重慶醫(yī)科大學(xué)2022年碩士研究生復(fù)試內(nèi)容和要求

發(fā)布時(shí)間:2022-03-30 編輯:考研派小莉 推薦訪問:復(fù)試 要求
重慶醫(yī)科大學(xué)2022年碩士研究生復(fù)試內(nèi)容和要求

重慶醫(yī)科大學(xué)2022年碩士研究生復(fù)試內(nèi)容和要求內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

重慶醫(yī)科大學(xué)2022年碩士研究生復(fù)試內(nèi)容和要求 正文

復(fù)試安排
第一階段:一志愿考生復(fù)試331起各學(xué)院陸續(xù)啟動(dòng)
進(jìn)入復(fù)試的第一志愿考生選擇學(xué)院并到所選學(xué)院參加復(fù)試。
第二階段:校內(nèi)調(diào)整和校外調(diào)劑(系統(tǒng)開放時(shí)間以學(xué)校和學(xué)院通知為準(zhǔn)
① 校內(nèi)調(diào)整第一階段:同一專業(yè)不同方向間調(diào)整
分方向?qū)I(yè)第一志愿考生復(fù)試結(jié)束后,若某方向有剩余計(jì)劃,可在“重慶醫(yī)科大學(xué)研究生招生管理系統(tǒng)”接受選擇本學(xué)院本專業(yè)其它方向被淘汰的第一志愿考生申請(qǐng)調(diào)整方向。
② 校內(nèi)調(diào)整二階段:同一專業(yè)不同學(xué)院間調(diào)整
第一志愿考生復(fù)試后若被所選學(xué)院淘汰,可在“重慶醫(yī)科大學(xué)研究生招生管理系統(tǒng)”申請(qǐng)同一專業(yè)內(nèi)調(diào)整學(xué)院,并參加調(diào)整后學(xué)院組織的復(fù)試。
③ 校外調(diào)劑專業(yè)復(fù)試
對(duì)于部分生源不足專業(yè)的第一志愿考生復(fù)試結(jié)束后,學(xué)校將在校內(nèi)調(diào)整進(jìn)行的同時(shí)在“全國(guó)碩士研究生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”公布調(diào)劑信息,組織調(diào)劑生源參加調(diào)劑復(fù)試。
階段:校外調(diào)劑(系統(tǒng)開放時(shí)間以學(xué)校和學(xué)院通知為準(zhǔn)
第一、二階段結(jié)束后,學(xué)校將在“全國(guó)碩士研究生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”公布仍有剩余計(jì)劃專業(yè)的調(diào)劑信息,組織調(diào)劑生源參加調(diào)劑復(fù)試。

復(fù)試形式、內(nèi)容
(一)專業(yè)素質(zhì)測(cè)試:滿分30分,采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)測(cè)試。主要考察考生大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績(jī),掌握本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)程度,對(duì)本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解程度及在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力等。
)外國(guó)語(yǔ)及綜合素質(zhì)測(cè)試:滿分40分(其中外國(guó)語(yǔ)20分,綜合素質(zhì)20分),采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)測(cè)試。主要考察考生思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì),心理健康情況,外語(yǔ)聽說能力,本學(xué)科以外的學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嶋H工作表現(xiàn),誠(chéng)信記錄,事業(yè)心、責(zé)任感、紀(jì)律性、協(xié)作性,人文素養(yǎng),醫(yī)德醫(yī)風(fēng),舉止、表達(dá)和禮儀等方面的情況。
科研素質(zhì)/臨床技能測(cè)試滿分為30分, 采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)測(cè)試。臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位考生測(cè)試臨床技能, 主要考察考生臨床操作能力等;其余考生測(cè)試科研素質(zhì),主要考察考生利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等。

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