湖南大學教育科學研究院導師:胡弼成
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湖南大學教育科學研究院導師:胡弼成 正文
[導師姓名]胡弼成
[所屬院校]
湖南大學
[基本信息]
導師姓名:胡弼成
性別:男
人氣指數:960
所屬院校:湖南大學
所屬院系:教育科學研究院
職稱:教授
導師類型:博導
招生專業(yè):
研究領域:教育理論、教育經濟學
[通訊方式]
[個人簡述]
胡弼成教授,1964年4月出生,男,漢族,長沙縣人,教育學博士,現任湖南大學教育科學研究院副院長、博士生導師,《大學教育科學》(湖南大學主辦,CSSCI期刊、全國中文核心期刊)主編。曾任中南大學高等教育研究所副所長、教授、碩士生導師,《現代大學教育》(中南大學主辦,CSSCI期刊、全國中文核心期刊)常務副主編,被湖南省政府聘為第四屆學術委員會(哲學與教育學組)學科評議組成員。兼任中國高等教育學會期刊專業(yè)委員會副理事長,中國高等教育改革與發(fā)展網學術委員會(研究生教育學術組)副組長,全國教育科研管理專業(yè)委員會理事。曾于2008年至2009年在美國加州大學柏克萊分校訪學,先后去日本、韓國、澳洲、南非等國家或地區(qū)的大學參加國際學術會議或進行學術交流。
[科研工作]
長期從事教學與教育研究。講授過《教育學原理》、《高等教育學》、《大學教學原理與方法》、《高等教育管理專題》、《教育管理學》、《教育管理史》、《教育人力資源開發(fā)與管理》等多門本科和碩士研究生課程。主持全國社會科學基金項目、省部教育科學和教改項目4項,參研全國及省部級教育課題10余項。獲省級教學成果一等獎1項、三等獎2項,省級教育科研論文一等獎2項。著作有:《大學課程體系現代化》(2007年)、《治學的誤區(qū)》(1998年),主編《高等教育學》(2005年初版、2010年第二版、2015年第三版)、《中國傳統教育》(1999年)等。在《教育研究》、《高等教育研究》等學術期刊及學報上發(fā)表論文200余篇。發(fā)現并論述了大學的預警功能、“教育時序”規(guī)律等,提出“教育勢”、“教育跟蹤”等新概念,站在前人成果的基礎上發(fā)展并提出“‘學生發(fā)展指向’的課程觀”、“師生‘一體兩面’的關系觀”、“主體性高等教育質量觀”、“學生發(fā)展是教育經濟學的基本范疇”等原創(chuàng)性觀點。著論“高等教育質量觀的演進”產生了較大的社會反響,被專家引用達180次以上。在國內較早提倡“盡快為高校學生開設思維課程”,呼吁適應大數據時代的需要,教育的重點是培養(yǎng)學生的思維能力(《科學時報》2010年)。所提出的觀點由研究生整理析出“幸福教育學論綱”。近幾年較有影響的著論包括:※ 打破傳統班級授課制:大學教學治理的重點和突破口,《高等教育研究》,2015年第7期;人大報刊資料《高等教育》全文復印。※ 秉承書院優(yōu)良傳統 重塑中國大學精神,《高等教育研究》,2009年第6期;《新華文摘》主要觀點摘登?!?教育文化軟實力的構成及內部效應探究,《清華大學教育研究》,2010年第3期;※ 和而不同——大學文化培育論,《清華大學教育研究》,2008年第5期;※ 論高等教育質量調節(jié)的市場機制,《高等教育研究》,2014年第7期;人大報刊資料《高等教育》全文復印?!?高等教育質量觀的演進,《教育研究》,2006年第11期;《新華文摘》全文轉載?!?高等教育質量評議與提升路向,《高等教育研究》,2010年第2期;《新華文摘》主要觀點摘登?!?論教育時序,《高等教育研究》,2012年第9期;《新華文摘》主要觀點摘登?!?論教育跟蹤,《當代教育論壇》,2012年第2期;※ 教育主體評議,《大學教育科學》,2008年第2期;※ 對話—理解:大學教育的本真意蘊,《教育研究》,2010年第8期;※ 論自覺的大學,《清華大學教育研究》,2013年第1期;《新華文摘》主要觀點摘登?!?大學課程體系演變的動力分析,《高等教育研究》,2007年第11期。
[教育背景]
曾就讀于長沙大學、中南工業(yè)大學和廈門大學,先后獲得哲學碩士學位(于1991-1994年在中南工業(yè)大學法律系攻讀倫理學專業(yè),獲哲學碩士學位)和教育學博士學位(于1999-2004年在廈門大學高等教育研究所攻讀高等教育學專業(yè),獲教育學博士學位)。 以上老師的信息來源于學校網站,如有更新或錯誤,請聯系我們進行更新或刪除,聯系方式
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