廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院官網(wǎng)

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廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院官網(wǎng):

廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院


廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院簡(jiǎn)介
 一、發(fā)展歷史
        廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院于2007年7月由廣州大學(xué)原信息與機(jī)電工程學(xué)院的機(jī)電工程系和信息與控制工程系組建而成。其學(xué)科組成的前身為創(chuàng)辦于1983年原廣州大學(xué)的電子系和1988年原廣州大學(xué)與意大利院校合作協(xié)會(huì)合作、由意方投入400萬(wàn)美元共同創(chuàng)辦、填補(bǔ)了中國(guó)維修工程技術(shù)空白的教學(xué)單位——機(jī)電維修工程技術(shù)學(xué)部,是國(guó)內(nèi)較早設(shè)立的機(jī)電維修工程國(guó)際化人才培養(yǎng)單位。經(jīng)過(guò)近40年的發(fā)展,學(xué)院瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿,緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”、“粵港澳大灣區(qū)”戰(zhàn)略,擁有雄厚科研實(shí)力和依托廣東省快速發(fā)展地域優(yōu)勢(shì),積極開展新材料新裝備新制造交叉創(chuàng)新學(xué)科集群建設(shè)、科學(xué)研究及創(chuàng)新型人才培養(yǎng),各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)發(fā)力并快速進(jìn)步,為服務(wù)國(guó)家及廣東省“十四五”規(guī)劃重大需求及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
二、學(xué)科建設(shè)
        學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程與自動(dòng)化系和機(jī)器人工程系,建有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、智能制造工程、機(jī)器人工程、電氣工程及其自動(dòng)化等本科專業(yè)。擁有機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),機(jī)械、電子信息、交通運(yùn)輸?shù)?個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán),并入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)及國(guó)家級(jí)特色專業(yè),現(xiàn)有在校本科生2500余人,研究生300余人。學(xué)院緊跟國(guó)際科技發(fā)展前沿,圍繞國(guó)家和廣東省制造業(yè)戰(zhàn)略布局,形成了特種裝備設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用、高性能制造及其協(xié)同化、裝備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與智能控制、微機(jī)電液一體化等特色鮮明的穩(wěn)定學(xué)科方向,支撐我校工程學(xué)科進(jìn)入全球ESI前5‰。學(xué)院重點(diǎn)打造智能制造科研平臺(tái),推進(jìn)新制造、新裝備、新材料交叉創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展,成果應(yīng)用社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益顯著,并建立了完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,具有突出優(yōu)勢(shì)及鮮明特色。
三、師資隊(duì)伍
        學(xué)科師資力量雄厚,現(xiàn)有教職員工共130人,其中雙聘院士1人,國(guó)家杰青1人,國(guó)家重大人才工程1人,國(guó)家百千萬(wàn)人才工程具有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,國(guó)家千百萬(wàn)人才工程1人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家3人,全國(guó)模范教師1人,廣東特支計(jì)劃教學(xué)名師1人,廣東省南粵優(yōu)秀教師1人,廣東省高等學(xué)校“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象4人?,F(xiàn)有教授18人,副教授30人,具有博士學(xué)位者72人,博碩士生導(dǎo)師58人。
四、教學(xué)工作
        學(xué)院積極開展教學(xué)改革,建立了以基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育理念課程教學(xué)改革創(chuàng)新,及卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃理念為基礎(chǔ)的一體化人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建了基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的課程、主動(dòng)學(xué)習(xí)模式,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)對(duì)專業(yè)知識(shí)、工程實(shí)踐能力同步提升,并引入創(chuàng)新方法強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力。積極在專業(yè)課程進(jìn)行課程思政試點(diǎn),使專業(yè)課程與立德樹人協(xié)同,促進(jìn)學(xué)生樹立正確的三觀及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。近年來(lái),承擔(dān)國(guó)家特色專業(yè)、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省級(jí)以上質(zhì)量工程10余項(xiàng),教學(xué)改革項(xiàng)目20余項(xiàng),擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)精品資源共享課2門,獲得教育部和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng),重點(diǎn)實(shí)踐基地2個(gè),并積極邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者或行業(yè)專家來(lái)校講座,組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),以及組織高水平學(xué)術(shù)會(huì)議論壇活動(dòng),有力保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
五、科研工作
        近年來(lái),學(xué)院以國(guó)防軍工、航空航天、高速鐵路、先進(jìn)軌道交通裝備、新能源、電子信息、科學(xué)儀器及生物醫(yī)學(xué)等關(guān)鍵領(lǐng)域急需的材料及裝備為導(dǎo)向,主持承擔(dān)包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家星火計(jì)劃等縱向項(xiàng)目200余項(xiàng),橫向項(xiàng)目300余項(xiàng),科研總經(jīng)費(fèi)超過(guò)2億元。獲得國(guó)家、省部市以上科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng),其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)6項(xiàng)。 學(xué)院建有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),國(guó)家國(guó)際科技合作基地1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、廣東省工程技術(shù)研究中心及省科技創(chuàng)新中心5個(gè)、廣州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及廣州市工業(yè)和信息化委研究平臺(tái)等5個(gè),廣東省及廣州市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè),并擁有多個(gè)廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、廣東省校企協(xié)同育人平臺(tái)等省級(jí)人才培養(yǎng)基地,具有良好的科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件。 學(xué)院積極深化對(duì)外交流合作,建設(shè)了20余個(gè)產(chǎn)學(xué)研及聯(lián)合培養(yǎng)基地,與軍事科學(xué)院共建軍民融合智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心,與清華大學(xué)共建機(jī)械裝備關(guān)鍵基礎(chǔ)件協(xié)同創(chuàng)新中心,建成特種裝備先導(dǎo)研究中心,與國(guó)機(jī)集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議等。設(shè)置引智計(jì)劃專項(xiàng),與新南威爾士大學(xué)、美國(guó)西北大學(xué)、洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院及帕多瓦大學(xué)等深入開展國(guó)際交流合作。已形成了綜合實(shí)力雄厚、部分學(xué)科在國(guó)內(nèi)外有較大影響的創(chuàng)新學(xué)科群。
六、人才培養(yǎng)
        學(xué)院實(shí)施“立德樹人”根本任務(wù),圍繞“十大育人”體系,形成“三全育人”協(xié)同機(jī)制,聚焦有深度,以育人為根本,以學(xué)生為主體,以實(shí)踐為主導(dǎo),以“實(shí)踐性、綜合性、高端性、創(chuàng)新性、協(xié)同性”人才培養(yǎng)為特色,落實(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹⒓覈?guó)情懷、視野開闊,愛體育、懂藝術(shù),能力發(fā)展性強(qiáng)”的創(chuàng)新人才目標(biāo)。以卓越標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,按照協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式,培養(yǎng)專業(yè)技能扎實(shí)、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、具有國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展視角、豐富科技知識(shí)儲(chǔ)備、扎實(shí)專業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)、“三位一體”(知識(shí)、能力、素質(zhì))的高層次創(chuàng)新人才。通過(guò)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),人才培養(yǎng)貫穿思政教育,激發(fā)學(xué)生科技強(qiáng)國(guó)的雄心壯志和使命感,展現(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)素質(zhì)與精神風(fēng)貌。 近年來(lái),學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)科競(jìng)賽成效顯著。參加各級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)獲省部級(jí)或以上獎(jiǎng)項(xiàng)120余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)30余項(xiàng),獲得“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、計(jì)算機(jī)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)等,承擔(dān)各級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目130余項(xiàng),申請(qǐng)專利180余件。學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上,畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)、出國(guó)深造人數(shù)逐年上升,涌現(xiàn)出一批知名企業(yè)骨干和優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才,為廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才及技術(shù)支撐。

廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院聯(lián)系方式
地址:廣州市番禺區(qū)大學(xué)城外環(huán)西路230號(hào)
聯(lián)系電話:020-39366923
郵箱:jd@gzhu.edu.cn

廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院歷史沿革
■1.其學(xué)科組成的前身為創(chuàng)辦于1983年原廣州大學(xué)的電子系和1988年原廣州大學(xué)與意大利院校合作協(xié)會(huì)合作、由意方投入400萬(wàn)美元共同創(chuàng)辦、填補(bǔ)了中國(guó)維修工程技術(shù)空白的教學(xué)單位——維修工程技術(shù)學(xué)部;
■2.2000年7月,新廣州大學(xué)信息與機(jī)電工程學(xué)院成立,轄機(jī)電工程系和信息與控制工程系;
■3.廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院于2007年7月由廣州大學(xué)原信息與機(jī)電工程學(xué)院的機(jī)電工程系和信息與控制工程系組建而成;
■4.2008年10月28日,我校機(jī)械與電氣工程學(xué)院成立慶典并掛牌。
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:廣州大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)高等教育原理與政策(02)高等教育管理
招生人數(shù): 3
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備  注:
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:廣州大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)教育基本理論(02)基礎(chǔ)教育(03)教師教育
招生人數(shù): 4
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備  注:
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:廣州大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)學(xué)前教育社會(huì)學(xué)(02)學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育
招生人數(shù): 3
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備  注:
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:廣州大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院(師范學(xué)院)
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01高等教育原理與政策
02高等教育管理
招生人數(shù):
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)
復(fù)試筆試科目:教育案例分析
備  注: 同等學(xué)力加試科目參考:①《高等教育學(xué)》,潘懋元,王偉廉主編(福建教育出版社,2005年);②《高等教育管理學(xué)》,薛天祥主編(廣西師范大學(xué)出版社,2001年)。
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:廣州大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院(師范學(xué)院)
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01學(xué)前教育社會(huì)學(xué)
02學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育
招生人數(shù):
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)
復(fù)試筆試科目:教育案例分析
備  注: 同等學(xué)力加試科目參考:①《學(xué)前教育學(xué)》(第三版),劉曉東、盧樂(lè)珍(江蘇教育出版社,2009年);②《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》(修訂版),周念麗(華東師范大學(xué)出版社,2006年)
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:廣州大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院(師范學(xué)院)
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01教育基本理論
02基礎(chǔ)教育
03 教師教育
招生人數(shù):
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)
復(fù)試筆試科目:教育案例分析
備  注: 同等學(xué)力加試科目參考: ①《教育哲學(xué)》,石中英(北京師范大學(xué)出版社、2007年版)②《教育社會(huì)學(xué)》,吳康寧(人民教育出版社,1998年版)
學(xué)科概況
  教育學(xué)原理,原稱“教育基本理論”是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題,探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科,為其他二級(jí)學(xué)科提供理論觀點(diǎn)和思想方法,為研究各級(jí)各類教育提供理論基礎(chǔ)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
 ?。ㄅ囵B(yǎng)具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),尤其掌握心理教育的基本知識(shí)與基本技能,同時(shí)具有人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),從而具有現(xiàn)代教師職業(yè)的智能基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展的潛力與較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性的專門人才。
就業(yè)方向
  就業(yè)前景:
  “再窮不能窮教育”,隨著人們生活水平的提高,教育投資也相應(yīng)增加,越來(lái)越受到重視,加上近幾年國(guó)家逐步提高了教師的待遇,致使報(bào)考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多,就更加增加了就業(yè)的難度。教育學(xué)原理是最基礎(chǔ)的理論學(xué)科,實(shí)用性相對(duì)較差,所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。
  就業(yè)去向:
  1、高等院校、科研院所從事教學(xué)和研究工作。
  2、各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事研發(fā),教務(wù)等相關(guān)工作
  3、企事業(yè)單位從事與教育相關(guān)的工作。
  4、報(bào)社,出版社從事編輯工作。
  5、考博深造。
相關(guān)職位
  人才測(cè)評(píng)顧問(wèn),感覺統(tǒng)合指導(dǎo)教師,國(guó)際課程設(shè)計(jì)教師
研究方向
  (01)基礎(chǔ)教育
  (02)教師發(fā)展
  (03)教育基本理論
  (04)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
  (05)教育財(cái)政學(xué)
  (06)教育政策分析

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