2022哈爾濱工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院召開(kāi)2022年“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng) 正文

2022年4月20日下午，機(jī)電學(xué)院2022年“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議順利召開(kāi)。本次會(huì)議采用“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”視頻會(huì)議形式，機(jī)電學(xué)院黨委委員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、基層學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人、教工黨支部書(shū)記、支委委員、機(jī)關(guān)四辦主任線下參加會(huì)議，學(xué)院其余教師線上參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)院黨委副書(shū)記侯磊主持。






侯磊指出，在學(xué)校第六屆五次教代會(huì)上，高巖書(shū)記、姚郁校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)院必須構(gòu)建與基層學(xué)術(shù)組織高效互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制，提升學(xué)院內(nèi)部治理體系和能力。機(jī)電學(xué)院高度重視此項(xiàng)工作，2021年學(xué)院曾多次開(kāi)展快速發(fā)展思路討論座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員廣泛征求意見(jiàn)建議，目前已經(jīng)完成基層學(xué)術(shù)組織改革，學(xué)院的系、所、中心、黨支部框架基本形成，相應(yīng)負(fù)責(zé)人已配齊到位。在此基礎(chǔ)上必須開(kāi)展提升內(nèi)部能力、明確職責(zé)的系列活動(dòng)，經(jīng)學(xué)院研究決定，學(xué)院今天在此召開(kāi)“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議。






學(xué)院黨委書(shū)記呂春雷首先介紹了“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng)的背景、目的、意義和要求。呂春雷指出，2022年“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng)是全年性的，是學(xué)院為落實(shí)學(xué)校黨委決策部署，做好“十四五規(guī)劃”起步，提升學(xué)院內(nèi)部治理體系和治理能力，推進(jìn)“五問(wèn)五答”拓展教師視野，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨落實(shí)落地的綜合性、一攬子舉措。學(xué)院本次開(kāi)展此活動(dòng)旨在讓教師“動(dòng)”起來(lái)（教工支部常態(tài)化開(kāi)展“五個(gè)一”工程學(xué)習(xí)）、基層學(xué)術(shù)組織“實(shí)”起來(lái)（強(qiáng)化基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)，基層學(xué)術(shù)組織骨干成員權(quán)、責(zé)、事相統(tǒng)一）、機(jī)關(guān)作風(fēng)“轉(zhuǎn)”起來(lái)（加強(qiáng)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)）。

呂春雷指出，“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從多層面進(jìn)行統(tǒng)籌推進(jìn)。

第一，學(xué)院層面。落實(shí)學(xué)校巡察和巡察“回頭看”整改要求，基層學(xué)術(shù)組織改革框架已完成，形成“四系六所三中心”格局。“大樓已建好，內(nèi)部裝修尚未完成”。基層學(xué)術(shù)組織核心成員有變化、職責(zé)有變化，需要進(jìn)一步梳理，需要進(jìn)行人員崗位培訓(xùn)；第五輪教師崗位聘任結(jié)束。學(xué)院要發(fā)揮績(jī)效津貼的激勵(lì)作用，要完善學(xué)院績(jī)效津貼分配政策，要精準(zhǔn)發(fā)力。教師要結(jié)合自身崗位任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表梳理“十四五”期間每年的任務(wù)，形成任務(wù)書(shū)、時(shí)間點(diǎn)、路線圖；開(kāi)展“五個(gè)一”工程（讀透一本教課書(shū)籍、講精一門(mén)本科課程、做深一個(gè)研究方向、穩(wěn)定一個(gè)國(guó)際合作伙伴、服務(wù)一個(gè)行業(yè)企業(yè)）。引導(dǎo)教師坐住冷板凳，練好“童子功”，研究真問(wèn)題，爭(zhēng)做“大先生”。

第二，學(xué)校層面。學(xué)校是主根、學(xué)院是側(cè)根、基層學(xué)術(shù)組織是須根、團(tuán)隊(duì)是根須，要求我們必須根深才能枝繁葉茂；學(xué)校“十四五”規(guī)劃方案29個(gè)專項(xiàng)任務(wù)和75個(gè)牽引性指標(biāo)，學(xué)院已形成“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)任務(wù)臺(tái)賬，要求我們必須高質(zhì)量落實(shí)；龍江工程師學(xué)院建設(shè)，推動(dòng)教師“沉浸式”入企，解決企業(yè)急難險(xiǎn)重，要求我們必須沖鋒在前；“五問(wèn)五答”，要求我們必須拓寬視野；黨建業(yè)務(wù)深度融合，要求我們必須將基層學(xué)術(shù)組織與支部一體化建設(shè)，切實(shí)做到黨建與人才培養(yǎng)能力提升深度融合；全面從嚴(yán)治黨，要求我們必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

第三，地方層面。黑龍江省人民政府“能力作風(fēng)建設(shè)年”，要求我們必須轉(zhuǎn)作風(fēng)；黑龍江省企業(yè)創(chuàng)新主體資源豐富：哈電集團(tuán)、中國(guó)一重、船舶集團(tuán)703所、中航東安、哈飛、中航氣動(dòng)院、兵器集團(tuán)航彈院等；黑龍江省依托國(guó)家自然科學(xué)基金區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合基金和省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究。

第四，從國(guó)家層面。習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地；習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)方向，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興人民幸福貢獻(xiàn)力量；習(xí)近平總書(shū)記提出“八項(xiàng)本領(lǐng)”“七種能力”相關(guān)要求；教育部、科技部、中組部、軍科委、基金委、中船集團(tuán)等都有相應(yīng)的戰(zhàn)略布局。






教學(xué)副院長(zhǎng)應(yīng)麗霞圍繞貫徹落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)工作“十四五”規(guī)劃和年度工作要點(diǎn)，介紹了學(xué)院人才培養(yǎng)能力提升思路及舉措。從做好制度建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)、打造以“學(xué)生為中心”的創(chuàng)新課程體系與育人模式、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)、做有組織的教學(xué)、發(fā)揮教學(xué)研究與教師發(fā)展中心監(jiān)督和引領(lǐng)作用、發(fā)揮廣大教師主力軍作用七方面講解了提升人才培養(yǎng)能力的具體做法。






科研副院長(zhǎng)李敬花從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、具體舉措、行動(dòng)措施五方面介紹了科研能力提升工作思路。提出堅(jiān)持突出特色、凝煉方向、強(qiáng)化目標(biāo)、匯聚隊(duì)伍、加強(qiáng)創(chuàng)新、注重基礎(chǔ)、優(yōu)化資源、構(gòu)筑基地的基本原則，有計(jì)劃的開(kāi)展科研系列研討會(huì)、建設(shè)機(jī)電學(xué)院青年科研創(chuàng)新特區(qū)、開(kāi)展線下科研講座培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、重點(diǎn)行業(yè)和服務(wù)地方實(shí)地調(diào)研、謀劃培育高水平科研獎(jiǎng)項(xiàng)、舉辦高水平學(xué)術(shù)會(huì)議、推進(jìn)三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃與方案，旨在擴(kuò)大科研規(guī)模和總量的基礎(chǔ)上，科研的重點(diǎn)由“面、淺”向“縱、深”方向發(fā)展，由“接項(xiàng)目”向“謀劃項(xiàng)目”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)院承擔(dān)重大、高水平項(xiàng)目和基礎(chǔ)研究的能力顯著提高。






行政副院長(zhǎng)陸萍介紹了行政管理能力及作風(fēng)建設(shè)提升思路及舉措。機(jī)關(guān)管理人員能力提升和作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)主要集中政治建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)、創(chuàng)新能力建設(shè)、群眾工作能力建設(shè)、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力建設(shè)六方面，活動(dòng)計(jì)劃安排分為學(xué)習(xí)動(dòng)員階段、查找問(wèn)題階段、整改提高階段、總結(jié)交流階段。通過(guò)學(xué)習(xí)交流、查擺問(wèn)題、反思內(nèi)因、整改落實(shí)等一系列活動(dòng)舉措，增強(qiáng)機(jī)關(guān)管理人員的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，打造一只能力強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)高、形象好的管理工作隊(duì)伍。






院長(zhǎng)徐建安作總結(jié)講話。他對(duì)學(xué)院基層學(xué)術(shù)組織定位作用、系主任、支部書(shū)記等崗位職責(zé)進(jìn)行了解讀。在學(xué)校第六屆五次教代會(huì)上，姚郁校長(zhǎng)提出學(xué)院要以聚焦人才培養(yǎng)能力為核心點(diǎn)，強(qiáng)化基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)，積極發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的主體作用，著力建設(shè)學(xué)院與基層學(xué)術(shù)組織的高效溝通機(jī)制。同時(shí)深度推進(jìn)黨建業(yè)務(wù)融合，結(jié)合人才培養(yǎng)能力來(lái)檢驗(yàn)黨支部工作成效。結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，需進(jìn)一步壓實(shí)基層學(xué)術(shù)組織人才培養(yǎng)責(zé)任，深入推進(jìn)本科人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)和研究生培養(yǎng)模式改革。深入建設(shè)機(jī)械類培養(yǎng)課程體系，探索每門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)是否真正適合人才培養(yǎng)。同時(shí)希望各基層學(xué)術(shù)組織在引進(jìn)人才工作方面積極、主動(dòng)作為，助力學(xué)院建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。徐建安對(duì)學(xué)院謀劃發(fā)展的“五問(wèn)五答”與 “五個(gè)一”工程進(jìn)行了詳細(xì)介紹。 在學(xué)院范圍內(nèi)開(kāi)展“五個(gè)一”工程，旨在以“五個(gè)一”為依托，快速提升青年教師能力，加強(qiáng)基層學(xué)術(shù)組織與黨支部一體化建設(shè)，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)能力提升的強(qiáng)大動(dòng)力。

“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間為2022年4月至11月，擬在全院教師中開(kāi)展?；顒?dòng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育重要論述精神，深刻領(lǐng)悟“國(guó)之大者”對(duì)教育工作的要求，始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，聚焦學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)“五問(wèn)五答”，持續(xù)推動(dòng)教工開(kāi)展“五個(gè)一”工程，持續(xù)夯實(shí)基層學(xué)術(shù)組織職責(zé)，持續(xù)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，拓思路、強(qiáng)基礎(chǔ)、聚共識(shí)，全面推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作跨越式發(fā)展，支撐學(xué)校船海領(lǐng)域中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開(kāi)局，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

活動(dòng)研討內(nèi)容主要包括：

第一，人才培養(yǎng)方面（做實(shí)“系”）。對(duì)標(biāo)新工科人才培養(yǎng)要求，制定新工科圖學(xué)和機(jī)械類課程建設(shè)實(shí)施方案，講好全?；A(chǔ)課，打造“工程虛擬教研室”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；推進(jìn)“智能制造工程”特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案論證；智能制造工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；依托龍江工程師學(xué)院，與西門(mén)子合作理論與實(shí)訓(xùn)課程共建；深度組織未來(lái)學(xué)院、聯(lián)合學(xué)院課程建設(shè)，形成課程改革范例；推進(jìn)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化”本科專業(yè)中英聯(lián)合項(xiàng)目由“4+0”向“3+1”轉(zhuǎn)變，打造課程整合改革試點(diǎn)提高聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)含金量；深化專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化政產(chǎn)學(xué)研融合育人，推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生入企；打造一批優(yōu)秀的課程思政案例，推廣經(jīng)驗(yàn)；充分發(fā)揮好教師發(fā)展中心作用，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性；優(yōu)化導(dǎo)師結(jié)構(gòu)，從學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)方面，提升導(dǎo)師隊(duì)伍育人能力，消滅8年不畢業(yè)；力爭(zhēng)教學(xué)名師、一流課程、高水平教材、教學(xué)成果；提升學(xué)生對(duì)機(jī)電學(xué)院認(rèn)同感歸屬感，轉(zhuǎn)專業(yè)率、報(bào)考本校率、保研本校率穩(wěn)步提升；提升本、碩生源質(zhì)量，加強(qiáng)陜西招生宣傳，提高本科生生源質(zhì)量；加強(qiáng)考研調(diào)劑力度，提高研究生生源質(zhì)量；牢固樹(shù)立“學(xué)生是第一資源”理念，顯著提高船海核及國(guó)防領(lǐng)域重點(diǎn)單位就業(yè)比例；提升教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。

第二，科學(xué)研究方面（做實(shí)“所”）。深度參與學(xué)?？萍脊ぷ餮杏憰?huì)。加強(qiáng)學(xué)院科研工作頂層設(shè)計(jì)，各盡其責(zé)；探索標(biāo)志性科技成果培育和產(chǎn)出新路徑；、凝練重點(diǎn)科研方向。以基層學(xué)術(shù)組織改革為契機(jī)，對(duì)內(nèi)根據(jù)研究方向進(jìn)一步凝練研究隊(duì)伍，“聚形聚神”，解決科研的院內(nèi)“跨界”，重復(fù)研究等問(wèn)題。對(duì)外以基層學(xué)術(shù)組織為單位，綁定行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)，成為行業(yè)企業(yè)快速發(fā)展的“助推器”。不斷強(qiáng)化做真科研理念，科學(xué)回答“我們能干什么”“我們擅長(zhǎng)干什么”“我們想干什么”；提升基礎(chǔ)研究能力。以基礎(chǔ)研究能力提升為根本，推動(dòng)基礎(chǔ)研究新突破；以ESI指標(biāo)為標(biāo)志，探索基礎(chǔ)研究水平持續(xù)提升路徑；在擴(kuò)大科研規(guī)模和總量的基礎(chǔ)上，科研的重點(diǎn)由“面、淺”向“縱、深”方向發(fā)展，由“接項(xiàng)目”向“謀劃項(xiàng)目”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)院承擔(dān)重大、高水平項(xiàng)目和基礎(chǔ)研究的能力顯著提高；面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，深化與龍江、煙青瓊企業(yè)合作，深化與船舶企業(yè)合作，解決相關(guān)行業(yè)、企業(yè)卡脖子技術(shù)難題；推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化；緊緊圍繞學(xué)校行業(yè)特色，在支撐行業(yè)發(fā)展中深挖學(xué)科內(nèi)涵，貼牢學(xué)科的“船海核”特色標(biāo)簽，開(kāi)展船海裝備智能制造、艦船特輔裝備、水下作業(yè)技術(shù)、艦船人因工程等特色科學(xué)研究；謀劃推進(jìn)教師擔(dān)任國(guó)內(nèi)外重要期刊主編、副主編、編委；謀劃承辦重要國(guó)際會(huì)議；加強(qiáng)學(xué)科融合，整合資源，加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新，加深與兄弟院系、船海企業(yè)以及海軍的聯(lián)系與合作，拓寬基礎(chǔ)科研渠道，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)課題；謀劃高水平科研獎(jiǎng)項(xiàng)。張銘鈞團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備申報(bào)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)；史冬巖團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備申報(bào)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)；王立權(quán)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備申報(bào)省科技發(fā)明獎(jiǎng)；如何扎實(shí)推進(jìn)3個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；探索建立青年教師科研特區(qū)； 2022年科研經(jīng)費(fèi)總額突破5000萬(wàn)。

第三，行政管理方面（做實(shí)“機(jī)關(guān)”）。機(jī)關(guān)人員政治建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)；突出凡事講政治，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不折不扣落實(shí)學(xué)校決策部署，重點(diǎn)解決調(diào)門(mén)高行動(dòng)少落實(shí)差、不用心不務(wù)實(shí)不盡力等問(wèn)題；機(jī)關(guān)人員工作作風(fēng)建設(shè)。重點(diǎn)解決遲到早退、工作拖沓、有令不行、缺乏協(xié)作、落實(shí)學(xué)院決策不夠堅(jiān)決等問(wèn)題；機(jī)關(guān)人員業(yè)務(wù)能力建設(shè)。熟悉學(xué)校各機(jī)關(guān)工作職責(zé)，熟悉對(duì)口的學(xué)校機(jī)關(guān)人員工作職責(zé)，每項(xiàng)任務(wù)機(jī)關(guān)誰(shuí)具體負(fù)責(zé)；提升公文寫(xiě)作、保密安全、意識(shí)形態(tài)、新聞宣傳、辦公軟件等能力；機(jī)關(guān)人員創(chuàng)新能力建設(shè)。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，圍繞打造一流平臺(tái)、建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出一流成果，培養(yǎng)一流人才，著力深化學(xué)院科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)等方面改革，完善規(guī)章制度，優(yōu)化工作流程；機(jī)關(guān)人員群眾工作能力建設(shè)。走好網(wǎng)絡(luò)群眾路線，設(shè)置意見(jiàn)箱和網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)箱，多渠道收集師生意見(jiàn)；做好師生服務(wù)保障，力爭(zhēng)辦事“一次到位”“一次辦結(jié)”；加強(qiáng)信息公開(kāi)，職稱評(píng)定、招生錄取、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、學(xué)生資助等；人才引進(jìn)能力建設(shè)。把人才引進(jìn)滲透到學(xué)院工作各環(huán)節(jié)，形成齊抓共進(jìn)引人工作新格局；加大全脫產(chǎn)博士后引進(jìn)力度；隊(duì)伍建設(shè)。打造“專任教師隊(duì)伍、學(xué)生思政教師隊(duì)伍、專職科研隊(duì)伍、管理服務(wù)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍、博士后隊(duì)伍”六維一體格局；統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力建設(shè)。深入研判學(xué)院面臨的各類風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)本領(lǐng)，完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、應(yīng)急處突機(jī)制。本著“業(yè)務(wù)工作誰(shuí)主管，安全工作誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將安全工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同總結(jié)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域的安全職責(zé)，做到“人防、技防、物防”防范到位；堅(jiān)持安全檢查常態(tài)化和長(zhǎng)效化，常態(tài)化開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全隱患、疫情防控、保密安全、意識(shí)形態(tài)排查。四，黨支部建設(shè)方面（黨建業(yè)務(wù)融合）。基層學(xué)術(shù)組織與支部一體化建設(shè)，切實(shí)做到黨建與人才培養(yǎng)能力提升深度融合。圍繞人才培養(yǎng)能力如何提升謀劃支部工作；結(jié)合人才培養(yǎng)能力具體提升開(kāi)展支部工作；通過(guò)人才培養(yǎng)能力是否提升檢驗(yàn)支部工作；將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)能力提升的強(qiáng)大動(dòng)力；使每名黨員都成為一面旗幟；使每個(gè)支部都成為黨旗飄揚(yáng)的戰(zhàn)斗堡壘；黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化；教工疫情防控常態(tài)化、精準(zhǔn)化；堅(jiān)持對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先，建設(shè)好工業(yè)設(shè)計(jì)樣板支部，培育更多樣板支部，力爭(zhēng)建設(shè)支部書(shū)記工作室有突破。

活動(dòng)主要安排包括9個(gè)方面：

一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

二是邀請(qǐng)校內(nèi)相關(guān)人員講座培訓(xùn)

三是邀請(qǐng)學(xué)界、業(yè)界知名專家、校友開(kāi)展線上講座

四是視頻教學(xué)

五是開(kāi)展系列會(huì)議

六是實(shí)地調(diào)研

七是舉辦高水平學(xué)術(shù)會(huì)議

八是開(kāi)展“五個(gè)一”工程

九是總結(jié)大會(huì)。

哈爾濱工程大學(xué)

本文來(lái)源：http://www.scstrans.com/haerbingongcheng/kaoyanfushi_624673.html