安徽師范大學教育科學學院研究生專業(yè)的介紹

發(fā)布時間：2020-04-13 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
安徽師范大學教育科學學院研究生專業(yè)的介紹

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安徽師范大學教育科學學院研究生專業(yè)的介紹 正文

教育學原理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮途哂性鷮崱⑾到y(tǒng)的教育基本理論專業(yè)知識，能勝任高校教育學科教學,并獨立進行教育科學研究的高級專門人才。
研究方向為：教育基本理論  教育社會學  教育政策與管理。
課程與教學論專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的科研、教學能力，服務(wù)于教育科研機構(gòu)、教育行政部門和高等院校，從事課程與教學實踐以及課程與教學信息化建設(shè)的高級專門人才。
研究方向為：課程與教學理論  課程改革與教師專業(yè)發(fā)展  課程與教學改革。
教育史專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的人文學科基礎(chǔ)知識、扎實的教育學科專業(yè)知識、較高的科研能力和素養(yǎng)的教育史學研究人員和高等師范院校教育史學科的專業(yè)教師等。
學前教育學專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂歇毩氖聦W前教育學的科學研究能力，勝任與該學科有關(guān)的教學、科研與管理工作的高級專門人才。
研究方向為：學前教育基本理論 兒童心理發(fā)展理論  幼兒園課程專題研究。
高等教育學專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有高等教育學及高等教育管理的基本理論以及較強科學研究能力，能夠獨立從事高等教育研究和管理工作的高級專業(yè)人才。
研究方向為：高等教育基本理論  高等教育管理  高等教育政策分析。
研究方向為：中國教育史  外國教育史  陶行知教育思想研究。
少年兒童組織與思想意識教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較為扎實的教育學學術(shù)功底、較為開闊的社會科學學術(shù)視野和掌握現(xiàn)代教育手段的少年兒童組織與思想意識教育專業(yè)的專門人才。研究方向為： 少年兒童思想意識形成與教育研究 少年兒童組織建設(shè)與管理研究 少年兒童發(fā)展指導與隊伍建設(shè)研究。
 
教育碩士(教育管理方向)
 
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學工作能力，有較強教育理論素養(yǎng)與實踐能力的高水平的基礎(chǔ)教育管理及教學人員。
教育碩士（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高信息素養(yǎng)，從事中、小學教學資源設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價的專業(yè)人員，以及各級電教館的教育技術(shù)人員，中、小學校信息技術(shù)課程的師資和社會發(fā)展所需相近專業(yè)的其他人員。
教育碩士（小學教育方向）
本專業(yè)培養(yǎng)掌握小學教育學科領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學工作能力，能夠從事小學教育階段教學和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高素質(zhì)專業(yè)化小學教師和教育工作者。
教育碩士（心理健康教育方向）
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學工作能力，具有較強心理學理論素養(yǎng)與實踐能力、高水平的（主要是中小學）心理健康教育工作者。
教育碩士（學前教育方向）
本專業(yè)培養(yǎng)具有社會責任感和事業(yè)心，具備扎實的學前教育專業(yè)知識和現(xiàn)代教育觀念，具有一定的獨立從事學前教育研究和學前教育改革實踐能力，能夠從事幼兒園教育階段教學和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園教師和教育工作者。
基礎(chǔ)心理學專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學基本理論和基本方法，能在科研部門以及企事業(yè)單位從事心理學教學和科學研究的高級專門人才。
研究方向為：理論心理學與心理學史研究、認知心理學研究、思維與決策研究、心理咨詢與心理健康教育研究。
發(fā)展與教育心理學專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有心理學的基本理論和獨立研究能力，能在高等和中等學校、科研部門以及企事業(yè)單位從事心理學教學、科學研究和管理工作的高級專門人才。
研究方向為：學校心理學  教育心理與心理咨詢  發(fā)展心理學。
應用心理學
本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本技能及相關(guān)專業(yè)背景知識，能在教育、醫(yī)療、行政管理等部門從事教學、咨詢與治療、管理、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。
研究方向為：社會發(fā)展與社會心理研究  心理咨詢與心理健康教育研究  人力資源開發(fā)與管理研究。
教育技術(shù)學專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有獨立從事與教育技術(shù)學專業(yè)相關(guān)的教學、科研和教育軟件開發(fā)工作的高級專門人才。
研究方向為：教育技術(shù)基本理論  網(wǎng)絡(luò)與遠程教育  計算機教育應用。

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