2021華南師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)綜合研究生考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2021-01-08 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
2021華南師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)綜合研究生考試大綱

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2021華南師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)綜合研究生考試大綱 正文

00505  學(xué)前教育學(xué)綜合 "心理與教育統(tǒng)計(jì)考試大綱
一、數(shù)據(jù)的初步整理
1 、統(tǒng)計(jì)表
2、 統(tǒng)計(jì)圖
二、集中量
1、算術(shù)平均數(shù)
 2、中位數(shù)、眾數(shù)
三、差異數(shù)
1、百分位距
2、方差、標(biāo)準(zhǔn)差
四、概率與概率分布
1、概率的一般概念
2、正態(tài)分布
五、抽樣分布及總體平均數(shù)推斷
1、抽樣分布
2、總體平均數(shù)的參數(shù)估計(jì)
3、假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理
4、總體平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
六、平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
1、平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)的基本原理
2、相關(guān)樣本與獨(dú)立樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
七、方差分析
1、方差分析的基本原理
2、單因素與多因素方差分析
八、相關(guān)分析
1、相關(guān)的意義
2、積差相關(guān)與等級(jí)相關(guān)
九、回歸分析
1、一元線性回歸
2、多元線性回歸
 
學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)考試大綱
   一、導(dǎo)論
    1、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的概念和基本問題
    2、近現(xiàn)代的兒童觀
   二、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究方法
    1、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究類型
    2、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)
    3、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的具體方法
     三、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的理論
    1、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
    2、維果茨基的文化歷史理論
    3、精神分析理論：佛洛依德、埃里克森
    4、信息加工理論
    5、生態(tài)系統(tǒng)理論
   四、學(xué)前兒童認(rèn)知與思維發(fā)展
   1、感知覺發(fā)展
   2、記憶發(fā)展：自傳體記憶
   3、思維和問題解決
   4、元認(rèn)知
   五、學(xué)前兒童語言獲得與發(fā)展
   1、關(guān)于語言獲得的某些基本問題   2、語言獲得的理論：學(xué)習(xí)論、先天論和交互作用論   3、學(xué)前兒童語言發(fā)展：語音識(shí)別、詞匯學(xué)習(xí)和句子理解
   六、學(xué)前兒童智力發(fā)展
   1、智力：概念和理論  
   2、智力測試
   3、智力發(fā)展
   4、學(xué)前兒童智力發(fā)展的影響因素
  七、學(xué)前兒童情緒發(fā)展
   1、學(xué)前兒童早期情感的發(fā)展   2、學(xué)前兒童依戀及其發(fā)展   3、學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展
  八、學(xué)前兒童自我、人格和社會(huì)性的發(fā)展
  1、學(xué)前兒童的氣質(zhì)
  2、學(xué)前兒童自我的發(fā)展
  3、學(xué)前兒童人格的發(fā)展
  4、學(xué)前兒童社會(huì)交往的發(fā)展
  九、學(xué)前兒童道德的發(fā)展
  1、學(xué)前兒童道德發(fā)展的理論
  2、學(xué)前兒童道德認(rèn)知的發(fā)展
  3、學(xué)前兒童親社會(huì)行為及其發(fā)展
  4、學(xué)前兒童攻擊性行為及其影響因素
 十、學(xué)前兒童發(fā)展的環(huán)境因素
  1、家庭
  2、托幼機(jī)構(gòu)
  3、媒體：電子游戲、電視和網(wǎng)絡(luò)
 
學(xué)前教育學(xué)考試大綱
一、學(xué)前教育的功能與價(jià)值
1．學(xué)前教育的功能
2．學(xué)前教育的價(jià)值取向
二、影響學(xué)前教育發(fā)展的因素
1．社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)對學(xué)前教育發(fā)展的影響
2．社會(huì)歷史文化對學(xué)前教育發(fā)展的影響
3．人口對學(xué)前教育的影響
三、當(dāng)代學(xué)前教育理論
1．自然主義教育理論
2．情感教育理論
3．認(rèn)知發(fā)展教育理論
4．社會(huì)互動(dòng)理論
5．適宜發(fā)展理論
四、學(xué)前教育課程
1．學(xué)前教育課程的構(gòu)成要素
2．學(xué)前教育課程編制原理
3．學(xué)前教育課程規(guī)劃與管理
4．常見學(xué)前教育課程方案比較
5．學(xué)前教育課程的發(fā)展趨勢
五、三歲前學(xué)前兒童的保育與教育
1．三歲前學(xué)前兒童保育與教育的特點(diǎn)
2．三歲前學(xué)前兒童保育與教育的原則與方法
六、幼兒生活保育中的教育
1．幼兒生活的在教育中的價(jià)值
2．幼兒生活教育的特點(diǎn)
3．幼兒生活教育的原則與方法
七、游戲與幼兒發(fā)展
1．游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義
2．“游戲精神”與幼兒發(fā)展
3．成人在幼兒游戲中的作用
4．幼兒自主游戲的教育要求
八、幼兒園與家庭、社區(qū)的互動(dòng)
1．幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系
2．幼兒園的家長工作
3．幼兒園家長資源的開發(fā)與利用
4．幼兒園的社區(qū)資源利用與社區(qū)生活參與
九、幼兒園與小學(xué)的銜接
1．幼兒園教育“小學(xué)化”的原因、危害與糾正
2．幼小銜接工作的具體做法
十、學(xué)前教育發(fā)展的趨勢
1．國內(nèi)外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢
2．我國學(xué)前教育研究的熱點(diǎn)問題
3．國外學(xué)前教育理論新發(fā)展
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