一、個(gè)人基本情況
詹宏偉 ，男，1978年4月出生于江西瑞昌，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)員、浙江省外文學(xué)會(huì)會(huì)員。

二、學(xué)術(shù)背景與經(jīng)歷
2007年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，獲博士學(xué)位（專(zhuān)業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)），并榮獲“優(yōu)秀博士畢業(yè)生”稱(chēng)號(hào)；2008年開(kāi)始擔(dān)任碩導(dǎo)；2009年獲浙江省高校優(yōu)秀青年教師資助；2010年赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)參加“英語(yǔ)語(yǔ)言及英語(yǔ)教學(xué)法”（EMTP）項(xiàng)目；2011年參加教育部主辦的國(guó)家精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目。2007年至今，在杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教，從事英語(yǔ)教學(xué)與研究。

三、代表論著
1．“語(yǔ)料庫(kù)中語(yǔ)塊提取的工具與方法”《外語(yǔ)教學(xué)》，2011年第2期。
2．L2語(yǔ)塊的心理現(xiàn)實(shí)性研究－－基于中國(guó)EFL學(xué)習(xí)者對(duì)二項(xiàng)式短語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)。《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第2期。
3．“關(guān)于文學(xué)解讀中讀者反應(yīng)的量化研究”《外國(guó)語(yǔ)》，2008年第2期。
4．“句法難度對(duì)中國(guó)EFL學(xué)生閱讀理解的影響”《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》，2007年第1期。
5．Text Representation and Text Comprehension in EFL Context: Text-Structure Knowledge in Global Comprehension. Unpublished PhD. Dissertation. Shanghai: Shanghai Jiao Tong University.

四、所在碩士學(xué)位點(diǎn)：
外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

五、主要研究方向
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)

六、承擔(dān)研究生主要課程
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方法

七、最近五年來(lái)主持或參加的主要科研項(xiàng)目（課題）
1．認(rèn)知語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)視角的EFL構(gòu)式習(xí)得研究（2011—2014）教育部人文社科項(xiàng)目（主持）
2．基于語(yǔ)料庫(kù)的EFL構(gòu)式習(xí)得研究（2010—2013）浙江省社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（主持）
3．認(rèn)知語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)視角的EFL構(gòu)式習(xí)得研究（2011—2014）浙江省社科規(guī)劃項(xiàng)目（主持）
4．語(yǔ)塊及其變體的心理現(xiàn)實(shí)性研究（2009 -2011）浙江省社科聯(lián)研究課題（主持）
5．英語(yǔ)語(yǔ)塊的相對(duì)頻數(shù)與識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)研究（2008—2010） 浙江省教育廳科研項(xiàng)目（主持）
6．詞匯聯(lián)結(jié)關(guān)系的定量分析（2008．7—2009） 杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題（主持）
7．英語(yǔ)EFL預(yù)制語(yǔ)塊的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)料庫(kù)研究（2009-2010）浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題（主持）

八、主要科研獲獎(jiǎng)

九、出版著作
《英語(yǔ)綜合高級(jí)教程》（國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材），北京大學(xué)出版社，2011年。（參編）
《語(yǔ)塊的認(rèn)知加工與英語(yǔ)學(xué)習(xí)》，浙江大學(xué)出版社，forthcoming。

十、最近五年來(lái)發(fā)表論文
1．“語(yǔ)料庫(kù)中語(yǔ)塊提取的工具與方法”《外語(yǔ)教學(xué)》，2011年第2期。
2．“語(yǔ)塊認(rèn)知加工研究的最新進(jìn)展”《外國(guó)語(yǔ)》，2011年第2期（2/2）
3．L2語(yǔ)塊的心理現(xiàn)實(shí)性研究－－基于中國(guó)EFL學(xué)習(xí)者對(duì)二項(xiàng)式短語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)?！侗本┑诙鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第2期。
4．“語(yǔ)塊的心理現(xiàn)實(shí)性研究――來(lái)自語(yǔ)音加工的證據(jù)”《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》 （forthcoming）。
5．“構(gòu)式聯(lián)接：基于語(yǔ)料庫(kù)的雙賓構(gòu)式定量分析”《中國(guó)英語(yǔ)教育》2011年第3期。
6．“陌生語(yǔ)塊突顯對(duì)其附帶習(xí)得及文本理解的影響”《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2011年第3期。（2/2）
7．“關(guān)于文學(xué)解讀中讀者反應(yīng)的量化研究”《外國(guó)語(yǔ)》，2008年第2期。
8．“英語(yǔ)語(yǔ)塊的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)探究”《英語(yǔ)研究》，2010年第1期?！逗贾輲煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》
9．“語(yǔ)篇中詞匯銜接關(guān)系的定量分析” 2009年第2期。
10．“認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)綜述”《外國(guó)語(yǔ)》，2009年第1期。（ 2/2）
11．“句法難度對(duì)中國(guó)EFL學(xué)生閱讀理解的影響”《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》，2007年第1期。
12．“名詞短語(yǔ)無(wú)格位現(xiàn)象及其解釋”《外語(yǔ)教學(xué)》，2005年第2期

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