北京師范大學心理學部官網(wǎng)

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北京師范大學心理學部官網(wǎng)：

北京師范大學心理學部


北京師范大學心理學部簡介：
北京師范大學心理學科具有悠久的歷史。1902年，京師大學堂師范館在創(chuàng)辦之初即設(shè)心理學為學生的通習科目；1920年創(chuàng)建心理學實驗室；1980年成立心理學系；2001年成立心理學院，是中國高校的第一個心理學院；2005年，成立認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室；2016年，心理學院和腦與認知科學研究院合并成立心理學部。
北京師范大學心理學部是國家世界一流心理學科建設(shè)單位，唯一一個心理學一級學科國家重點學科單位。心理學部建有國家理科基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地、發(fā)展心理學教育部人文社會科學重點研究基地、認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室、應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室、國家級心理學基礎(chǔ)實驗教學示范中心、國家級心理學虛擬仿真實驗教學中心、北京高等學校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地等。在教育部學科排名中，心理學科連續(xù)排名全國第一；"精神病學與心理學"和"神經(jīng)科學與行為科學" 進入 ESI 世界前1%。
學部發(fā)展的定位是：以建設(shè)世界一流心理學學科和多學科交叉的世界一流腦科學為目標，以心理和學習問題為導向，以國際前沿和國家重大需求為兩翼，產(chǎn)出一批國際一流的研究成果和響應(yīng)國家急需的應(yīng)用產(chǎn)品，為北京師范大學建成綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國特色世界一流大學做出突出貢獻。
師資隊伍
學部師資力量雄厚，組建了一支以心理學為核心，包含神經(jīng)科學、計算機科學、數(shù)學和工程學等跨學科的教師團隊。教職工總?cè)藬?shù)（含部聘、返聘）256人，在編教學科研崗103人，其中教授61人、副教授27人、講師15人。41人 次入選各類人才計劃，其中資深教授 1 人，萬人計劃（含青年）4 人，國家杰青和優(yōu)青獲得者 12 人，長江學者 6 人，百千萬（國家級）3 人，教育部新世紀優(yōu)秀人才 14 人，國家級 / 北京市教學名師 4 人，政府特殊津貼獲得者8人。擁有國家級的教學團隊，獲我國心理學首個高等學校學科創(chuàng)新引智計劃、首個教育部創(chuàng)新團隊和首個國家自然科學基金委創(chuàng)新群體。
學部教師在Cortex, Journal of Child and Family Studies 等30多個國際學術(shù)期刊擔任主編、副主編或編委職務(wù)；在近10個國際學術(shù)組織，如美國心理學會咨詢心理分會中擔任主席、秘書長等職務(wù)。
科學研究
1、科研成果
2012-2015 年，以第一或通訊作者發(fā)表 SCI/SSCI 論 文 557 篇，其中 SCI 影響因子大于5的論文94 篇，SSCI JCR Q1 區(qū)論文88 篇。以第一或通訊作者共發(fā)表 CSSCI等中文論文 671 篇，轉(zhuǎn)載量和綜合指數(shù)均名列全國心理學第一。期間共主持國家級科研項目162 項，其中包括科技部973 計劃（含青年項目）和863計劃4項、國家自然科學基金委重點項目（含人才項目）13 項、國家社科基金重大項目 8 項等。
2、科研平臺
學部在基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應(yīng)用心理學三個二級學科均建有重要的科研平臺，包括認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室、發(fā)展心理學教育部人文社會科學重點研究基地、應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室等，以此為依托開展科學研究。
3、學術(shù)期刊
主辦了我國心理學首個SSCI 期刊 Journal of Pacific Rim Psychology；主辦的《心理發(fā)展與教育》期刊被評為"中國最具國際影響力學術(shù)期刊"，在中國心理學學術(shù)期刊中，《心理發(fā)展與教育》的國際他引影響因子排名第二位（2017 年）；與亞洲社會心理學學會合辦 SSCI 期刊 Asian Journal of Social Psychology。
人才培養(yǎng)
學部實行學術(shù)人才和應(yīng)用人才分類、通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)制度，致力于培養(yǎng)具有國際視野的拔尖創(chuàng)新學術(shù)型人才，在國際心理學與腦科學領(lǐng)域贏得話語權(quán)，培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型人才，解決國家和社會各領(lǐng)域重大急需的現(xiàn)實問題。
本研一體 分類培養(yǎng)
心理學部目前在讀學生共1795名（2020年10月統(tǒng)計），其中本科生567人，學術(shù)型碩士339人，學術(shù)型博士327人，應(yīng)用心理專業(yè)碩士501人，免費師范生教育碩士61人。研究生中 6 人獲"全國優(yōu)博"（含提名獎 1 人），1 人 獲"北京市優(yōu)博"，7 人獲教育部博士研究生"學術(shù)新人獎"，4 人獲"明日之星"學術(shù)獎，1 人獲"寶鋼優(yōu)秀學生特等獎"等 。本科人才培養(yǎng)獲"高等教育國家級教學成果獎二等獎"、"北京市高等教育教學成果獎一等獎"和"北京市高 等教育教學成果獎二等獎"；學術(shù)型研究生人才培養(yǎng)模式獲得"北京市教育教學成果獎一等獎"和"北京師范大學優(yōu)秀研究生教學成果特等獎"；應(yīng)用心理專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式獲得"北京師范大學優(yōu)秀研究生教學成果一等獎"。
國際交流
引進國際專家團隊
2006年開始，先后引進包括美國科學院院士、美國藝術(shù)與科學院院士的國際學術(shù)大師共 20 余位。
舉辦高端國際會議
舉辦國際心理測量大會、華人心理學家大會等全球及區(qū)域性國際學術(shù)會議，每年接待前來合作研究和講學的國外專家學者超過 200 人次。
建立國際合作基地
2015 年簽署《中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院合作備忘錄》；2018 年，北京師范大學中美青年創(chuàng)客交流中心揭牌成立。目前為止，學部建立了多個海外實習基地，包括澳大利亞斯威本大學、日本高知工科大學、 普渡大學、南丹麥大學、密歇根大學等。
培養(yǎng)具有國際視野的學生
2009年起，與美國密歇根大學心理系開展本科生的雙向課堂教學；2015年，與美國密蘇里大學建立我國心理學界第一個碩士雙學位項目；2017-2018 年，與芬蘭赫爾辛基大學、美國普渡大學等建立碩士雙學位項目。此外，還與美國斯坦福大學、加州伯克利大學、芝加哥大學等開展短期交流項目。
社會服務(wù)
服務(wù)基礎(chǔ)教育
開發(fā)了適合我國兒童青少年心理健康與認知發(fā)展的指標體系與標準化測查工具，為我國未來人才培養(yǎng)提供理論框架和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；制定了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，指導我國普通高中課程改革工作。
建立流動留守兒童心理行為發(fā)展追蹤數(shù)據(jù)庫，針對艾滋孤兒的心理需求進行系統(tǒng)評估，開展多水平的心理彈性干預(yù)研究，幫助艾滋孤兒在逆境中積極成長。
開發(fā)基于心理理論的預(yù)防干預(yù)方案，對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為進行干預(yù)與治療，政策建議書《中國青少年 網(wǎng)絡(luò)成癮報告》獲國家領(lǐng)導人實質(zhì)性批示。
服務(wù)人力資源強國建設(shè)
為中組部等政府機關(guān)研發(fā)了黨政干部領(lǐng)導潛能測驗、國家公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗、航天員心理素質(zhì)測驗和南極科考越冬隊員心理測評等測查工具，為國家選拔各領(lǐng)域?qū)ｉT人才提供理論基礎(chǔ)和標準依據(jù)。
作為《最強大腦》節(jié)目的唯一科學總顧問單位，全程為節(jié)目設(shè)計挑戰(zhàn)項目并提供科學解釋，讓科學真正流行起來。
建設(shè)微信公眾號"京師心理大學堂"，向社會大眾科普心理學知識。
建立心理學部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國輸送拔尖人才。
服務(wù)社會心理健康
建立心理學部應(yīng)用中心、心理健康服務(wù)中心、EDP 高層教育中心等，圍繞提升民眾心理健康與幸福感、 維護社會安全穩(wěn)定等國家重大需求，與教育部、衛(wèi)健委、國資委等上級主管部門合作，為中小學學生、 社區(qū)居民、企業(yè)員工、軍隊軍人等特殊群體提供心理與認知能力提升、認知功能障礙干預(yù)、大眾心理健康教育、社會心態(tài)監(jiān)控等服務(wù)，并持續(xù)接待社會各界參觀來訪發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
在中央電視臺、《光明日報》和國家圖書館等平臺普及心理健康知識、家庭教育理念與方法。
持續(xù)開展"5·25"大學生心理健康節(jié)，從我校輻射至全國大中小學，成為全國性的心理健康活動日。
社會服務(wù)機構(gòu)：心理學部心理健康服務(wù)中心
作為心理學部應(yīng)用心理專業(yè)碩士臨床與咨詢心理學方向的實習實踐基地，心理健康服務(wù)中心依托該方向師生的力量，為社會提供公益免費心理咨詢。
聯(lián)系電話：010-58809250 辦公地址：北京師范大學京師大廈二層
心理學部高層教育中心
心理學部以高層教育中心為平臺，整合相關(guān)力量，提供對外培訓，助力企業(yè)與組織積極發(fā)展，為個人與家庭撥開迷霧、提升幸福。
聯(lián)系方式：
電話：010-62204669 010-82240811 13260061101 
辦公地址：北京市段外大街8號（北京師范大學東門對面）金豐和大廈A座6層606
郵箱：edpbnu@bnu.edu.cn QQ：3061134590
心理學部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心
作為集人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、孵化、社會服務(wù)于一體的雙創(chuàng)實踐平臺，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心（簡稱"i-SCHOOL"）將科技、設(shè)計、商業(yè)、管理等交叉學科與心理學科、雙創(chuàng)教育相融合，實現(xiàn)高校的前沿引領(lǐng)、社會的資源共享、企業(yè)的合作與服務(wù)。
 
北京師范大學心理學部聯(lián)系方式：
聯(lián)系電話：010-58805776 
辦公地址：北京師范大學東門對面金豐和創(chuàng)業(yè)園區(qū) A 座三層
 
北京師范大學心理學部發(fā)展歷程：
發(fā)軔--北師大早期的心理學發(fā)展（1902－1951）
1902年，京師大學堂師范館在創(chuàng)辦之初頒布的《欽定學堂章程》，即設(shè)"心理學"為學生的通習科目，此舉開我校心理學教學研究的歷史先河。1903年《奏定優(yōu)級師范學堂章程》中規(guī)定各類科第一年一概通習心理學，第二年通習應(yīng)用心理學。
當時所用教材或講義多譯自日本。師范館聘請了日籍教師教授心理學，服部宇之吉（1867-1939）是其中最為有名的一位，圖為他撰寫的《心理學講義》。
1920年9月，我校創(chuàng)建心理學實驗室，負責人為張耀翔教授。
1921年，張耀翔在《教育叢刊》上發(fā)表心理測量和新法考試的文章，并率先在我校將心理測驗列為入學考試科目之一。
1921年中華心理學會成立，張耀翔被推選為首任會長兼會刊《心理》雜志編輯部主任。
1922年1月，中華心理學會出版會刊《心理》雜志，這是中國第一種心理學雜志。圖為張耀翔教授（1893－1964）
從1912年到1949年間，著名教育學家、心理學家林勵儒、陳大齊、陳雪屏、潘淵、朱希亮、孫國華、蔡樂生等先后到我校從事心理學教研工作。
涓流--輔仁大學心理學系（1929－1951）
輔仁大學是美國天主教本篤會于1925年于北京創(chuàng)辦，輔仁大學心理學系成立于1929年，首任系主任為德國人葛爾慈教授，其師為德國實驗心理學大師林德渥斯基(Lindworsky)，是科學心理學之父馮特（W.Wundt）的學生。因此心理學系繼承了德國實驗心理學派的研究思想，建立了國際一流的實驗室。
當時的輔仁大學匯聚了國內(nèi)心理學家界不少名師，如王征葵、林傳鼎等人，必修課內(nèi)容豐富實用，十分重視統(tǒng)計、測量、實驗等實際操作能力的訓練。為了提高學生的理論水平，要求學生閱讀心理學原著，因而很重視學生語言技能的培養(yǎng)，把英文、德文列為必修課程。著名心理學家荊其誠、張厚粲和陳仲庚教授都畢業(yè)于此?！　≡诳谷諔?zhàn)爭期間，一些高校西遷，輔仁大學心理系成為北京唯一心理學人才培養(yǎng)基地，對中國心理學的發(fā)展做出了重要貢獻。
承轉(zhuǎn)--院系調(diào)整與文革期間（1952－1977）
1952年，全國高校院系調(diào)整，中國人民大學教育學教研室、輔仁大學心理系陸續(xù)與北京師范大學教育系合并，著名心理學家彭飛教授擔任系主任。教育系成立了心理學教研室，郭一岑教授任教研室主任，主要成員有原師大教育系的郭一岑、伍棠隸、朱智賢、尹德新、薛鴻志，來自輔仁大學的林傳鼎、謝斯駿、張厚粲，中國人民大學的彭飛、李屏西、孫昌齡、蘆玉、章志光等，使我校心理學教師隊伍達到20人左右，主要負責教育系學校教育和學前教育兩個專業(yè)的心理學相關(guān)課程和全校各系的公共課心理學的教學工作。多元化的師資隊伍共同奠定了北師大心理學科日后蓬勃發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
1960年，教育學系開設(shè)了五年制的心理學本科專業(yè)，當年成立了普通心理學和兒童心理學教研室，負責人分別為彭飛教授和朱智賢教授，教師總?cè)藬?shù)為18人。這一階段，注重建立自己的教學體系，并強調(diào)理論聯(lián)系實際。
右圖所示：后排左一為朱智賢，左二郭一岑，左三為薛鴻志，左四為章志光，左五為馮忠良，右一為謝斯駿；中排左一為彭飛，左四為張厚粲，左五為陳幗眉；前排右一為李漢松，右二為張玉英，右三為高玉祥。
在十年"文革"期間，心理學遭到了嚴重的挫折和損失，被誣蔑為資產(chǎn)階級偽科學，心理學的發(fā)展陷于停滯和衰退。即便如此，仍有部分學者在異常困難的情況下，堅持心理學的科研、編譯和著述工作。圖三為1966年朱智賢（后排左起第五位）和張厚粲（后排左起第六位）帶領(lǐng)學生到遵化縣實驗小學實習。
從心理學系到心理學部(1978年至今)
1978年，教育系心理學專業(yè)重新恢復(fù)本科招生；1981年，北京師范大學正式成立心理學系，由彭飛擔任第一屆系主任，教職員工20多名。此后，張厚粲教授、彭聃齡教授、郭德俊教授、舒華教授、車宏生教授先后擔任系主任。
1981年，心理系獲得發(fā)展心理學博士學位授予權(quán)，導師為朱智賢教授，培養(yǎng)出我國第一位教育（心理）學博士（林崇德）；1985年，獲得基礎(chǔ)心理學博士學位授予權(quán)，導師為張厚粲教授； 1990年，獲得教育心理學博士學位授予權(quán)，導師為馮忠良教授。
1985年，成立了兒童心理研究所（1987年更名為發(fā)展心理研究所）。朱智賢教授擔任第一任所長，此后依次為林崇德教授和申繼亮教授。
同年，朱智賢教授創(chuàng)辦《心理發(fā)展與教育》刊物，并于1994年被評為中文期刊心理與教育類核心刊物。
1997年，成立了心理健康與教育研究所，董奇教授擔任所長。
2001年11月22日，根據(jù)北京師范大學學科建設(shè)規(guī)劃，心理學系、發(fā)展心理研究所和心理健康與教育研究所合并成立了北京師范大學心理學院，這是我國歷史上第一個心理學院，車宏生教授擔任首屆院長；2007年9月，許燕教授接任第二屆院長；2013年7月，劉嘉教授接任第三屆院長。2016年12月，心理學院和腦與認知科學研究院合并，成立心理學部，劉嘉教授擔任第一屆部長；2020年1月，羅躍嘉教授接任第二屆部長。
經(jīng)過百余年、幾代人的努力，北京師范大學心理學部在心理學教學和研究方面均已處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，并在國際上有一定的影響力。
在教學與人才培養(yǎng)方面，心理學部擁有：
●心理學專業(yè)為首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點（2019年）
●國家級心理學虛擬仿真實驗教學示范中心（2016年）
●國家級心理學實驗教學示范中心（2012年）
●心理學核心基礎(chǔ)課程國家級教學團隊（2008年）
●心理學國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（1996年）
在科研和學術(shù)發(fā)展方面，心理學部擁有：
●心理學科進入國家“雙一流”建設(shè)學科名單（2017年）
●認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室（2005年）
●教育部人文社會科學重點研究基地（1999年）
●教育部“未來教育創(chuàng)新引智平臺”（2020年）
●應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室（2001年）
●神經(jīng)影像大數(shù)據(jù)與人腦連接組學北京市重點實驗室（2016年）
●認知神經(jīng)學北京市高精尖學科（2019年）
●心理學一級學科國家重點學科單位（2007年）
"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"北師大心理學部秉承傳統(tǒng)，不斷積淀，勇于創(chuàng)新，必將為我國的心理學事業(yè)做出令人驕傲的貢獻！
 
北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎(chǔ)學科為主要特色的著名學府，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，是首批“雙一流”建設(shè)A類高校。
北京師范大學學科綜合實力位居全國高校前列。為首批20所學位授權(quán)自主審核單位之一?，F(xiàn)有碩士學位授權(quán)一級學科38個、博士學位授權(quán)一級學科32個、博士后科研流動站28個。根據(jù)全國第四輪學科評估結(jié)果，北京師范大學教育學、心理學、中國語言文學、中國史、戲劇與影視學、地理學6個一級學科獲評A+，2個一級學科獲評A，7個一級學科獲評A-，獲評A+數(shù)量居全國高校第6位。
1、北京師范大學教育學學碩除推免外招收75人，教育專碩除推免外招收381人，整體招生人數(shù)較多，招收的二級學科方向也較多；

北京師范大學22年教育碩士招生專業(yè)有：教育管理、學科教學(思政)、學科教學(語文)、學科教學(數(shù)學)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學（英語）、學科教學(歷史)、學科教學（地理）、學科教學（音樂）、心理健康教育、小學教育、科學與技術(shù)教育、學前教育。特殊教育。其中學科教學（歷史）專業(yè)為招生一年后停止招生，學科教學（物理）專業(yè)停止招生，再次開始招生！

2、北京師范大學的教育學碩與教育專碩部分專業(yè)招收小語種，日語和俄語；

3、北京師范大學學碩的考試科目為703教育學基礎(chǔ)綜合，滿分為300分。
考查題型基本一致：名詞解釋、簡答題、論述題；專碩的考試科目為333教育綜合＋專業(yè)課二，333教育綜合滿分共150分，考查題型一般為：名詞解釋、簡答題、論述題。

4、北京師范大學教育學考研招生人數(shù)及分數(shù)線匯總?cè)缦聢D：
北京師范大學教育學考研解析
考試方式 院系所 專業(yè) 學習方式 22擬招生人數(shù) 21擬招生人數(shù) 21年復(fù)試分數(shù)線
統(tǒng)考 (001)哲學學院 (040102)課程與教學論 全日制 3 0  
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040101)教育學原理 全日制 10 8 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040102)課程與教學論 全日制 11 12 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040103)教育史 全日制 3 3 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040104)比較教育學 全日制 6 6 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040105)學前教育學 全日制 6 6 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040106)高等教育學 全日制 6 6 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040107)成人教育學 全日制 1 1 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040108)職業(yè)技術(shù)教育學 全日制 2 2 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (040109)特殊教育學 全日制 3 3 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (0401Z1)教師教育 全日制 5 5 330
統(tǒng)考 (004)教育學部 (0401Z2)遠程教育 全日制 2   330
統(tǒng)考 (010)文學院 (040102)課程與教學論 全日制 1 1 330
統(tǒng)考 (035)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心 (040100)教育學 全日制 4 4 330
統(tǒng)考 (038)心理學部 (040102)課程與教學論 全日制 1 1 330
統(tǒng)考 (003)馬克思主義學院 (045102)(專業(yè)學位)學科教學（思政） 全日制 50 50 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045101)(專業(yè)學位)教育管理 全日制 20 20 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045101)(專業(yè)學位)教育管理 全日制 20 20 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045103)(專業(yè)學位)學科教學（語文） 全日制 11 11 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045103)(專業(yè)學位)學科教學（語文） 全日制 6 6 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045104)(專業(yè)學位)學科教學（數(shù)學） 全日制 9 9 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045105)(專業(yè)學位)學科教學（物理） 全日制 6 0 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045106)(專業(yè)學位)學科教學（化學） 全日制 6 4 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045107)(專業(yè)學位)學科教學（生物） 全日制 6 6 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045108)(專業(yè)學位)學科教學（英語） 全日制 10 10 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045110)(專業(yè)學位)學科教學（地理） 全日制 6 6 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045115)(專業(yè)學位)小學教育 全日制 11 11 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045116)(專業(yè)學位)心理健康教育 全日制 13 13 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045116)(專業(yè)學位)心理健康教育 全日制 16 16 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045117)(專業(yè)學位)科學與技術(shù)教育 全日制 32 38 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045118)(專業(yè)學位)學前教育 全日制 14 14 310
統(tǒng)考 (004)教育學部 (045119)(專業(yè)學位)特殊教育 全日制 6 6 310
統(tǒng)考 (010)文學院 (045103)(專業(yè)學位)學科教學（語文） 全日制 40 40 310
統(tǒng)考 (011)外國語言文學學院 (045108)(專業(yè)學位)學科教學（英語） 全日制 48 40 310
統(tǒng)考 (015)數(shù)學科學學院 (045104)(專業(yè)學位)學科教學（數(shù)學） 全日制 35 35 310
統(tǒng)考 (029)藝術(shù)與傳媒學院 (045111)(專業(yè)學位)學科教學（音樂） 全日制 16 16 310
#報考限制條件
考生學業(yè)水平必須符合下列條件之一：
 
（1）國家承認學歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年入學前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書或教育部留學服務(wù)中心出具的《國（境）外學歷學位認證書》，否則錄取資格無效。
 
（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員。
 
（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當年入學前）或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，還須同時滿足以下三個條件，可按本科畢業(yè)同等學力身份報考。條件為①修完大學本科相關(guān)專業(yè)全部必修課程；②在所報考專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)期刊上以第一作者發(fā)表過兩篇（含）以上論文；③報考專業(yè)與所學專業(yè)相同或相近。
 
（4）已獲碩士、博士學位的人員。
 
（二）報名參加以下專業(yè)學位全國碩士研究生招生考試的，按下列規(guī)定執(zhí)行。
……
4.報名參加教育碩士中的教育管理專業(yè)學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合“二、報考條件”第（一）條中第1、2、3各項的要求。
 
（2）大學本科畢業(yè)后有三年以上（含三年）工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷或大學本科結(jié)業(yè)并有五年以上（含五年）工作經(jīng)驗的人員，還須同時滿足以下三個條件：①修完大學本科相關(guān)專業(yè)全部必修課程；②在所報考專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)期刊上以第一作者發(fā)表過兩篇以上（含）論文；③報考專業(yè)與所學專業(yè)相同或相近；或獲得碩士或博士學位后有兩年以上（含兩年）工作經(jīng)驗的人員。
 
5.報名專業(yè)學位碩士研究生招生考試的人員，須符合我校招生專業(yè)目錄和招生說明中的特殊要求。
 
現(xiàn)役軍人報考，還應(yīng)遵守解放軍有關(guān)報考要求。
 
非應(yīng)屆在讀研究生報考，須在報名前征得就讀院校同意，并在錄取時先辦理原就讀院校的退學手續(xù)。我校不允許研究生同時攻讀兩個及以上不同層次或相同層次的學位。
#參考書目
703教育學基礎(chǔ)綜合（學碩）參考書目：
 
1. 《教育學基礎(chǔ)》全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社
 
2.《當代教育心理學》陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社，第三版
 
3.《中國教育史》孫培青，第四版，華東師大出版社
 
4.《簡明中國教育史》王炳照，北京師范大學出版社2008
 
5.《外國教育史教程》吳式穎，人民教育出版社2012
 
6.《教育研究方法導論》裴娣娜，安徽教育出版社2000
 
333教育綜合（專碩）參考書目：
1.《教育學》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社
 
2.《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學出版社
 
3.《簡明中國教育史》王炳照等著，北京師范大學出版社
 
4.《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學出版社
 
5.《教育心理學》張大均，人民教育出版社
 
6.《當代教育心理學》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版
#其他
1.學費及學制：
學術(shù)學位碩士學費8000元/每年，學制3年
專業(yè)學位碩士（除心理健康教育專業(yè)外）學費12500元/年，學制2年，心理健康教育學費15000元/年，學制兩年
 
2.獎學金及補貼費用：
 
補貼費用為6000元/年。
 
學校設(shè)研究生優(yōu)秀新生獎學金，覆蓋率達100%。
 
學碩設(shè)立一等獎10000元和二等獎6000元兩個等級，分別按照當年招生人數(shù)的40%和60%評定。
 
專碩設(shè)立一等獎8000元和二等獎6000元兩個等級，分別按照當年招生人數(shù)的15%和85%評定，一等獎學金只用于推免生。
 
2014年起，實行新的獎助體系，全日制學習方式的非定向就業(yè)碩士研究生享受新生獎學金及助學金，非全日制學習方式的碩士研究生[均不]享受新生獎學金及助學金。已獲碩士、博士學位人員被我校錄取為碩士研究生的，不能申請以上獎助學金。
 
北京校區(qū)和珠海校區(qū)碩士研究生學籍均歸屬于北京師范大學
 
 

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目。

第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲?。辉u估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五輪學科評估于2021年啟動，預(yù)計2022年出評估結(jié)果?？佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結(jié)果，請查閱本分類的最新資訊。北京師范大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，北京師范大學0401教育學屬于北京師范大學的王牌專業(yè)之一，所以有志報考北京師范大學0401教育學專業(yè)研究生的同學，需要更加努力地復(fù)習備考，考研派在此祝各位順利考取北京師范大學0401教育學專業(yè)。
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）

A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內(nèi)蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術(shù)師范大學
10205      長春師范大學
10299      江蘇大學
10373      淮北師范大學
10451      魯東大學
10513      湖北師范大學
10590      深圳大學
10603      廣西師范學院
10759      石河子大學
11658      海南師范大學

教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01教育測量、評價與統(tǒng)計
02學科素養(yǎng)測評與提升
招生人數(shù)： 11
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③703教育學基礎(chǔ)綜合
備　　注： 接收推免生7人左右
復(fù)試科目：筆試, 面試
特殊教育學 [040109] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01發(fā)展障礙兒童教育
02感官障礙（聽力殘疾、視力殘疾）兒童教育
03早期干預(yù)
04超常教育（含兒童創(chuàng)造力培養(yǎng))
05特殊兒童健康教育
06融合教育
招生人數(shù)： 10
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③703教育學基礎(chǔ)綜合
備　　注： 接收推免生7人左右
01：含智力殘疾、學習障礙、自閉癥兒童教育
02：含手語語言學
復(fù)試科目：筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試
職業(yè)技術(shù)教育學 [040108] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01職業(yè)教育原理
02職業(yè)教育課程與教學
03國際職業(yè)教育
招生人數(shù)： 6
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③703教育學基礎(chǔ)綜合
備　　注： 接收推免生4人左右
復(fù)試科目：筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試
成人教育學 [040107] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01成人教育學原理
02社會教育
03成人繼續(xù)教育
招生人數(shù)： 3
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③703教育學基礎(chǔ)綜合
備　　注： 接收推免生2人左右
復(fù)試科目：筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試
高等教育學 [040106] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01高等教育原理
02高等教育領(lǐng)導與管理
03高校人力資源管理
04高校學生事務(wù)管理
05高等教育比較
06高等教育社會學
07援藏計劃
招生人數(shù)： 17
考試科目： 01—06：
①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③703教育學基礎(chǔ)綜合
07：
①112援藏計劃思想政治理論
②230援藏計劃英語
③703教育學基礎(chǔ)綜合
備　　注： 接收推免生11人左右
01至06方向共招收15人左右
07援藏計劃招收2人左右，不接收推免生
復(fù)試科目：
01—06：筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試
07：綜合面試

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