廣東醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院護理學院簡介 正文

歷史沿革
廣東醫(yī)科大學護理學院前身是湛江醫(yī)學院護士學校，創(chuàng)辦于1965年9月，辦學方向主要是中專和大專護理教育。1993年3月，湛江醫(yī)學院護士學校經(jīng)廣東省人民政府批準易名為廣東醫(yī)學院護士學校；2000年以后護士學校開始招收護理專業(yè)本科生，開辦高層次的護理教育；2003年10月，根據(jù)廣東省學校改革發(fā)展的格局調(diào)整精神，廣東醫(yī)學院護士學校被撤銷，并于同年12月成立廣東醫(yī)學院護理學院；2016年4月廣東醫(yī)學院護理學院隨著學校更名而更名為廣東醫(yī)科大學護理學院。51年來,護理學院(含原護士學校)共培養(yǎng)了7000多名護士，成為廣東省白衣天使的搖籃。
學院概況
學院現(xiàn)有專任教師54人，其中高級職稱32人，具有博士學位3人，具有碩士學位17人，碩士生導師8人，還有一批臨床和教學經(jīng)驗豐富的附屬醫(yī)院各科室的兼職教師。
護理學院目前有本科護理學一門專業(yè)，并開設(shè)了養(yǎng)老護理與管理、急危重癥護理兩個專業(yè)方向。每年面向廣東以及全國12個省區(qū)招生500多人，現(xiàn)有在校本科生1900多名。
學院設(shè)有護理學基礎(chǔ)教研室、內(nèi)科護理學教研室、外科護理學教研室、婦兒護理學教研室。學院擁有護理實驗教學中心一個，使用面積超過1800 m²，建設(shè)了養(yǎng)老護理、急危重癥護理、婦兒護理等?？茖嶒炇?，配備了先進的護理教學模型，已建設(shè)成為多功能、開放式、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代化實驗室，為專業(yè)技能教學提供了優(yōu)良的條件。
學科與人才培養(yǎng)特色
51年的辦學歷史，積淀了扎實的辦學基礎(chǔ)。學院2008年獲批為高等學校特色專業(yè)建設(shè)點，2010年獲批為廣東省高等學校特色專業(yè)建設(shè)點。擁有省級實驗教學示范中心建設(shè)點1個，省級精品資源共享課 2門。近五年，獲國家專利1項；獲省級以上研究項目25項；獲校級教學成果獎2項；主編或參編教材17部；發(fā)表研究論文180余篇。
護理學院重點培育學生“專業(yè)技能”和“人文素養(yǎng)”，通過舉辦天使文化藝術(shù)節(jié)、護生授帽儀式、護理技能大賽、護理學術(shù)講座、護生禮儀形象培訓、護生志愿服務(wù)等活動，著力培養(yǎng)“有溫度”的應(yīng)用型護理人才。
近年來學院本科畢業(yè)生就業(yè)率和護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率接近100%。學生獲全國首屆護士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽暨國際護士執(zhí)業(yè)水平技能大賽“理論競賽單元團體二等獎”;廣東省第一屆高等學校護理急救技能競賽三等獎;廣東省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎；2010級學生陳寧靜獲評為全國大學生自強之星；學院新疆生民族舞蹈隊獲廣東省教育廳主辦的 “天山映珠水，大愛鑄中華”的文藝匯演“二等獎”。
2015年10月，學院于成立廣東省首個卓越護士班，著力培養(yǎng)一批理論基礎(chǔ)扎實、護理技能過硬的綜合素質(zhì)高、外語能力強、發(fā)展后勁足、的卓越護理人才。2016年6月，學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開始試點實施“2+2”人才培養(yǎng)模式，即本科生前兩年在校學習，后兩年在醫(yī)院學習、見習及實習。
對外合作交流
學院先后與日本、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的建立了友好合作關(guān)系。2014年，學院與日本NPO法人國際看護師育英會合作，實施護理學專業(yè)畢業(yè)生赴日本就業(yè)項目，目前已有197名學生參與該項目。2016年10月，學院首批赴日就業(yè)4名學生已到達日本東京，開啟了赴日就業(yè)之旅。2013年開始，學院每年選派優(yōu)秀本科生赴臺灣輔英科技大學交流學習1個月。每年選派教師赴美國、日本、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)交流學習。在廣泛的國際合作與交流中，學院正逐步與國際護理教育接軌。

廣東醫(yī)科大學

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