北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融學(xué)保研經(jīng)驗(yàn)貼
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北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融學(xué)保研經(jīng)驗(yàn)貼 正文
【姓名】劉岳【學(xué)院專(zhuān)業(yè)】金融學(xué)院金融學(xué)(CFA方向)
【保研方向】北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融直博
【嘉賓介紹】金融學(xué)院2017級(jí)本科生,曾獲光華獎(jiǎng)學(xué)金、綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù),曾獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)?,F(xiàn)任CFA1710團(tuán)支書(shū),2018級(jí)班主任助理,曾連續(xù)四學(xué)期擔(dān)任學(xué)業(yè)助理與紅色助手。熱愛(ài)科研,曾參與新時(shí)代中國(guó)青年經(jīng)濟(jì)論壇,科技部項(xiàng)目助研,清華五道口中國(guó)金融案例中心助研。喜歡讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、舞蹈等,曾獲校啦啦操大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。好奇心強(qiáng),喜歡嘗試,享受在探索中不斷成長(zhǎng)。
前言
加入校友會(huì)已經(jīng)一年了,在這個(gè)大家庭里遇到了太多優(yōu)秀又可愛(ài)的小伙伴們,學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了許多。接到約稿時(shí)才發(fā)覺(jué),自己在大家庭中已漸漸從一個(gè)單純的學(xué)習(xí)者,成長(zhǎng)為一個(gè)既是學(xué)習(xí)者,又是分享者的角色,或許這也正是校友會(huì)大家庭傳幫帶傳統(tǒng)吸引我的地方吧。在此簡(jiǎn)單梳理了一下個(gè)人經(jīng)歷和感受,稱(chēng)不上是經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲液湍阋粯邮切“?,只是享受在探索中不斷成長(zhǎng)。如果我的某些經(jīng)歷恰好能給你一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)或共鳴,那會(huì)是一件超級(jí)開(kāi)心的事情。
Part1個(gè)人經(jīng)歷
如果用最簡(jiǎn)單的一句話來(lái)概括個(gè)人經(jīng)歷,我覺(jué)得是一個(gè)“逐漸找到自己-正確認(rèn)識(shí)自己-不斷完善自己-明確規(guī)劃自己”的過(guò)程。
大一時(shí)
我可能屬于比較慢熱的類(lèi)型,在面臨新的環(huán)境時(shí)一般會(huì)先經(jīng)歷不斷試錯(cuò),再逐漸找到適合自己的方向?,F(xiàn)在想起來(lái)自己應(yīng)該是在大一下學(xué)期時(shí),開(kāi)始思考未來(lái)的方向選擇,但當(dāng)時(shí)對(duì)各種可能的選擇認(rèn)識(shí)也比較模糊,只是覺(jué)得在接觸一些課程后,自己對(duì)金融始終懷有興趣和熱愛(ài),并初步確定了保研的想法。其實(shí)不管選擇哪個(gè)方向,我覺(jué)得大一大二時(shí)認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,不是為了刷高成績(jī),更重要的是對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的夯實(shí),對(duì)自己未來(lái)有更多的選擇總是有幫助的。
大二時(shí)
我開(kāi)始嘗試一些比賽和科研活動(dòng),從擔(dān)任科研助手開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)術(shù)研究工作并沒(méi)有覺(jué)得枯燥,反而懷有好奇和樂(lè)趣,同時(shí)在高校任教也是自己一直的理想,從而確定了保研金融直博的方向。大二仍然是一個(gè)積累為主的階段,我嘗試建立自己的知識(shí)體系,深入對(duì)課內(nèi)外知識(shí)的理解,在選修課方面,我會(huì)根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和規(guī)劃需要進(jìn)行選擇,選修了一些比較硬核的課程來(lái)積淀自己。在我看來(lái),選擇一些或許比較簡(jiǎn)單用來(lái)“刷學(xué)分”的課程是得不償失的,可能有些課程被評(píng)價(jià)很難,但認(rèn)真學(xué)習(xí)自己確實(shí)可以收獲滿滿,我認(rèn)為是非常值得選擇的。
大三時(shí)
大二結(jié)束后,有了一定的積累和嘗試,我進(jìn)一步明確了自己的方向,并逐漸去了解保研的具體內(nèi)容和準(zhǔn)備工作,也對(duì)大三階段自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)向準(zhǔn)備有了初步規(guī)劃。大三上學(xué)期,很榮幸在我院肖欣榮老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行第一篇學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作,也是我第一次體驗(yàn)從選題、梳理文獻(xiàn),到處理數(shù)據(jù)、編程實(shí)現(xiàn),再到反復(fù)修改的完整研究過(guò)程,這段經(jīng)歷讓我從科研小白不斷成長(zhǎng),也糾正了很多現(xiàn)在回想起來(lái)非常幼稚的錯(cuò)誤,特別感謝肖老師的鼓勵(lì)和幫助!對(duì)于明確學(xué)術(shù)方向的學(xué)弟學(xué)妹,建議可以提早尋找感興趣的研究方向,然后開(kāi)始嘗試助研工作以及自己的論文準(zhǔn)備,如果有機(jī)會(huì)可以積極參與一些本科生學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng),也鼓勵(lì)大家在困惑時(shí)積極與老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。
Part2材料準(zhǔn)備
從大三寒假開(kāi)始,差不多正式進(jìn)入了申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備階段,這里就主要寫(xiě)一下學(xué)術(shù)方向的準(zhǔn)備了。項(xiàng)目普遍需要的材料包括:簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、論文、推薦信、成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。
對(duì)于簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述,我覺(jué)得一是自己要非常熟悉,簡(jiǎn)歷上的每條信息都可以簡(jiǎn)明清晰地介紹;二是要突出自己的閃光點(diǎn),在個(gè)人陳述中有邏輯地梳理自己的心路歷程,展示自己對(duì)重要經(jīng)歷的思考和核心優(yōu)勢(shì),以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等。還建議大家在這些材料準(zhǔn)備好之后,一定找小伙伴多進(jìn)行mock,有時(shí)候自己覺(jué)得很清晰的地方,在讀者看來(lái)可能存在很多bug,所以我覺(jué)得互相mock、反復(fù)修改材料也是準(zhǔn)備過(guò)程中查漏補(bǔ)缺的重要環(huán)節(jié)。還有就是要注意各個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)進(jìn)度,我當(dāng)時(shí)是用Excel把所有可能申請(qǐng)項(xiàng)目的ddl、參營(yíng)時(shí)間、需要提交的材料、還欠缺的材料、官網(wǎng)鏈接等匯總起來(lái),并用不同顏色標(biāo)注申請(qǐng)的不同進(jìn)度,可以比較清晰地梳理待完成的工作,合理安排時(shí)間。
論文在學(xué)術(shù)項(xiàng)目中是非常重要的,尤其是在參營(yíng)期間,大多數(shù)面試會(huì)圍繞我們提交的論文進(jìn)行交流,老師也會(huì)根據(jù)交流的表現(xiàn)去推斷我們的學(xué)術(shù)潛力和學(xué)術(shù)志向。當(dāng)然高質(zhì)量的論文一定是加分項(xiàng),但大家也不必過(guò)于追求比如模型的復(fù)雜程度或精確結(jié)果等,個(gè)人感覺(jué)答辯更看重的是學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。一方面是論文的“外表”,比如引用規(guī)范、圖表排版等,可以參考一些頂刊的格式。另一方面是自己在論文中的貢獻(xiàn),不管是獨(dú)立論文還是和老師或同學(xué)合作,一定是自己從頭到尾進(jìn)行了整個(gè)研究過(guò)程,比如參考文獻(xiàn)是否自己都認(rèn)真閱讀,每一步對(duì)數(shù)據(jù)做了哪些處理,結(jié)果如何解釋?zhuān)渌梢匝诱沟挠懻摰?,總之要做到被提?wèn)文章的任何一個(gè)地方都可以清晰自如地解釋自己的思路。
Part3夏令營(yíng)考核
光華的夏令營(yíng)是先筆試,筆試通過(guò)之后會(huì)收到面試通知。
筆試
筆試內(nèi)容整體感覺(jué)比較靈活,考察學(xué)術(shù)素養(yǎng)和平時(shí)的積累,涉及了一些論文中遇到過(guò)的內(nèi)容,基礎(chǔ)知識(shí)包括金融、計(jì)量、宏微觀等,有一些對(duì)基本概念的理解,也有一些具體的應(yīng)用問(wèn)題,印象中沒(méi)有很難的推導(dǎo)證明,更多是對(duì)金融經(jīng)濟(jì)思維的考察。拿到試題可能也會(huì)有幾處看上去比較陌生,但還是要相信自己,先從最熟悉的內(nèi)容開(kāi)始作答,再順著思路一步步深入思考,把自己想到的內(nèi)容進(jìn)行梳理,體現(xiàn)自己的思路和觀點(diǎn)。
面試
面試是每人20min,在簡(jiǎn)單自我介紹后,大多數(shù)討論是圍繞參營(yíng)論文展開(kāi)的,印象中包括但不限于論文的內(nèi)容概括、研究背景、制度具體內(nèi)容(我那篇有涉及)、可能存在的問(wèn)題、進(jìn)一步研究方向和一些其他細(xì)節(jié),也會(huì)涉及一些相似領(lǐng)域的其他研究問(wèn)題,比如對(duì)其他論文的討論、對(duì)不同觀點(diǎn)的思考等,整體的話題非常靈活,感覺(jué)更像是和老師的一次對(duì)話交流。個(gè)人認(rèn)為,在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中,一定對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都理解得非常清楚,并有過(guò)深入思考,畢竟是自己親手操作的嘛,其實(shí)不只是針對(duì)夏令營(yíng),對(duì)于以后的研究工作更是如此,這也是參營(yíng)過(guò)程帶給我的重要收獲。
在面試過(guò)程中,我覺(jué)得調(diào)整好心態(tài)也非常重要,對(duì)于大多數(shù)像我一樣的科研小白,論文肯定會(huì)存在很多問(wèn)題,所以面對(duì)不完善之處也不必慌張,只要真實(shí)表達(dá)自己的想法和思考,積極和老師探討就可以了。也希望大家都能以學(xué)習(xí)交流的心態(tài)去參營(yíng),不必過(guò)分關(guān)注結(jié)果,準(zhǔn)備的過(guò)程本身就會(huì)讓我們反思和成長(zhǎng)很多,這些難道不是比結(jié)果更寶貴的嗎?
后記
剛剛過(guò)去的一年中,經(jīng)歷過(guò)迷茫與糾結(jié),也有過(guò)堅(jiān)定與從容,特別感謝一直陪伴我的爸爸媽媽、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和一路同行的小伙伴們?,F(xiàn)在回想起來(lái),保研其實(shí)就是一個(gè)雙向選擇,解決信息不對(duì)稱(chēng)的過(guò)程,我們的最好狀態(tài),就是“Beyourself”。雖然整個(gè)申請(qǐng)可能會(huì)有一定的運(yùn)氣成分在,但只要按照自己的初衷一步步前行,每一步都盡自己最大的努力,并且調(diào)整好心態(tài),多多和家人朋友交流,相信我們最終都會(huì)收獲令人滿意的結(jié)果!
很喜歡的一句話分享給大家:"You're not late.You're not early. You are very much on time,and in your time zone destiny set up for you."
原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/s_iamyBfHQdZN8iuQrR45A
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北京大學(xué)信息工程學(xué)院坐落于北京大學(xué)深圳研究生院。學(xué)院結(jié)合北京大學(xué)的信息學(xué)科實(shí)力和深圳的信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),致力于建設(shè)北京大學(xué)信息工程領(lǐng)域的南方教學(xué)科研基地。北京大學(xué)信息工程學(xué)院學(xué)……
日期:07-17 閱讀量:2803 -
2021年北京大學(xué)第六醫(yī)院暑期推免保研夏令營(yíng)申請(qǐng)程序
申請(qǐng)程序登錄夏令營(yíng)報(bào)名系統(tǒng)不支持手機(jī)端訪問(wèn),請(qǐng)使用電腦報(bào)名。按照?qǐng)?bào)名網(wǎng)站要求填寫(xiě)個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)信息、推薦人信息、報(bào)名信息等并上傳照片下載報(bào)名表格,根據(jù)報(bào)名表格要求簽字、……
日期:07-17 閱讀量:22524 -
2021年北京大學(xué)第六醫(yī)院暑期推免保研夏令營(yíng)申請(qǐng)資格
申請(qǐng)資格參加人員范圍全國(guó)重點(diǎn)高校本科生年應(yīng)屆畢業(yè)生優(yōu)先錄取擬報(bào)名年攻讀申請(qǐng)考核制博士的碩士研究生。具有良好的思想品德,在學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,心身健康。英語(yǔ)水平良好,達(dá)到國(guó)家……
日期:07-17 閱讀量:21183 -
2021年北京大學(xué)第六醫(yī)院暑期推免保研夏令營(yíng)活動(dòng)通知
《健康中國(guó)規(guī)劃綱要》提出,加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理。加大全民心理健康科普宣傳力度,提升心理健康素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)抑郁癥、焦慮癥等常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題的干預(yù),加大……
日期:07-17 閱讀量:21203