東南大學計算機科學與工程學院官網(wǎng)
更新時間:2022-01-13 16:30:51 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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東南大學計算機科學與工程學院官網(wǎng):
東南大學計算機科學與工程學院
東南大學計算機科學與工程學院簡介:
東南大學計算機科學與工程學院簡介:
東南大學計算機科學與工程學院起源于1960年建立的“解算裝置及技術”專業(yè),曾自主研制我國第一臺數(shù)字積分機,填補了國內(nèi)空白,并成功地應用于國防現(xiàn)代化和工業(yè)自動化領域,取得了開創(chuàng)性成果。1960年開始招收本科生,1979年開始招收碩士研究生,1990年開始招收博士研究生。1981年建立計算機科學與工程系,2006年建立計算機科學與工程學院。
目前,學院下設計算機科學系、計算機工程系和影像科學與技術系,擁有“計算機科學與技術”、“軟件工程”兩個一級學科博士點,設有“計算機科學與技術”、“軟件工程”一級學科博士后流動站。二級學科“計算機應用技術”1994年被評為江蘇省重點學科,1999年設立教育部長江特聘教授崗,2002年、2007年連續(xù)被評選為國家重點學科。“計算機軟件與理論”2006年成為江蘇省重點學科。
學院現(xiàn)有專任教師93人,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、充滿朝氣、以中青年教師為主的高水平師資隊伍。其中,中國工程院院士1人,國家特聘教授3人,青年特聘教授1人,教育部跨世紀、新世紀人才8人,國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人,江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才1人,江蘇省杰出青年基金獲得者2人,江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象5人,教育部青年骨干教師2人,教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃” 創(chuàng)新團隊1個,江蘇省高校“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊1個,博士生導師32人,教授26人,副教授41人。
學院建有計算機網(wǎng)絡和信息集成教育部重點實驗室、江蘇省計算機網(wǎng)絡技術重點實驗室、江蘇省網(wǎng)絡與信息安全重點實驗室、中法生物醫(yī)學信息研究中心,以及國家863/CIMS“網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫”工程實驗室、中國教育科研網(wǎng)華東(北)地區(qū)網(wǎng)絡中心等一批科研實驗基地,還建有東南大學CIMS技術中心、影像科學與技術實驗室、電子商務研究與開發(fā)中心、未來網(wǎng)絡研究中心等交叉學科研究機構(gòu)。
學院始終以培養(yǎng)高水平人才為目標,根據(jù)人才培養(yǎng)目標定位和社會人才需求,精心制定本科生和研究生培養(yǎng)計劃,明確專業(yè)人才培養(yǎng)理念是“強化基礎、軟硬結(jié)合、立足系統(tǒng)、面向應用、加強實踐”。計算機科學與技術專業(yè)成為首批江蘇省品牌專業(yè),并成為國家特色專業(yè)建設點,通過了教育部組織的國家工程教育專業(yè)認證。“計算機教學實驗中心”成為國家及江蘇省教學實驗示范中心建設點。近五年來,獲國家教學成果一等獎、江蘇省教學成果一等獎、省優(yōu)秀教學成果二等獎、中國學位與研究生教育學會二等獎、全國高等學校計算機實踐教學一等獎各1項,“數(shù)據(jù)庫原理共享課”獲批國家級精品課程。
學院注重加強科學研究,提高科技創(chuàng)新能力。近五年來,承擔了各類科研項目400余項,包括863計劃/國家重點研發(fā)計劃項目5項,國家863計劃/國家重點研發(fā)計劃/國家科技重大專項課題14項, 國家自然科學基金重點項目2項,國家自然科學基金優(yōu)青項目2項,江蘇省自然科學基金杰青項目2項、優(yōu)青項目1項。發(fā)表學術論文900余篇,其中SCI論文保持每年20%以上的增長,CCF A類期刊和會議論文70余篇??蒲谐晒@國家科技進步二等獎1項、教育部自然科學獎一等獎1項、江蘇省科學技術二等獎1項、江蘇省科學技術三等獎2項、其他省部級獎3項;授權發(fā)明專利185項,牽頭制定國家標準1項。
經(jīng)過五十多年的建設,學院形成了以計算機網(wǎng)絡技術為特色,整個學科協(xié)調(diào)發(fā)展、快速發(fā)展的局面。近年來在國家985、“雙一流”、江蘇省優(yōu)勢學科等建設經(jīng)費的支持下,學院大力推進平臺資源建設、創(chuàng)新團隊建設和教學科研水平提升,在學科建設方面取得了顯著成效。2017年底“計算機科學”ESI學科排名首次進入世界前1‰,計算機科學與技術一級學科2017年成功入選“雙一流”國家重點建設學科,軟件工程一級學科2018年進入江蘇省優(yōu)勢學科立項建設范圍。
東南大學計算機科學與工程學院聯(lián)系方式:
通信地址:南京江寧開發(fā)區(qū)東南大學路2號計算機學院
郵政編碼:211189
辦公地點:九龍湖校區(qū)計算機樓
研究生培養(yǎng)辦公室電話:52090862
東南大學計算機科學與工程學院發(fā)展歷程:
東南大學計算機科學與工程學院起源于1960年創(chuàng)建的"解算裝置及技術"專業(yè),這個專業(yè)是我國最早建立的計算機專業(yè)之一。從專業(yè)建立當年起面向全國招收本科生,1979年開始招收"計算機應用技術"專業(yè)碩士生,1981年成立東南大學計算機科學與工程系。為適應學科建設發(fā)展的需要,經(jīng)學校研究決定,于2006年成立東南大學計算機科學與工程學院。
1965年,計算機系獨立研制成我國第一臺數(shù)字積分機,填補國內(nèi)空白;此后,又將數(shù)字積分機技術實際用于國防現(xiàn)代化及工業(yè)生產(chǎn)自動化,進行了一系列開創(chuàng)性工作,2項成果獲1978年全國科學大會獎,1項成果獲江蘇省科學大會獎;1973年參加了我國100系列和200系列數(shù)字計算機的總體設計及系統(tǒng)軟件的開發(fā)。所有這些工作,為我國計算機事業(yè)的奠基和發(fā)展做出了積極的貢獻。70年代中期以后,逐步形成了數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)、人工智能理論及其應用和計算機網(wǎng)絡與分布
式處理等具有東南大學特色和國內(nèi)有影響的三大研究領域。90年代中期以后,計算機軟件和理論、圖象處理與科學可視化兩個研究領域快速成長,形成多學科齊頭并進,協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢。
東南大學計算機科學與工程學院學科設置:
我院目前擁有計算機科學與技術、軟件工程兩個一級學科,設有“計算機科學與技術”、“軟件工程”一級學科博士后流動站。二級學科“計算機應用技術”1994年被評為江蘇省重點學科,1999年設立教育部長江特聘教授崗,2002年、2007年連續(xù)被評選為國家重點學科。“計算機軟件與理論”2006年成為江蘇省重點學科。本學科以計算機網(wǎng)絡及其應用為龍頭,在數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)、人工智能及其應用、軟件理論與方法、圖像處理與科學可視化等領域成績顯著,在國內(nèi)具有重要地位。近年來,在國家985、“雙一流”、江蘇省優(yōu)勢學科等建設經(jīng)費的支持下,學院大力推進平臺資源建設、創(chuàng)新團隊建設和教學科研水平提升,在學科建設方面取得了顯著成效。2017年底“計算機科學”ESI學科排名首次進入世界前1‰,計算機科學與技術一級學科2017年成功入選“雙一流”國家重點建設學科,軟件工程一級學科2018年進入江蘇省優(yōu)勢學科立項建設范圍。
根據(jù)國家戰(zhàn)略需求,結(jié)合學術發(fā)展前沿,本學科在發(fā)展中不斷凝練,形成如下主要研究方向:未來網(wǎng)絡,云計算與大數(shù)據(jù),人工智能與機器學習,軟件工程與計算機理論,影像科學及圖像處理。
未來網(wǎng)絡:本學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢方向,目前主要開展未來網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)、無線移動網(wǎng)絡、復雜網(wǎng)絡與社會計算等方面的研究。該方向是國內(nèi)最早從事計算機網(wǎng)絡教學和科研的學術團隊之一,由計算機網(wǎng)絡領域第一位工程院院士、已故東南大學原校長顧冠群教授創(chuàng)建,在高性能計算機網(wǎng)絡、分布式計算領域有著深厚的研究積累。目前由中國工程院院士李幼平先生領銜,擁有教育部新世紀人才2人。近年來主要從事雙結(jié)構(gòu)未來互聯(lián)網(wǎng)、可信可控網(wǎng)絡、無線移動網(wǎng)絡、網(wǎng)絡本協(xié)議及其形式化等方面的研究,在未來網(wǎng)絡方面的研究獨樹一幟,在本領域有著廣泛的影響。
云計算與大數(shù)據(jù):本學科的支撐應用方向,目前主要開展云計算與虛擬化、大數(shù)據(jù)分析與應用、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等方面的研究,擁有教育部跨世紀/新世紀人才2人。該方向緊跟時代脈搏和科技經(jīng)濟發(fā)展步伐,與IBM公司聯(lián)合建立了其在中國高校的唯一一所云計算聯(lián)合研究中心;深度參與由諾貝爾獎獲得者丁肇中教授領導的AMS大型國際合作項目,在云計算支撐技術、大數(shù)據(jù)存儲管理與分析處理技術等方面開展了大量卓有成效的工作。
人工智能與機器學習:本學科的快速發(fā)展方向,近年來主要圍繞機器學習、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理等人工智能核心領域開展研究,擁有國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人。團隊成員應邀擔任《ACM Trans. TIST》、《Journal of Web Semantics》等重要國際期刊編委以及ACML2017、PRICAI2016/2018等重要國際會議程序主席等;相關研究發(fā)表于《IEEE Trans. PAMI》、《IEEE Trans. KDE》、IJCAI、AAAI、KDD、CVPR等頂級國際期刊/會議,被國際同行廣泛引用;基于自然語言理解、互聯(lián)網(wǎng)語義分析、知識庫構(gòu)建等方面的研究,與百度、華為、美國通用等公司建立了長期合作關系。
軟件工程與計算機理論:本學科的著力突破方向,目前主要開展軟件工程理論與實踐、服務計算組合與優(yōu)化、量子計算基礎理論等方面的研究,擁有教育部新世紀人才1人。該方向在軟件建模分析測試、量子計算理論方面有獨到的研究和貢獻;發(fā)表在Journal of Web Semantics的論文曾經(jīng)23次入選該期刊“最熱門的25篇文章”;設計并實現(xiàn)了國際上第一個WS-CDL 執(zhí)行引擎,引起國際萬維網(wǎng)組織的重視。
影像科學及圖像處理:本學科的特色專業(yè)方向,目前主要從事醫(yī)學影像分析、數(shù)字圖像處理、信息可視化等方面的研究,擁有教育部新世紀人才1人,教育部創(chuàng)新團隊1個。該方向?qū)⒂嘘P理論成果應用于圖像描述、模式識別、音頻編碼等方面,對信號與圖像處理領域的發(fā)展做出了重要貢獻,2012年獲得教育部自然科學二等獎;與有關公司合作開發(fā)的X射線行李安檢系統(tǒng),打破了安檢設備的壟斷局面,研發(fā)的安檢設備成為上海世博會唯一、南京青奧會主要安檢設備,并已廣泛應用于鐵路、地鐵以及物流等領域;建有中法生物醫(yī)學信息研究中心,構(gòu)建了以科研為載體、研究生聯(lián)合培養(yǎng)為主線的友好合作關系,取得了豐碩的合作成果。
東南大學2022教育學考研招生人數(shù)復試分數(shù)線參考書
東南大學教育學考研解析 | ||||
專業(yè) | 20復試線 | 21復試線 | 初試考試了嗎 | 22招生人數(shù) |
教育學 | 350 | 340 | 311 | 4 |
科學與技術駕馭 | 340 | 340 | 916心理與教育研究 | 3 |
三、院校分析 1、招生方向。東南大學21年教育學按照一級學科招生,下設科學教育學、高等教育學、教育技術學、課程與教學論、研究生教育學五個研究方向。 東南大學21年教育碩士招生專業(yè)僅有科學與技術教育一個,20年招生專業(yè)職業(yè)技術教育21年無招生計劃! 2、考試方式。東南大學21年教育學專業(yè)學術型研究生考試專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷,既311教育學專業(yè)基礎綜合。 3、招生人數(shù)。東南大學目前僅公布了學院整體招生計劃,未公布專業(yè)招生計劃,可以20年錄取人數(shù)做為參考。 4、復試線。東南大學復試錄取情況見上文表格。 四、東南大學教育學考研特點 1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考卷。 2、招生專業(yè)少。 3、招生總?cè)藬?shù)少。 4、對同等學力、跨專業(yè)考生要求高。 東南大學對同等學力考生對報名條件提出了很高對要求。 |
東南大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:東南大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:生物科學與醫(yī)學工程學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 科學教育學(全日制) 02 高等教育學(全日制) 03 教育技術學(全日制) 04 職業(yè)技術教育學(全日制) 05 課程與教學論(物理方向)(全日制) 06 研究生教育學(全日制) |
|
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③311 教育學專業(yè)基礎綜合 ④-- 無 |
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備 注: | 復試科目:5g8計算機應用技術基礎 |
東南大學教育學考研
東南大學教育學研究生考試科目
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 人數(shù) | 考試科目 | 備注 |
040100 教育學 | ①101 思想政治理論②201 英語一③311 教育學專業(yè)基礎綜合④-- 無 | 注:該人數(shù)為擬考試招生人數(shù),不含擬招收推免生人數(shù)。 最終考試招生人數(shù)根據(jù)教育部下達計劃及實際錄取推免人數(shù)進行相應的調(diào)整。 | |
01 科學教育學(全日制) | |||
02 高等教育學(全日制) | 復試科目:5g8 計算機應用技術基礎 | ||
03 教育技術學(全日制) | |||
04 職業(yè)技術教育學(全日制) | |||
05 課程與教學論(物理方向)(全日制) | |||
東南大學教育學考研專業(yè)排名
教育學專業(yè)考研學校排名 | 學校名稱 | 評估結(jié)果 |
1 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 東北師范大學 | A |
4 | 南京師范大學 | A |
5 | 華中師范大學 | A |
6 | 北京大學 | A- |
7 | 首都師范大學 | A- |
8 | 浙江大學 | A- |
9 | 華南師范大學 | A- |
10 | 西南大學 | A- |
11 | 清華大學 | B+ |
12 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 廈門大學 | B+ |
15 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 河南大學 | B+ |
17 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 北京理工大學 | B |
22 | 天津大學 | B |
23 | 天津師范大學 | B |
24 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 江西師范大學 | B |
29 | 廣西師范大學 | B |
30 | 四川師范大學 | B |
31 | 河北大學 | B- |
32 | 蘇州大學 | B- |
33 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 福建師范大學 | B- |
36 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 河南師范大學 | B- |
38 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 云南師范大學 | B- |
40 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 山西大學 | C+ |
44 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
46 | 同濟大學 | C+ |
47 | 江南大學 | C+ |
48 | 溫州大學 | C+ |
49 | 廣州大學 | C+ |
50 | 寧波大學 | C+ |
51 | 北京工業(yè)大學 | C |
52 | 渤海大學 | C |
53 | 吉林師范大學 | C |
54 | 浙江工業(yè)大學 | C |
55 | 贛南師范大學 | C |
56 | 湖北大學 | C |
57 | 中南民族大學 | C |
58 | 貴州師范大學 | C |
59 | 云南大學 | C |
60 | 揚州大學 | C |
61 | 天津職業(yè)技術師范大學 | C- |
62 | 長春師范大學 | C- |
63 | 江蘇大學 | C- |
64 | 淮北師范大學 | C- |
65 | 魯東大學 | C- |
66 | 湖北師范大學 | C- |
67 | 深圳大學 | C- |
68 | 廣西師范學院 | C- |
69 | 石河子大學 | C- |
70 | 海南師范大學 | C- |
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