夏家順 副教授
個人簡介：
1966年2月出生于安徽涇縣，籍貫安徽壽縣，副教授。

學習經(jīng)歷：
1984年至1987年，就讀于蕪湖師范?？茖W校；
1998年至2001年，就讀于華東師范大學，獲法學學士學位；
2001年至2003年，就讀于安徽師范大學，獲文學碩士學位；
2003年，進修于陜西師范大學，教育部學科教學論教師國家級培訓班；
2012年，進修于上海師范大學，教育部“國培計劃”——培訓團隊研修班。

工作經(jīng)歷：
1987年至1994年，任教于涇縣愛民中學，先后任團委書記、教務主任、校長等職；
1994年至2005年，任教于蕪湖師范?？茖W校，兼任秘書、班主任、教研室主任；
2005年至現(xiàn)在，任教于安徽師范大學文學院，副教授、語文課程與教學論專業(yè)碩士生導師。

學術(shù)兼職：
安徽省教育學會語文教學法專業(yè)委員會秘書長，中國毛澤東詩詞研究會理事，中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會會員。

榮譽稱號：
1989年中共宣城地委、宣城行政公署授予“優(yōu)秀教師”稱號；
1990年共青團涇縣縣委授予“優(yōu)秀團干部”稱號；
1997年蕪湖師范?？茖W校授予“優(yōu)秀班主任”稱號；
2010年安徽師范大學授予“優(yōu)秀實習指導教師”稱號。

承擔課程：
本科生課程：《語文課程與教學論》，《微格教學》；
研究生課程：《中國語文教育發(fā)展史》，《語文德育研究》，《語文教學內(nèi)容研究》，《語文教育測量與評價》。

研究（專業(yè)）方向：
教育學原理；中國教育發(fā)展史；語文課程與教學論；教師教育。

發(fā)表論文：
1．《媒介語言：語文課程語言類型的新變化》，《課程·教材·教法》2008年第11期；
2．《抗險教育：刻不容緩》，《光明日報》2008年6月11日第7版；
3．《“語文素養(yǎng)”的內(nèi)涵分析、新解及其教育含義》，《語文建設》2008年7-8合刊；
4．《不可小看的“也”字》，《語文教學之友》2008年第5期；
5．《毛澤東詩詞教學的價值初探》，《學語文》2008年第3期；
6．《論語文課程評價的意義、特點及其功能》，《河南教育學院學報》2007年第26卷第3期；
7．《“語文”新解》，收錄《中國當代思想寶庫》，中國文聯(lián)出版社，2006年12月第1版；
8．《樹人：魯迅作品教學的金鑰匙》，《現(xiàn)代語文》2006年10月上旬刊；
9．《論語文教學中的愛國主義教育》，《蕪湖師專學報》2005年第4期；
10．《謹防語文教學中形式主義傾向》，《中學語文教學》2007年第3期；
11．《高考語文評價改進與傳統(tǒng)文化弘揚》，《學語文》2010年第3期；
12．《關(guān)于高中分科、高考改革及素質(zhì)教育的一體化思考》，2009年獲教育部辦公廳及《中國教育報》三等獎。

出版論著：
1．安徽省高等學?！笆晃濉笔〖壱?guī)劃教材《語文教學論》（參編），安徽人民出版社，2007年9月第1版。
2．師范院校教學技能培訓教材《微格教學與教師教學技能實訓教程》（副主編），東北師范大學出版社，2008年9月第1版。
3．新世紀應用型高等教育教師教育類課程規(guī)劃教材《微格教學原理與訓練實用教程》（主編），大連理工大學出版社，2010年9月第1版。

科研項目：
1．2005年參與教育部全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目課題研究（語文新課程教學設計）。
2．2007年主持安徽省教育科學研究重點項目課題（中國傳統(tǒng)文化與語文新課程建設）。
3．2009年主持中國語言文學A類重點學科系列課題之一：（安徽省地方語文課程資源開發(fā)與利用研究）。
4．2012年主持中國語言文學A類重點學科系列課題之一：（語文素養(yǎng)及其價值研究）。
5．2012年主持安徽省教育科學規(guī)劃研究課題（基于素質(zhì)教育的學生語文素養(yǎng)綜合評價研究）。

電子信箱：
xiaguang66@163.com

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