西安外國語大學(xué)教育學(xué)考研手冊2022

更新時間：2021-12-09 21:05:46 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
西安外國語大學(xué)教育學(xué)考研手冊2022
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西安外國語大學(xué)教育學(xué)考研手冊2022：

1、考取西安外國語大學(xué)的研究生總體難度【相對較難】。
2、考研難易主要看招生單位所處的地域、名氣、排名等，因為報考生源不同。一般來說發(fā)達地區(qū)特別是大城市的重點大學(xué)都難考，而非重點大學(xué)則相對好考。西安外國語大學(xué)是【非211高?！?，所在城市位于【陜西西安】。
3、近年來教育學(xué)考研人數(shù)暴漲，但錄取人數(shù)卻變化不大。在21年教育學(xué)學(xué)碩招生中，“雙一流”高校招生人數(shù)減少明顯，普通院校擴招幅度較大，名校讀研難度大幅增加。
4、學(xué)碩與專碩
教育學(xué)學(xué)碩，共有三個一級學(xué)科，分別是 0401教育學(xué)、0402心理學(xué)、0403體育學(xué)。教育學(xué)專碩，江湖人稱教育碩士，專業(yè)代碼0451。該類別下共有20個領(lǐng)域，包含12個學(xué)科教學(xué)，以及8個其他專業(yè)。學(xué)碩專業(yè)課考察311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分），涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。專碩專業(yè)課考察333教育綜合（150分）、招生單位自命題科目（150分）?，F(xiàn)在各個學(xué)校333教育綜合分為兩種情況：按照333教育綜合統(tǒng)一大綱命題和學(xué)校單獨出參考書目或者考試大綱，按照參考書目命題。
5、教育學(xué)的分類
第一類教育學(xué)最基礎(chǔ)的二級學(xué)科，即教育學(xué)原理、教育史和比較教育學(xué)。這些專業(yè)適用面廣，而且是幾乎所有開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當中，希望繼續(xù)在教育學(xué)領(lǐng)域深入研究的同學(xué)可以選擇教育學(xué)原理，而這個專業(yè)也是各個學(xué)校錄取分數(shù)比較高的；比較教育學(xué)這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
第二類是針對某個特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進行研究，例如學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、小學(xué)教育、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育以及一些相對冷門的二級學(xué)科。
第三類是最為實用的二級學(xué)科即課程與教學(xué)論或者學(xué)科教學(xué)類，課程與教學(xué)論又可以分為兩類，一類是歸屬于各個學(xué)科學(xué)院下的，比如物理學(xué)院下的物理課教論或?qū)W科教學(xué)（物理）、文學(xué)院下的語文課教論或?qū)W科教學(xué)（語文）、數(shù)學(xué)院下的數(shù)學(xué)課教論或?qū)W科教學(xué)（數(shù)學(xué)）等等，第二類是歸屬于教育學(xué)院下，主要研究課程改革、教學(xué)改革、校本改革、學(xué)業(yè)評價等等。這個學(xué)科最符合一些“考教育學(xué)研究生是想去教書”想法的同學(xué)。
 
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西安外國語大學(xué)2022年教育學(xué)招收專業(yè)、考試代碼及招生人數(shù)
院系所代碼及名稱：003英語師范學(xué)院·教育學(xué)院
學(xué)位類別 學(xué)習方式 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 研究方向 導(dǎo)師 初試考試科目 擬招生人數(shù)（最終招生人數(shù)以教育部最終下達招生人數(shù)為準，此處僅做參考，可能會有調(diào)整。） 學(xué)制
學(xué)術(shù)型 全日制 040100 教育學(xué) 01教育學(xué)原理 孫  華 教  授
孫二軍 教  授
馮  東 教  授
金志遠 教  授
趙凌珺 教  授
楊麗娟 教  授
屈社明 教  授
海春花 教  授
高  巖 教  授
馬國友 副教授
王嘉銘 副教授
王仁鋒 副教授
趙花蘭 副教授
王毅敏 副教授
樊桂芳 副教授
高艷賀 副教授
蘭元元 副教授
李芳軍 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②201英語（一）（全國統(tǒng)考）
  202俄語（全國統(tǒng)考）
  203日語（全國統(tǒng)考）
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（全國統(tǒng)考）		 擬招25人
（含推免生）		 3
02課程與教學(xué)論
03比較教育學(xué)
04高等教育學(xué)
專業(yè)型 全日制 045101 教育管理 01學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 孫  華 教  授
孫二軍 教  授
張懷斌 教  授
王  怡 教  授
吳淑芳 副教授
高艷賀 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②204英語（二）（全國統(tǒng)考）
③333教育綜合
④451教育管理綜合		 擬招8人 2
02學(xué)校教育評估
03校（園）長專業(yè)發(fā)展
專業(yè)型 全日制 045102 學(xué)科教學(xué)(思政) 00不區(qū)分研究方向 張親霞 教  授
遲延萍 教  授
張  洋 副教授    
王朝方 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②204英語（二）（全國統(tǒng)考）
③333教育綜合
④861思想政治教育原理與方法		 擬招7人
（含推免生）		 2
專業(yè)型 全日制 045103 學(xué)科教學(xué)(語文) 00不區(qū)分研究方向 韓  偉 教  授
鄧  艮 教  授
蘇永前 教  授
董  佳 副教授
楊志飛 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②204英語（二）（全國統(tǒng)考）
③333教育綜合
④862漢語基礎(chǔ)與寫作		 擬招17人
（含推免生及“碩師計劃”）		 2
專業(yè)型 全日制 045108 學(xué)科教學(xué)（英語） 01基礎(chǔ)教育英語課程改革 趙凌珺 教  授
楊麗娟 教  授
屈社明 教  授    
海春花 教  授
王毅敏 副教授
趙花蘭 副教授
吳  丹 副教授
樊桂芳 副教授
蘭元元 副教授
羅  平 副教授
原  昉 副教授
李芳軍 副教授
胡曉靜 副教授
康  瑋 副教授   
寇芙蓉 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②204英語（二）（全國統(tǒng)考）
③333教育綜合
④452外語教學(xué)與研究		 擬招81人
（含推免生及“碩師計劃”）		 2
02中小學(xué)英語教學(xué)
專業(yè)型 全日制 045110 學(xué)科教學(xué)（地理） 00不區(qū)分研究方向 李開宇 教  授
潘秋玲 教  授
高萬輝 教  授
劉曉霞 教  授
龐  聞 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②204英語（二）（全國統(tǒng)考）
③333教育綜合
④863地理學(xué)綜合		 擬招7人
（含推免生）		 2
專業(yè)型 全日制 045115 小學(xué)教育 01小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 金志遠 教  授
高  巖 教  授
王  怡 教  授
吳淑芳 副教授
馬國友 副教授
王嘉銘 副教授   
原  昉 副教授
鄧  飛 副教授		 ①101思想政治理論（全國統(tǒng)考）
②204英語（二）（全國統(tǒng)考）
③333教育綜合
④859小學(xué)教育綜合		 擬招25人
（含推免生及“碩師計劃”）		 2
02小學(xué)課程與教學(xué)
 
西安外國語大學(xué)2022年教育學(xué)各專業(yè)考試科目及參考書
參考書目及考試大綱
考試科目 考試大綱 參考書目 出版社 作者 備注
311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) 全國統(tǒng)考和全國聯(lián)考科目，請參照教育部相關(guān)考試說明 教育學(xué)復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查中外教育發(fā)展的歷史進程與發(fā)展脈絡(luò)，中外教育思想的演變、教育制度的發(fā)展、教育實施進程的基本線索，主要教育家的教育思想和重大教育事件，以及教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)的基本原理及相關(guān)理論。

教育管理復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)的基本原理及相關(guān)理論；重點考察對教育管理相關(guān)案例的分析與評價。

學(xué)科教學(xué)（英語）復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查英語語言基本功及專業(yè)綜合素養(yǎng)，包括英語專業(yè)知識、專業(yè)技能、跨文化意識、語言綜合運用能力、批判與邏輯思維能力以及表達能力等。

小學(xué)教育復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查小學(xué)教師所應(yīng)具備的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，主要涉及人文社會科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和主要思想，自然科學(xué)基礎(chǔ)知識與科學(xué)素養(yǎng)。重點考察作為小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)綜合素質(zhì)。

學(xué)科教學(xué)（思政）復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查中學(xué)思政課教師所應(yīng)具備的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，主要涉及人文社會科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和主要思想，自然科學(xué)基礎(chǔ)知識與科學(xué)素養(yǎng)。重點考察作為中學(xué)思政課教師應(yīng)具備的職業(yè)綜合素質(zhì)。

學(xué)科教學(xué)（語文）復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查中小學(xué)語文課教師所應(yīng)具備的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，主要涉及人文社會科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和主要思想，自然科學(xué)基礎(chǔ)知識與科學(xué)素養(yǎng)。重點考察作為中小學(xué)語文課教師應(yīng)具備的職業(yè)綜合素質(zhì)。

學(xué)科教學(xué)（地理）復(fù)試內(nèi)容范圍：主要考查中學(xué)地理課教師所應(yīng)具備的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，主要涉及人文社會科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和主要思想，自然科學(xué)基礎(chǔ)知識與科學(xué)素養(yǎng)。重點考察作為中學(xué)地理課教師應(yīng)具備的職業(yè)綜合素質(zhì)。

同等學(xué)力人員加試科目：1.教育學(xué) 2.教育心理學(xué)
1.教育學(xué)內(nèi)容范圍：教育與教育學(xué)概論、教育目的、教育功能、教育制度、教育評價、教師與學(xué)生、課程（課程類型、課程流派和課程改革趨勢等）、教學(xué)（教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)原則和教學(xué)方法等）、班級管理、教改科研等理論與實踐。
2.教育心理學(xué)考試內(nèi)容：教育心理學(xué)概論、學(xué)習心理、教學(xué)心理和教育心理測評。重點考察學(xué)習心理的類型及特點、不同流派學(xué)習理論、學(xué)習遷移、學(xué)習動機、學(xué)習策略、問題解決與創(chuàng)造性及品德的形成與培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、有效教學(xué)策略、教師心理以及課堂管理心理問題等。
333 教育綜合 參考教育部和教育碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會相關(guān)考試指導(dǎo)意見。要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實際問題。 《教育學(xué)》 人民教育出版社 2009 王道俊、郭文安
《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 2009 孫培青
《外國教育史》 教育科學(xué)出版社 2008 張斌賢
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 2005 陳琦、劉儒德
451 教育管理綜合 主要考察管理學(xué)與教育管理學(xué)的基本原理及相關(guān)理論。要求考生能夠運用相關(guān)理論和方法對教育管理實際問題及案例予以全面分析與理解。 《教育管理學(xué)》（第三版） 北京師范大學(xué)出版社 2008 陳孝彬、高洪源
452 外語教學(xué)與研究 主要考察語言學(xué)、外語教育教學(xué)的相關(guān)理論及前沿研究成果。要求考生能夠運用相關(guān)理論和方法分析、解決外語教育教學(xué)實際問題。 《英語教學(xué)法教程》（第2版） 高等教育出版社 2006 王薔
《新編語言學(xué)教程》 外語研究與教學(xué)出版社 2006 劉潤清
859 小學(xué)教育綜合 主要考察小學(xué)教育學(xué)、兒童心理學(xué)以及小學(xué)班級管理等方面的基本原理及相關(guān)理論。要求考生能夠運用相關(guān)理論和方法對小學(xué)教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象、問題及典型案例等予以全面分析與理解。 《小學(xué)教育學(xué)》（第3版） 人民教育出版社 2019 黃濟、勞凱聲、檀傳寶
《兒童心理學(xué)》（第6版） 人民教育出版社 2018 朱智賢
《小學(xué)班級管理》（第2版） 華東師范大學(xué)出版社 2016 鄧艷紅
861 思想政治教育原理與方法 要求考生從整體上把握學(xué)科的基本特征，熟悉并領(lǐng)會思想政治教育的基本概念、基本知識和基本方法，具備綜合運用理論知識分析和解決實際問題的能力，同時能夠正確看待和分析當代社會以及思想政治教育領(lǐng)域的現(xiàn)實問題。 《思想政治教育學(xué)原理》（第二版） 高等教育出版社  2018 《思想政治教育學(xué)原理》編寫組
《思想政治教育方法論》（修訂版） 高等教育出版社  2010 鄭永廷 
862 漢語基礎(chǔ)與寫作 從先秦到近代，中國古代各體文學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展、嬗變的過程中，出現(xiàn)的代表性作家作品，以及概念辨析、異同比較。歐洲自古希臘至現(xiàn)代的文學(xué)經(jīng)典著作、代表人物等，美洲與俄羅斯的近現(xiàn)代經(jīng)典著作及代表性作家。現(xiàn)代漢語的定義及特點，語言、詞匯、語法、文字、修辭的基本理論及其運用。古代漢語通論、翻譯等。寫作為命題或材料寫作，文體自定但不含詩歌。 《古代漢語》 中華書局，1999年 王力（校訂重排本4）
《現(xiàn)代漢語》 高等教育出版社，2017年 黃伯榮、廖序東
《中國文學(xué)史》 高等教育出版社，2014年 袁行霈
《外國文學(xué)史》 北京師范大學(xué)出版社，2017年 蔣承勇
863 地理學(xué)綜合 1）中國地理：區(qū)位與疆界，自然結(jié)構(gòu)，海岸及海域，人口與經(jīng)濟發(fā)展，災(zāi)害與環(huán)境，景觀與區(qū)劃，國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略；（2）世界地理：地理環(huán)境結(jié)構(gòu)與地域分異規(guī)律，各大洲、大洋自然地理邊界與特征，產(chǎn)業(yè)地理，主要國家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟概況。（3）自然地理學(xué)：自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律，以及人與環(huán)境相互關(guān)系，地球的整體效應(yīng)，地域分異規(guī)律，地理學(xué)的思想與方法。 《中國地理》 高等教育出版社，2020年 趙濟、陳傳康
《世界地理》 高等教育出版社，2004年 楊青山、丁四保等
《自然地理學(xué)》 高等教育出版社，2008年 伍光和等

西安外國語大學(xué)2021年教育學(xué)各專業(yè)復(fù)試分數(shù)線
學(xué)院 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 單科(滿分=100分) 單科(滿分＞100分) 總分
英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 040100 教育學(xué) 47 141 337
英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 045101 教育管理 47 71 337
英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 045108 學(xué)科教學(xué)（英語） 47 71 371
英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 045115 小學(xué)教育 47 71 352

西安外國語大學(xué)教育學(xué)專碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學(xué)習方式 類別 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 21考研復(fù)試線
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 (01)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
(02)學(xué)校教育評估
(03)校(園)長專業(yè)發(fā)展		 全日制 專碩 8 337
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (045102)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（思政） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專碩 擬招7人
（含推免生）		 337
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (045103)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（語文） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專碩 擬招17人
（含推免生及“碩師計劃”）		 337
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（英語） (01)基礎(chǔ)教育英語課程改革
(02)中小學(xué)英語教學(xué)		 全日制 專碩 擬招81人
（含推免生及“碩師計劃”）		 371
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (045110)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（地理） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專碩 擬招7人
（含推免生）		 337
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (045115)(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 (01)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
(02)小學(xué)課程與教學(xué)		 全日制 專碩 擬招25人
（含推免生及“碩師計劃”）		 352
西安外國語大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學(xué)習方式 類別 專業(yè)：統(tǒng)招生人數(shù) 21考研復(fù)試線
(003)英語師范學(xué)院·教育學(xué)院 (040100)教育學(xué) (01)教育學(xué)原理
(02)課程與教學(xué)論
(03)比較教育學(xué)
(04)高等教育學(xué)
 
 
 
 		 全日制 學(xué)碩 23 337
西安外國語大學(xué)教育學(xué)考研院校分析：
一、西安外國語大學(xué)20年招收教育學(xué)一級學(xué)科教育學(xué)研究生，下設(shè)教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)4個研究生方向。
二、考試方式。西安外國語大學(xué)20年教育學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生考試專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷，即311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。
三、復(fù)試教育史，考試大綱為：教育史考試大綱：主要考查中外教育發(fā)展的歷史進程與發(fā)展脈絡(luò)，中外教育思想的演變、教育制度的發(fā)展、教育實施進程的基本線索；重點考查主要教育家的教育思想和重大教育事件。中國教育史考查范圍從原始社會到20世紀80年代，外國教育史考查范圍從古代文明古國到20世紀80年代。
四、同等學(xué)力考生加試同等學(xué)力人員加試科目教育學(xué)和教育心理學(xué)，考試大綱為：
1、教育學(xué)內(nèi)容范圍：教育與教育學(xué)概論、教育目的、教育功能、教育制度、教育評價、教師與學(xué)生、課程（課程類型、課程流派和課程改革趨勢等）、教學(xué)（教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)原則和教學(xué)方法等）、班級管理、教改科研等理論與實踐。
2、教育心理學(xué)考試內(nèi)容：教育心理學(xué)概論、學(xué)習心理、教學(xué)心理和教育心理測評。重點考察學(xué)習心理的類型及特點、不同流派學(xué)習理論、學(xué)習遷移、學(xué)習動機、學(xué)習策略、問題解決與創(chuàng)造性及品德的形成與培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、有效教學(xué)策略、教師心理以及課堂管理心理問題等。
五、招生人數(shù)。西安外國語大學(xué)20年教育學(xué)研究生統(tǒng)招18人。
六、西安外國語大學(xué)20年教育學(xué)考研復(fù)試線為A區(qū)國家線。
七、西安外國語大學(xué)教育學(xué)考研特點
1、專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。
2、招生專業(yè)少
西安外國語大學(xué)20年教育學(xué)研究生考試招生專業(yè)僅招收教育學(xué)一級學(xué)科的教育學(xué)研究生，下設(shè)4個研究方向。
3、招生人數(shù)相對較多
西安外國語大學(xué)20年教育學(xué)統(tǒng)招18人。
4、同等學(xué)力考生無額外要求。

教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西安外國語大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：不區(qū)分院系所
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教育學(xué)原理(02)課程與教學(xué)論
(03)比較教育學(xué)
(04)高等教育學(xué)
招生人數(shù)： 17
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備　　注：
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西安外國語大學(xué)
招生年份：2019年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：不區(qū)分院系
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01(全日制)高等教育原理
02(全日制)高等教育管理
03(全日制)高等教育比較
招生人數(shù)： 1
考試科目： ①101思想政治理論（全國統(tǒng)
考）
 ②201英語一（全國統(tǒng)考）

202俄語（全國統(tǒng)考）

203日語（全國統(tǒng)考）

③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
（全國統(tǒng)考）
備　　注：
比較教育學(xué) [040104] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西安外國語大學(xué)
招生年份：2019年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：不區(qū)分院系
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01(全日制)教育政策比較
02(全日制)外語教育比較
03(全日制)國際教師教育比較
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①101思想政治理論（全國統(tǒng)
考）
 ②201英語一（全國統(tǒng)考）

202俄語（全國統(tǒng)考）

203日語（全國統(tǒng)考）
 ③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
（全國統(tǒng)考）
備　　注：
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西安外國語大學(xué)
招生年份：2019年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：不區(qū)分院系
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 (全日制)教育基本理論
02(全日制)
外語教育學(xué)
03 (全日制)外語教師教育
招生人數(shù)： 1
考試科目： ①101思想政治理論（全國統(tǒng)
考）
 ②201英語一（全國統(tǒng)考）

202俄語（全國統(tǒng)考）

203日語（全國統(tǒng)考）
 ③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
（全國統(tǒng)考）
備　　注：

 

學(xué)科概況 高等教育學(xué)是教育學(xué)之下的一個二級學(xué)科，它是一門以高等教育的運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育科學(xué)。
專業(yè)培養(yǎng)目標 通過系統(tǒng)的高等教育學(xué)及其相關(guān)課程的學(xué)習和研究，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，在高等教育學(xué)領(lǐng)域掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有較強的文字能力，能熟練運用一門外語和計算機工具，具有獨立擔負本學(xué)科的科學(xué)研究和高等學(xué)校教學(xué)工作的能力，能在教育行政部門、高等院校及社會組織機構(gòu)獨立從事教育研究、教育管理及培訓(xùn)工作的高層次專門人才。
就業(yè)方向

就業(yè)前景：

高等教育學(xué)顧名思義是從事高等教育的工作，事實上有相當一部分此專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后不只是單純的從事教學(xué)工作。隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴招以來,高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴峻的就業(yè)壓力,高等教育學(xué)碩士就業(yè)難,而高等教育女碩士就業(yè)更難。

就業(yè)方向：

1、高等學(xué)校管理人員、教學(xué)

2、各級教育行政人員

3、教育理論研究與教學(xué)后備人員

4、相關(guān)部門教育與人力資源開發(fā)與管理人員

5、考博繼續(xù)深造

6、出版社、報社
相關(guān)職位 教師發(fā)展促進中心研究員，中國教育干部教研員，人才測評顧問，教務(wù)處教學(xué)管理人員（數(shù)據(jù)來源：招聘網(wǎng)站）

 

學(xué)科概況 比較教育學(xué)是教育學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一。比較教育學(xué)是用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，綜合利用有關(guān)的新科學(xué)和新技術(shù)，研究當前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育；在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。
專業(yè)培養(yǎng)目標 培養(yǎng)了解世界教育的理論、思潮、制度等方面的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有較高的教育、教學(xué)、科研與管理能力的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。
就業(yè)方向

就業(yè)前景：

教育類專業(yè)最近幾年的就業(yè)形勢比較好，尤其是國家近年來一直進行的教育體制改革，從農(nóng)村到城市，從幼兒教育到高等教育，方方面面都需要有教育專業(yè)知識的人才進行參與，這就為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了很好的就業(yè)機會。另外，教育行業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)發(fā)展的也越來越紅火，擴大了該專業(yè)畢業(yè)生的選擇面。

就業(yè)去向：

這個專業(yè)畢業(yè)主要可以做教育行政類、教育研究類和大學(xué)老師的工作。主要去向就是教育學(xué)術(shù)期刊編輯、教育科研機構(gòu)、教育局、高等院校?；蛘呷ブ行W(xué)做教育行政和研究類的工作。
相關(guān)職位 人才測評顧問，國際課程設(shè)計教師，教育科研員（數(shù)據(jù)來源：招聘網(wǎng)站）

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