南寧師范大學(xué)專業(yè)排名
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教學(xué)建設(shè)
截至2016年12月,學(xué)校有教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點4個,教育部本科專業(yè)綜合改革試點1個,廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)9個,廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目8個;國家級精品視頻公開課2門,42門校級精品課程,34門廣西自治區(qū)級精品課程;國家級大學(xué)生校外創(chuàng)新實踐教育基地1個,國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個,廣西自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心5個,廣西自治區(qū)級虛擬仿真實驗教學(xué)中心4個,廣西自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)立項2個;獲得國家級教學(xué)成果獎5項。
國家級特色專業(yè):思想政治教育、地理科學(xué)、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)
教育部地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點立項:物流管理
國家級大學(xué)生校外實踐教育基地:欽州市港口(集團(tuán))有限責(zé)任公司綜合類校外實踐基地
廣西高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè):思想政治教育、地理科學(xué)、小學(xué)教育、化學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、高分子材料與工程、軟件工程、旅游管理、物流管理
廣西自治區(qū)級實驗教學(xué)示范建設(shè)中心:科學(xué)計算與數(shù)學(xué)建模實驗教學(xué)中心
廣西自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心:電子技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)示范中心、地理實驗教學(xué)示范中心、教師教育綜合訓(xùn)練中心等
廣西自治區(qū)級虛擬仿真實驗教學(xué)中心:電子信息技術(shù)虛擬仿真實驗教學(xué)中心、信息協(xié)同與教師教育虛擬仿真實驗教學(xué)中心、地理過程與資源環(huán)境虛擬仿真實驗教學(xué)中心、經(jīng)濟(jì)與管理虛擬仿真實驗教學(xué)中心
廣西自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū):面向中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的管理類人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)、資源與環(huán)境科學(xué)類人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)
廣西自治區(qū)級協(xié)同育人平臺:資源環(huán)境類、經(jīng)濟(jì)與管理類
廣西高等學(xué)校特色專業(yè):應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、高分子材料與工程、小學(xué)教育、旅游管理、英語、物流管理
廣西本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)(群)建設(shè)項目:資源與環(huán)境專業(yè)群、教育學(xué)(群)、英語類專業(yè)群
精品課程:
類別 | 課程名稱 | 類別 | 課程名稱 |
---|---|---|---|
國家級精品視頻公開課 | 廣西旅游資源概略 | 自治區(qū)精品課程 | 毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”概論 |
班主任工作藝術(shù) | 心理健康教育 | ||
教師教育國家級精品資源共享課 | 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計 | 語文課程教學(xué)論 | |
中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 | 教育學(xué) | ||
自治區(qū)精品課程 | 有機(jī)化學(xué) | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | |
數(shù)字電子技術(shù) | 數(shù)字化教學(xué)設(shè)計與操作 | ||
課程與教學(xué)論 | 自然地理學(xué) | ||
土地規(guī)劃學(xué) | 思想政治教育學(xué)原理 | ||
代數(shù)學(xué) | 人文地理 | ||
VB.NET課程 | 旅游資源與開發(fā) | ||
思想政治理論 | 英漢翻譯 | ||
公共體育 | 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 | ||
文藝?yán)碚?/td> | 計算機(jī)文化基礎(chǔ)(二)——Visual Basic | ||
中國古代文學(xué) | Visual Basic程序設(shè)計 | ||
備注:自治區(qū)精品課程資料不全,故列舉部分 |
教學(xué)成果:
項目名稱 | 主持人 | 獲獎類別 |
---|---|---|
在小學(xué)階段加強(qiáng)字理教學(xué)提高語文素養(yǎng)傳承漢字文化的研究 | 黃亢美 | 2014年基教類國家級教學(xué)成果二等獎 |
中小學(xué)德育課立體化教育教學(xué)模式建構(gòu)與實踐 | 曾令輝 | 2014年基教類國家級教學(xué)成果二等獎 |
基于數(shù)字教育資源應(yīng)用的農(nóng)村中小學(xué)信息化教學(xué)模式研究與實踐 | 歐啟忠 | 2014年基教類國家級教學(xué)成果二等獎 |
中職師資定制化培訓(xùn)的研究與實踐 | 王屹 | 2014年職教類國家級教學(xué)成果二等獎 |
學(xué)科建設(shè)
截至2016年12月,學(xué)校有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科11個,碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科43個,專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點4個。8個廣西高校重點學(xué)科,4個自治區(qū)高校重點建設(shè)學(xué)科,3個廣西高校優(yōu)勢特色學(xué)科。
-
重點學(xué)科
廣西自治區(qū)高校重點學(xué)科:有機(jī)化學(xué)、自然地理學(xué)、軟件工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、馬克思主義理論與思想政治教育、理論物理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語語言文學(xué)
廣西自治區(qū)高校重點建設(shè)學(xué)科:有機(jī)化學(xué)、自然地理學(xué)、民俗學(xué)、教師教育
廣西高校優(yōu)勢特色學(xué)科:有機(jī)化學(xué)、自然地理學(xué)、計算物理
-
學(xué)位授予
一級學(xué)科碩士點:
社會學(xué) | 馬克思主義理論 | 教育學(xué) | 中國語言文學(xué) |
外國語言文學(xué) | 數(shù)學(xué) | 化學(xué) | 地理學(xué) |
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 軟件工程 | 公共管理 | --- |
二級學(xué)科碩士點及交叉學(xué)科碩士點:
一級學(xué)科 | 二級學(xué)科或交叉學(xué)科名稱 | 一級學(xué)科 | 二級學(xué)科或交叉學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
哲學(xué) | 馬克思主義哲學(xué)、宗教學(xué) | 新聞傳播學(xué) | 新聞學(xué) |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) | 化學(xué)工程與技術(shù) | 應(yīng)用化學(xué) |
政治學(xué) | 政治理論學(xué) | 工商管理 | 旅游管理 |
體育學(xué) | 體育人文社會學(xué) | --- | 區(qū)域環(huán)境學(xué)* |
--- | 漢語言文化與國際教育* | --- | --- |
備注:不含一級學(xué)科覆蓋點,帶“*”的為自主設(shè)置的交叉學(xué)科碩士點。 |
碩士專業(yè)學(xué)位點:
法律碩士 | 社會工作碩士 | 教育碩士 | 公共管理碩士 |
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文學(xué)院
- 民俗學(xué)
- (專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(語文)
- 文藝學(xué)
- 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
- 漢語言文字學(xué)
- 中國古典文獻(xiàn)學(xué)
- 中國古代文學(xué)
- 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
- 中國少數(shù)民族語言文學(xué)
- 比較文學(xué)與世界文學(xué)
政法學(xué)院
- 宗教學(xué)
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- (專業(yè)學(xué)位)法律(非法學(xué))
- (專業(yè)學(xué)位)法律(法學(xué))
- (專業(yè)學(xué)位)社會工作
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馬克思主義學(xué)院
外國語學(xué)院
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計科學(xué)學(xué)院
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- 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)
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- 應(yīng)用數(shù)學(xué)
物理與電子工程學(xué)院
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初等教育學(xué)院
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計算機(jī)與信息工程學(xué)院
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