蘭州大學資源環(huán)境學院官網
更新時間：2022-01-20 14:52:54 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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蘭州大學資源環(huán)境學院官網：
蘭州大學資源環(huán)境學院
蘭州大學資源環(huán)境學院簡介：
院訓：海納百川獨樹一幟
發(fā)展目標：國內一流、國際上具有影響的綜合性、研究型學院。
※歷史沿革
資源環(huán)境學院源于1946年國立蘭州大學建立的地理系；1952年地理系設立自然地理學本科專業(yè)；1958年更名為地質地理系；1975年成立冰川凍土研究室（專業(yè)）；1987年設經濟地理學本科專業(yè)，1991年獲批地理學國家理科基礎研究與教學人才培養(yǎng)基地，1996年設立環(huán)境科學本科專業(yè)。1999年成立由地理科學系、地質學系和大氣科學系組成資源環(huán)境學院；同年成立環(huán)境科學系；2000年西部環(huán)境教育部重點實驗室立項建設，2001年9月通過教育部驗收并正式對國內外開放；2001年設立環(huán)境工程本科專業(yè)；2002年成立水文學與水資源工程系；2004年大氣科學學院獨立設置；2009年西部環(huán)境與氣候變化研究院獨立設置；2011年地質科學與礦產資源學院獨立設置；2015年3月資源環(huán)境學院、西部環(huán)境與氣候變化研究院合并成立新的資源環(huán)境學院。
※師資隊伍
學院現有在編教職工190人，其中：專任教師152人（教授63人、副教授49人、青年研究員13人，講師27人）、實驗技術人員21人、黨務行政人員17人。專兼職教師隊伍中有院士3人、長江學者獎勵計劃特聘教授3人、國家杰出青年基金獲得者4人、萬人計劃領軍人才2人、國家教學名師1人，長江學者獎勵計劃青年學者人選3人、優(yōu)秀青年基金獲得者5人、青年拔尖人才1人，新世紀優(yōu)秀人才15人。
※學科建設
1981年獲得自然地理學碩士學位授予權；1986年獲得博士學位授予權；1987年設立經濟地理學與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃本科專業(yè)；1991年地理學被國家教委首批批準為“國家理科基礎科學研究和人才培養(yǎng)基地”；1995年，教育部、中國科學院與甘肅省以蘭州大學地理系為依托聯合成立“西部資源環(huán)境科學研究中心”；1997年蘭州大學將自然地理學列為“211工程”重點建設學科；1998年設立地理學博士后科研流動站；2000年地理學被國務院學位委員會確立為一級學科博士點；2002年自然地理學在國家重點學科評審中名列第一名；2003年獲批環(huán)境科學和古生物地層學兩個博士點以及環(huán)境工程、巖土工程和水文水資源三個碩士點；2004年地圖學與地理信息系統(tǒng)博士點通過評審開始招生，地理學基地在由教育部和國家基金委聯合組織的評估中被評為優(yōu)秀，學院成為教育部“985工程”重點建設單位；2005年新批城市與區(qū)域規(guī)劃碩士點，自然地理學被評為國家基金委“創(chuàng)新研究團隊”；2007年新批地球系統(tǒng)科學、生物地理學兩個博士點、碩士點；2009年西部環(huán)境教育部重點實驗室在第二輪評估中獲得優(yōu)秀；2010年5月中國西部循環(huán)經濟研究中心被批準為甘肅省高等學校人文社會科學重點研究基地；2012年12月甘肅省環(huán)境地質與災害防治工程技術研究中心獲批；2014年9月甘肅省環(huán)境污染預警與控制重點實驗室（培育基地）獲批。
學院現有博士后流動站1個（地理學），一級學科博士點1個（地理學），二級學科博士點6個（自然地理學、人文地理學、遙感與地理信息系統(tǒng)、地球系統(tǒng)科學、第四紀地質、環(huán)境科學），碩士點9個（自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、城市與區(qū)域規(guī)劃、地球系統(tǒng)科學、第四紀地質、水文學及水資源、環(huán)境科學、環(huán)境工程）。本科專業(yè)6個，其中，國家級一流專業(yè)建設點3個（自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境科學），省級一流專業(yè)建設點3個（地理信息科學、環(huán)境工程、水文與水資源工程）。學院擁有國家重點學科、國家級地理學人才培養(yǎng)基地、一級學科博士點、博士后科研流動站，已成為我國西部地學與環(huán)境科學基礎研究、學術交流和人才培養(yǎng)中心。
※人才培養(yǎng)
學院視教學質量為辦學的生命線，始終把人才培養(yǎng)作為根本任務，在人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學內容創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新、教學方法與手段創(chuàng)新、教材建設等方面進行了深入的研究與探索。學院先后承擔和完成了國家級、省部級、校級教學改革研究項目20余項，獲得省級以上教學成果獎6項。其中，由李吉均等完成的“立足西部、改革創(chuàng)新，建設一流國家理科地理學基地”2005年榮獲第五屆高等教育國家級教學成果一等獎，2007年王乃昂教授入選“第三屆全國高等學校教學名師獎”。2015年2月，我院與甘肅省地質環(huán)境研究所聯合，率先建立甘肅省第一個研究生聯合培養(yǎng)基地——“環(huán)境地質與災害防治”聯合培養(yǎng)研究生示范基地，將為我省和全國在防災減災的科學技術研究和工程實踐方面培養(yǎng)出大批既具理論水平，又具實踐能力的優(yōu)秀研究生與實用人才。
學院注重發(fā)揮多學科交叉的優(yōu)勢，積極開展綜合科學考察與野外實習基地建設。2006年以來，學院連續(xù)承辦國家基金委、教育部重點支持的暑期香港-大陸高校地理學聯合實習項目；2007年組織石羊河流域綜合科學考察；2008年參與甘肅地震災區(qū)的重建規(guī)劃工作；2009年30余名師生徒步穿越巴丹吉林沙漠；2010年6月，聯合西南師大成功舉辦嘉陵江源科學考察；2011年開展騰格里沙漠科學考察。2012年，開展與香港中文大學、香港大學、中山大學地理學聯合實習。2014年參加了日本亞洲青少年科技交流計劃。2014年啟動了蘭州大學本科教學質量提升工程（3468工程）“馬銜山地球科學實踐教學基地”建設項目，該地區(qū)地學要素相對齊全，交通便利，又處干旱與半干旱地區(qū)，基地建成后將涵蓋從蘭州地區(qū)的黃河階地到馬銜山頂的冰凍圈地貌，包括土壤、植被、生態(tài)、水文、氣候氣象、積雪、凍土、古冰川、冰凍圈及其對人類活動的影響等，是理想的野外綜合教學、科研實踐基地。
※科學研究
高水平的科研是學院內涵式發(fā)展與高水平人才培養(yǎng)的重要支撐。建院以來，在李吉均院士等學科帶頭人的帶領下，學院無論科研項目數量，還是科研成果水平，都有質的飛躍，在多個研究方向形成特色、凝成團隊，科研經費總量連續(xù)多年位列全校首位。中東亞干旱環(huán)境變化國際聯合研究中心、城市規(guī)劃設計研究院、旅游規(guī)劃設計研究院、甘肅省環(huán)境地質與災害防治工程技術研究中心、西部水文水資源研究中心、水土保持設計中心、干旱區(qū)水循環(huán)與水資源研究中心、西北土壤和地下水污染控治修復技術研究中心、城鄉(xiāng)建設研究中心、中國西部循環(huán)經濟研究中心、西部環(huán)境與社會發(fā)展中心等11個非實體研究機構，土地規(guī)劃甲級資質、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制乙級資質、建設項目水資源論證甲級資質、水文、水資源調查評價資質甲級、水土保持方案編制乙級資質、文物保護工程勘察設計乙級資質、甘肅省土地調查目錄登記C級資質、旅游規(guī)劃與設計乙級資質、丙級測繪資質、第三方節(jié)能量審核機構資質等，為學院服務地方經濟、社會、科技、文化、教育發(fā)展提供了平臺，社會效益明顯。
※合作交流
高層次學術交流與國際合作頻繁。在國內，學院長期與北京大學、南京大學、香港中文大學、香港大學、香港浸會大學、北京師范大學、華東師范大學、西北大學、武漢大學、中國科學院地理科學與資源研究所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、地質與地球物理研究所、青藏高原研究所、地球環(huán)境研究所、青海鹽湖研究所等高校、科研機構建立了良好的合作關系。國際上，與美、俄、英、德、日、新西蘭、蒙古等國的教育、科研機構建立了穩(wěn)定、長期的合作關系。多名專家在國內專業(yè)一級學會、教育部地理學教學指導委員會或社會組織中發(fā)揮著積極的建設性、支撐性作用。
由于學生在學院就讀期間接受了比較系統(tǒng)的科學研究訓煉，許多畢業(yè)生在步入社會后已成長為本專業(yè)新學術思想、新研究方向、新技術和新方法的開拓者，高校、科研單位的學術帶頭人或政府部門的業(yè)務骨干和決策者。“李吉均、秦大河、效存德師生三代勇闖三極”的美談就是學院人才培養(yǎng)工作卓有成效的最佳見證。
蘭州大學資源環(huán)境學院聯系方式：
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崗 位
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姓 名
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職 責
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聯系電話
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主 任
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馬如蘭
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辦公室綜合事務管理
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8912404
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副主任
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呂 卉
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8911843
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副主任
教學秘書
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劉貝貝
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本科生培養(yǎng)，
|
8912404
|
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人事
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李建軍
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協管人事與外事
|
8912404
|
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組織員
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黨員發(fā)展與教育管理
|
8911843
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財務
|
楊 芳
|
財務工作、工會工作
|
8912404
|
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研究生秘書
|
魏怡
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研究生培養(yǎng)與學科建設
|
8911843
|
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資料室
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陳聆東
|
圖書資料管理、國有資產管理
|
8910408
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通訊員
|
呂姝閃
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學院通訊工作、會議室管理
|
8912404
|
|
科研秘書
|
曹輝輝
|
科研管理、網站維護、實驗室安全
|
8911843
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2021蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 高等教育學 02 課程與教學論 03 教育技術學 04 職業(yè)技術教育學 |
|
| 招生人數： | ||
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③311 教育學專業(yè)基礎綜合 或 312 心理學專業(yè)基礎綜合 ④--無 |
|
| 備 注： | 復試筆試科目: 01 方向為高等 教育學、02 方向為課程與教學 論、03 方向為教育技術學、04 方向為職業(yè)技術教育學 1.同等學力考生要求：必 須同時滿足以下 3 項條 件：①全國大學外語六級 考試成績不低于 425 分； ②至少修讀過與報考專業(yè) 相關的本科主干課程 5 門 以上，成績合格并提供書 面學習成績證明；③公開 發(fā)表與報考專業(yè)相關的學 術論文一篇。 2.01 高等教育學、02 課 程與教學論、03 教育技術 學，04 職業(yè)技術教育學、 初試科目為 311 教育學專 業(yè)基礎綜合或 312 心理學 專業(yè)基礎綜合 |
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2021蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 高等教育學 02 課程與教學論 03 教育技術學 04 職業(yè)技術教育學 |
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| 招生人數： | ||
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③311 教育學專業(yè)基礎綜合 或 312 心理學專業(yè)基礎綜合 ④--無 |
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| 備 注： | 復試筆試科目: 01 方向為高等 教育學、02 方向為課程與教學 論、03 方向為教育技術學、04 方向為職業(yè)技術教育學 1.同等學力考生要求：必 須同時滿足以下 3 項條 件：①全國大學外語六級 考試成績不低于 425 分； ②至少修讀過與報考專業(yè) 相關的本科主干課程 5 門 以上，成績合格并提供書 面學習成績證明；③公開 發(fā)表與報考專業(yè)相關的學 術論文一篇。 2.01 高等教育學、02 課 程與教學論、03 教育技術 學，04 職業(yè)技術教育學、 初試科目為 311 教育學專 業(yè)基礎綜合或 312 心理學 專業(yè)基礎綜合 |
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蘭州大學教育學（專業(yè)學位）專業(yè)分析
學校介紹蘭州大學，簡稱“蘭大”，中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，中央直管副部級建制，由國家國防科技工業(yè)局與教育部共建，國家”雙一流“世界一流大學建設高校A類，國家”985工程“、”211工程“重點建設高校，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(來自:考研派小站公眾號)首批具有學士、碩士、博士學位授予權和首批建立博士后科研流動站的高校，經教育部批準建有研究生院，學位授權自主審核單位。蘭州大學創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂;1928年，擴建為蘭州中山大學;1945年，定名為國立蘭州大學。1952年，被確定為(來自:考研派小站公眾號)國家十四所綜合性大學之一;2001年，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協議;2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學。截至2019年3月，蘭大校園面積3545.298畝，有2個校區(qū)，3所附屬醫(yī)院;下設37個教學系部;有100個本科專業(yè)，45個碩士學位授權一級學科，23個博士學位授權一級學科，18個碩士專業(yè)學位授權類型，1個博士專業(yè)學位授權類型，19個博士后科研流動站;有本科生19775人，碩士研究生10572人，博士研究生2559人，在職教職工3718人，其中教學科研人員2135人。
專業(yè)介紹
教育學專業(yè)：培養(yǎng)掌握現代教育理論與方法，具有較高文化素養(yǎng)和專(來自:考研派小站公眾號)業(yè)技能的高級專門人才。主要課程有：心理學概論、教育學原理、中外教育史、教育科學研究方法、現代教育技術、教學論、比較教育學、教育心理學、高等教育學等。畢業(yè)生適宜在教育行業(yè)從事教學、科研和管理等工作。
考試科目
| 研究方向 | 初試科目 | 復試科目或內容 | 初試參考書目或教材 |
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01高等教育學 02課程與教學論 03教育技術學 04教師教育學 |
1101思想政治理論 2201英語一或202俄語或203日語 3311教育學專業(yè)基礎綜合或312心理學專業(yè)基礎綜合或642教育技術學綜合 |
復試筆試科目:01方向為高等教育學 、02方向為課程與教學論、03方向 為數字媒體技術與應用、04方向為 教師教育基本理論 |
《教育學基礎》 教育科學出版bai社 十二所重點師范合編du 《教育學》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安 |
參考書目
《教育學基礎》 教育科學出版bai社 十二所重點師范合編;《教育學》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安
分數線
| 年份 | 分數線 |
| 2020 | 355 |
| 2019 | 350 |
學費
蘭州大學教育學碩士研究生均需繳納學費。學術學位碩士研究生學制3年，學費標準為0.8萬元/生.學年，每學年第一學期開學報到時繳納，按三學年繳納
主要導師
李碩豪教授（碩士生導師） 甘肅秦安人，蘭州大學教育學院院長，教授，博士生導師，《高等理科教育》雜志編輯部主任。1989年畢業(yè)于西北師范大學教育系，獲教育學學士學位；1997年畢業(yè)于華中理工大學高等教育研究所（現華中科技大學教育科學研究院），獲教育學碩士學位；2007年在華中科技大學教育科學研究院獲博士學位。主要講授教育學原理、創(chuàng)造心理學、高等教育學等課程，從事高等教育基本理論、高等教育政策與管理研究。
李雄鷹 副教授男，漢族，甘肅寧縣人，中共黨員，蘭州大學教育學院副教授，教育學博士，碩士研究生導師，心理系系主任。2000年畢業(yè)于西北師范大學公共事務管理專業(yè)，獲教育學學士學位；2003年畢業(yè)于西北師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)，獲教育學碩士學位；2010—2013年在廈門大學教育研究院學習，2013年獲教育學博士學位。2003年7月參加工作，任教于蘭州大學教育學院和蘭州大學心理健康教育與咨詢中心。目前主要從事大學生學習與發(fā)展、大學生心理健康教育與咨詢、大學心理學、大學課程與教學、考試招生制度改革等領域的研究與教學工作。先后為本科生開設普通心理學、心理學研究方法、社會心理學、心理健康與咨詢、心理統(tǒng)計與測量、管理心理學、教育評價與督導等課程，面向全校學生開設大學生心理危機干預、大學生人際關系心理、大學生心理健康教育等通識課程，為研究生開設大學課程、教學與管理等課程。先后參與多項縱向、橫向課題研究，其中獨立主持教育部人文社科青年規(guī)劃基金課題1項，全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題1項，中央高?；究蒲袠I(yè)務費(來自:考研派小站公眾號)項目1項，主持橫向課題6項。先后在《蘭州大學學報》（社科版）、《心理科學》、《中國高教研究》、《國家教育行政學院學報》等雜志發(fā)表論文30多篇，2篇論文被人大復印資料全文轉載。2004年3月—4月，在天津師范大學參加教育部直屬院校心理健康教育骨干教師培訓班，同年5月赴香港大學、香港中文大學、香港城市學院、香港浸會大學考察學習大學生心理健康與咨詢，同年7月—12月，在北京航空航天大學教育部大學生心理健康教育數據中心參加中國大學生心理健康測試量表的制定、？、常模制定以及施測工作。2003—2010年，全程參加了中英甘肅基礎教育項目、中歐甘肅基礎教育項目的基線調查、教師培訓、教材開發(fā)、課題研究等工作。2008年汶川地震后帶隊赴甘肅災區(qū)開展心理危機干預工作；2010年甘肅舟曲發(fā)生泥石流災害后，參與了心理救援人員培訓、心理危機干預手冊開發(fā)編寫工作。2011年借調到“全國教育體制改革領導小組”辦公室工作學習，參加了全國高考改革調研與改革總方案起草工作。
蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究所
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01高等教育學 02課程與教學論 03教育技術學 04教師教育學 |
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| 招生人數： | ||
| 考試科目： | 1101思想政治理論 2201英語一或202俄語或203日語 3311教育學專業(yè)基礎綜合或312心理學專業(yè)基礎綜合或642教育技術學綜合 |
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| 備 注： | 復試筆試科目:01方向為高等教育學、02方向為課程與教學論、03方向為數字媒體技術與應用、04方向為教師教育基本理論 | |
蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)高等教育學(02)課程與教學論(03)教育技術學(04)教師教育學 | |
| 招生人數： | 10 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(312)心理學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(642)教育技術學綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(312)心理學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(642)教育技術學綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(312)心理學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(642)教育技術學綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | 學院及專業(yè)招生計劃數以2019年實際錄取數為基礎上報（僅參考），最終招生人數以教育部下達我校2020年招生計劃為準，分專業(yè)招生人數可能發(fā)生增減。報考條件及同等學力要求見蘭州大學2020年碩士研究生招生章程和專業(yè)目錄（http://yz.lzu.edu.cn）。 | |
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