一、基本信息
吳本連 ，男，安徽無為人，1975年10月24日出生，中共黨員（1996年5月入黨）。博士，副教授（破格），研究生導師。
1．學習經(jīng)歷：小學、初中、中專（體育）、大專、本科、碩士、博士。
2．工作歷程：
（1）1992-2002 先后任小學、中學體育教師、班主任、團委書記
（2）2002-2005 華東師范大學體育與健康學院研究生黨支部書記，校研究生會體育部長
（3）2007-2010 華東師范大學體育與健康學院博士研究生班長
（4）2005-至今 安徽師范大學體育教師。
3．研究方向：學校體育、體育心理、體育文化。
4．講授課程：學校體育課程改革與發(fā)展、體育學習論、體育教學論、體育教學心理學、體育社會心理學、乒乓球教學與訓練。
5．業(yè)余愛好：乒乓球、舞蹈、旅游、中國功夫、中國象棋等。
6．人生信條：知識改變命運，學習成就未來！
7．通訊地址：安徽省蕪湖市九華南路189號 安徽師范大學學苑北樓 安徽師范大學體育學院（郵政編碼241002）
8．聯(lián)系方式：E－mail：blianwu@163.com；QQ：502848722；Tel：15955337736（蕪湖手機）

二、課題信息
1．主持：2010年度國家社科基金項目（教育學）“體育自主學習促進大學生自主創(chuàng)新能力和身心發(fā)展研究”（CLA100178）
2．主持：國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究項目“奧林匹克文化與中國學校體育文化的融合研究”（08TYWH147）
3．主持：安徽省高等學校優(yōu)秀青年人才基金重點項目“大學生體育自主學習的理論與實踐研究”（2009SQRS027ZD）
4．主持：安徽省教育科學規(guī)劃項目“體育新課程中學習方式的變革”（JG05179）
5．主持：華東師范大學優(yōu)秀博士研究生培養(yǎng)基金項目（2009045）
6．主持：安徽師范大學博士科研資助計劃項目“體育學習方式影響大學生心理發(fā)展的實驗研究”
7．主持：安徽師范大學青年基金項目“科學發(fā)展觀與陽光體育發(fā)展戰(zhàn)略研究”（2009xqn36）
8．主持：教育部重點課題子課題“安徽省體育校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀調查研究”（BPA050033--89）
9．參與：國家985項目“華東師范大學教師教育理論和實踐創(chuàng)新項目”（105239200700002）
10．參與：安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目“奧林匹克精神指引下安徽省殘疾人體育發(fā)展戰(zhàn)略研究”（AHSK07－08D103）
11．參與：安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目“教育公平視野下安徽省農(nóng)村小學體育教育均衡發(fā)展研究”（AHSKF09-1-D53）
12．參與：江蘇省教育廳2010年高校哲學社會科學研究基金項目“我省中小學推廣陽光體育的理論與實踐研究”（242010SJD890001）
13．參與：安徽省省級精品課程《大學體育》
14．參與：安徽省省級教學研究項目“‘陽光體育運動’背景下普通高校體育課程改革研究”（2008jyxm386）
15．參與：安徽師范大學校級教學研究項目“安徽省普通高校體育課程三自主教學的理論與實踐研究”（XJXM200705）
16．參與：安徽省教育廳人文社會科學研究項目“對體育類專業(yè)大學生攻擊性行為的分類研究”（2006SK272）
17．參與：安徽省教育廳人文社會科學研究項目“課程標準下體育學習方式的變革及運用研究”（2006SK074）
18．參與：安徽省教育廳人文社會科學研究項目“體育院校學生綜合素質評價指標體系研究”（2008sk118）

三、發(fā)表論文
1．李凌殊，吳本連，季瀏，汪曉贊．有氧鍛煉影響中青年女性健康效果的實證研究[J]．北京體育大學學報（CSSCI），2010，（04）：66-68+72．
2．劉然，吳本連．體育鍛煉促進大學生身心健康的策略研究[J]．安徽體育科技，2010（2）：87-89．
3．唐光旭，吳本連．高校體育教育專業(yè)運動生理學教學改革探討[J]．衡水學院學報，2010，（1）：115-117．
4．吳本連．中學生體育自主學習的量表編制與現(xiàn)狀調查研究[D]．導師：季瀏．華東師范大學，2005
5．吳本連．自主學習方式影響大學生體育學習效果的實驗研究[D]．導師：季瀏．華東師范大學，2010
6．唐光旭，李福，吳本連．農(nóng)村體育對建設新農(nóng)村的作用及發(fā)展農(nóng)村體育的對策[J]．運動，2009（3）：134-136．
7．吳本連，沈國琴．華東地區(qū)中學生體育自主學習現(xiàn)狀調查研究[J]．心理科學（CSSCI）：2009（02）：469-471
8．祖晶，姚玉龍，吳本連．體育教學中師生關系的嬗變[J]．北京體育大學學報（CSSCI），2009（02）：99-101．
9．祖晶，吳本連．大學生體育學習心理疲勞的產(chǎn)生原因與對策研究[J]．心理科學（CSSCI），2009，32（5）：1235-1237
10．吳本連，李建梅，季瀏．中學生體育自主學習量表的研制[J]．武漢體育學院學報（CSSCI），2008，42（7）：79-82．
11．吳本連，李建梅．學校體育課程改革若干問題分析[J]．體育學刊（CSSCI）．2008（10）：62－64．
12．吳本連，季瀏．論后現(xiàn)代主義體育教學觀下的師生關系[J]．體育文化導刊（核心），2008（7）：108-109，122．
13．吳本連，吳瓊．新體育課程教學評價應注意的幾個問題[J]，安徽體育科技，2009（04）：86-87．
14．吳本連．體育課程資源開發(fā)和利用之我見[J]．體育教學，2005（3）：13-13．
15．魯琦，吳本連．淺析有氧運動與減肥的關系[J]．安徽體育科技，2005，26（4）：86-88．
16．魯琦，吳本連．體育專業(yè)大學生攻擊行為分析[J]．上海體育學院學報（CSSCI），2005，29（6）：84-86，89．
17．吳本連，郭華生．體育鍛煉與疲勞關系的綜述研究[J]．安徽體育科技，2004，25（2）：78-80．
18．吳本連，季瀏．學校體育課改中“自主學習”必要性和可行性研究[J]．體育科研，2004，25（4）：68-70．
19．吳本連，季瀏．論新體育課程中的自主學習[J]．中國學校體育，2004（6）：56-58．

四、會議論文（獨撰或第一作者）
1．華東地區(qū)中學生體育自主學習現(xiàn)狀的調查研究[A]．第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C]．中國北京：，2007
2．大學生體育學習心理疲勞的產(chǎn)生原因與對策研究，第七屆華人運動生理與體適能學者學會年會暨學術大會，四川成都，2008．10
3．自組織理論與陽光體育發(fā)展戰(zhàn)略研究[A]．第五屆全國青年體育科學學術會議、第二屆中國體育博士高層論壇論文集[C]．中國江蘇蘇州，2008
4．新近學校體育課程改革存在問題與對策研究[A]．2008年安徽省學校體育衛(wèi)生科學論文報告會，大會發(fā)言，安徽合肥，2008．10
5．論奧林匹克文化與我國學校體育文化的融合，第八屆東北亞體育史學術大會，中國大連，2009．8：323．
6．活動名稱：北京體育大學博士生論壇，主辦單位是北京體育大學，2009．10，地點：北京體育大學科學報告廳，題目：系統(tǒng)科學與體育強國（專題發(fā)言）
7．活動名稱：華東師范大學校慶學術報告，主辦單位：華東師范大學；，2009．11；地點：上海，題目：大學生體育自主學習量表的研制（專題發(fā)言）
8．大學生體育自主學習能力對創(chuàng)新能力的預測研究，2010第九屆全國運動心理學大會（專題報告），上海（上海體育學院），2010．9
9．體育自主學習影響學習不同項群大學生創(chuàng)新能力效果的實驗研究，安徽省社會科學界第五屆（2010）學術年會“社會和諧與統(tǒng)籌發(fā)展”專場，安徽合肥，2010．11
10．體育自主學習對大學生運動技能的影響，第十四屆全國心理學大會（專題報告），陜西西安，2011．10
11．Dissipative Structure Theory and Juvenile Physical Health Development，2008 International Convention on Science，Education and Medicine in Sport，Guangzhou，China：338．
12．A Study on Chinese Children and Youth Fitness and Health．2010 International Symposium on Children and Youth Fitness and Health．Nanjjing，China，P．R．China，October 28-31，2010（ISTP）
13．On the Relations between Beijing Olympic Culture and Shanghai Expo Culture．2011 Second International Conference on Education and Sports Education （ESE 2011），Guangzhou，China，April 17-18，2011（ISTP）
14．Research on the table tennis of Penhold attack’s transmutation．2011 Second International Conference on Education and Sports Education （ESE 2011），Guangzhou，China，April 17-18，2011（ISTP）
15．Physical Education Students of non-intelligence factors—Based on Implicit Learning Perspective2011 Second International Conference on Education and Sports Education （ESE 2011），April 17-18，Guangzhou，China （NO．2） （ISTP）
16．The plight and solution of PE curriculum reform in china，Sport Sciences academic report of Tsinghua University—The 22th Pan-Asian congress of Sports & Physical Education，Beijing，China，P．R．China，July．22-24，2011．（EI）

五、專著合著
1．編寫：《體育社會心理學》一書的“體育運動中的興奮劑問題”和體育運動中的親社會行為”兩章。
2．編寫：《基礎教育體育課程改革十年回顧》兩章（季瀏主編）

六、獲得獎勵
1．教育部2007年度體育與健康課程網(wǎng)站優(yōu)秀工作者
2．國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究項目成果二等獎獲得者
3．華東師范大學2008年度優(yōu)秀社會獎學金獲得者

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