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專業(yè)名稱：航天工程 專業(yè)代碼：085233 門類/類別：工學(xué) 學(xué)科/類別：工程
專業(yè)介紹
北華航天工業(yè)學(xué)院為例
一、培養(yǎng)目標和要求
航天工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生主要是面向航天企事業(yè)單位生產(chǎn)一線，培養(yǎng)從事機械制造技術(shù)及新材料和成型等領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)、工藝研究和生產(chǎn)管理的應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)的基本要求是：
1．擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
2．掌握一門外語，能夠比較熟練地閱讀本領(lǐng)域的外文資料，具備良好閱讀、理解、撰寫外文資料的能力。
3．掌握航天工程機械制造領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進和特有的制造技術(shù)方法、手段，了解本領(lǐng)域的新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備，具有較強的科研實踐、工程實施、工藝創(chuàng)新和獨立工作與團隊協(xié)作能力。
二、研究方向
主要研究方向為：
1．精密制造技術(shù)：精密超精密加工技術(shù)、特種制造技術(shù)、微小型制造技術(shù)等。
2．數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)：數(shù)字化加工技術(shù)、數(shù)字化建模技術(shù)、數(shù)字化裝配技術(shù)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理技術(shù)、協(xié)同制造技術(shù)、制造企業(yè)信息化技術(shù)等。
3．新材料及精密成型技術(shù)：新材料（包括輕合金、復(fù)合材料、功能材料、航天特種材料等）制備及工藝試驗技術(shù)、熱處理及表面處理技術(shù)、特種焊接技術(shù)、精密成型技術(shù)等。
4．機電一體化技術(shù)： 針對航天制造及各領(lǐng)域機電一體化設(shè)備及生產(chǎn)自動化過程，以機電一體化系統(tǒng)，包括執(zhí)行機構(gòu)、控制器、檢測裝置、動力裝置和傳動裝置等為主要研究對象，重點研究機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、制造、應(yīng)用中的檢測、診斷、控制和仿真等問題。
5．現(xiàn)場管理：生產(chǎn)組織、實施與管理，車間質(zhì)量管理、車間成本管理、車間現(xiàn)場管理、人際溝通、績效考評。
三、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限和培養(yǎng)方式
（一）學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
學(xué)制為2.5年，學(xué)習(xí)年限為2~4年，其中課程學(xué)習(xí)時間為1年，實踐和畢業(yè)論文（即學(xué)位論文）工作時間為1.5年。
（二）培養(yǎng)方式
為保證培養(yǎng)質(zhì)量，工程碩士研究生培養(yǎng)實行雙導(dǎo)師制，即除校內(nèi)導(dǎo)師外，還將從校外實踐教學(xué)基地中（航天院所、企業(yè)）聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的高級專業(yè)技術(shù)人員或工程管理人員作為校外導(dǎo)師，開展聯(lián)合培養(yǎng)。校內(nèi)導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的責(zé)任人，全面負責(zé)研究生的培養(yǎng)與指導(dǎo)工作；校外導(dǎo)師主要負責(zé)指導(dǎo)研究生的實踐環(huán)節(jié)，參與專業(yè)課程及實踐課程教學(xué)，為所指導(dǎo)的研究生創(chuàng)造條件進行學(xué)位論文的科研與實踐活動，并協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)位論文。
1．采取系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)、工程實踐（教學(xué)）和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，應(yīng)注重基礎(chǔ)理論、實際應(yīng)用和前沿知識的有機結(jié)合。工程實踐（教學(xué)）要求學(xué)生直接參與企業(yè)或工程項目的實際開發(fā)過程，完成必要的技術(shù)方案設(shè)計，產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)，項目的管理與實施，相關(guān)文件的制定與審核等工作，并在所完成的工程項目成果的基礎(chǔ)上撰寫碩士學(xué)位論文（或研究報告、技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計等）的工作。
2．實踐教學(xué)是培養(yǎng)工程碩士研究生的重要環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的實踐教學(xué)是工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。加強校內(nèi)研究生實踐教學(xué)基地建設(shè)，保障開展實踐教學(xué)的條件。在學(xué)位必修課和選修課中安排2~3門的專項實踐課程，加大實踐教學(xué)的比例，增強學(xué)生應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論解決生產(chǎn)實際問題的能力，加強學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)。實踐性較強的教學(xué)內(nèi)容可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，放到校外實踐教學(xué)基地去完成，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造等開展教學(xué)。
3．積極開展多種形式的校企合作辦學(xué)，吸引企業(yè)參與培養(yǎng)方案設(shè)計、專業(yè)課程及實踐課程教學(xué)、實踐教學(xué)基地的建設(shè)與管理等工作，提高實踐訓(xùn)練的針對性，強化工程碩士研究生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4．在職人員攻讀工程碩士學(xué)位采取“進校不離崗”的方式進行培養(yǎng)，可以采用集中學(xué)習(xí)的方式，也可以在人員比較集中的企業(yè)開設(shè)定制班，校企雙方有針對性地制定培養(yǎng)方案。為保證攻讀工程碩士學(xué)位的在職人員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)質(zhì)量，其所在單位應(yīng)保證其有足夠的時間進行課程學(xué)習(xí)和論文撰寫或工程設(shè)計工作。
5．建設(shè)一支適應(yīng)工程碩士研究生教育需要、專兼職相結(jié)合的高水平“雙師型”導(dǎo)師隊伍，積極探索團隊培養(yǎng)、集體會診、個別指導(dǎo)、師生討論等多種“雙向互動”的研究生指導(dǎo)形式，完善工程碩士研究生教育師資考核評價機制。
專業(yè)點分布
北華航天工業(yè)學(xué)院 南昌航空大學(xué) 國防科技大學(xué) 空軍工程大學(xué)
專業(yè)院校排名
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 12 所，本次參評12 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 25 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10006 | 北京航空航天大學(xué) | A+ |
| 2 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | A+ |
| 3 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | B+ |
| 4 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B+ |
| 5 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 6 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 7 | 90045 | 空軍工程大學(xué) | B |
| 8 | 10003 | 清華大學(xué) | B- |
| 9 | 10143 | 沈陽航空航天大學(xué) | B- |
| 10 | 90039 | 海軍航空工程學(xué)院 | B- |
| 11 | 10248 | 上海交通大學(xué) | C+ |
| 12 | 90059 | 火箭軍工程大學(xué) | C+ |
| 13 | 10288 | 南京理工大學(xué) | C |
| 14 | 10698 | 西安交通大學(xué) | C |
| 15 | 90033 | 裝備學(xué)院 | C |
| 16 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 17 | 10335 | 浙江大學(xué) | C- |
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