西華師范大學教育技術學考研難嗎

西華師范大學教育學院教育技術學研究生培養(yǎng)方案

教育技術學（078401）
培 養(yǎng) 方 案
一、培養(yǎng)目標
全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的本專業(yè)高層次人才，為社會主義現(xiàn)代化建設服務。具體要求是：
1．掌握馬列主義、毛澤東思想基本原則；擁護改革開放，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向；熱愛祖國、熱愛人民；遵紀守法，作風正派。
2．學位獲得者必須具有堅實的教育技術理論基礎，較好地掌握教學設計、教學資源開發(fā)的理論與技術, 熟練地掌握一門外語。
3．學位獲得者能全面了解國內(nèi)外本學科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向，能創(chuàng)造性地獨立解決與本學科有關的理論與實踐問題，并能從事高等學校、科研機構、智能部門的教學科研、媒體開發(fā)和技術管理等方面的工作。
（1）擔任各級學校教育技術學和信息技術教育專業(yè)教師；
?。?）擔任各級教育技術研究部門的研究人員；
?。?）擔任各級各類教育技術機構及相關企事業(yè)單位的科學研究、專業(yè)培訓、教學媒體開發(fā)等工作或有關職能部門的管理工作。
二、研究方向
1．教學系統(tǒng)設計與開發(fā)：以教學系統(tǒng)設計理論和應用為核心的研究與實踐。
研究內(nèi)容：教育技術學基本理論、教學系統(tǒng)設計與開發(fā)、績效技術基本理論研究、電子績效技術（EPSS）的教育應用、學與教的理論、教育傳播、教育電視、素質教育和創(chuàng)新教育、新課程改革中通用技術研究等方面的理論探索與應用研究。
研究特色：重視教育技術學基本理論與實踐研究和教學系統(tǒng)設計理論與方法的學習，關注教學設計在新課程改革實施中的應用，信息技術與課程整合的實踐研究，信息技術與教師教育，信息化條件下主體性教學活動，績效技術及電子績效支持系統(tǒng)的開發(fā)應用研究。
2．計算機教育及應用：以計算機網(wǎng)絡技術為核心的教育應用研究與實踐。
研究內(nèi)容：計算機輔助教學、計算機管理教學、多媒體教育應用、網(wǎng)絡教育應用以及虛擬現(xiàn)實(VR)技術教育應用、流媒體技術教育應用、人工智能(AI)技術教育應用等。
研究特色：重視計算機網(wǎng)絡教育應用研究，重點關注網(wǎng)絡教育理論的前沿問題、網(wǎng)絡環(huán)境下主體性學習活動的設計與技術支持、網(wǎng)絡學習支撐技術（網(wǎng)絡技術教育應用、人工智能教育應用、虛擬現(xiàn)實教育應用）、基于新課程標準的中小學教學資源建設等研究，同時將人工智能中知識表示推理與認知心理學結合開展網(wǎng)絡學習的有效性研究，關注用學習反應信息分析法分析網(wǎng)絡環(huán)境下的學習心理。
三、學制和學分
全日制碩士研究生學制為三年；總學分為26-34學分。課程經(jīng)考試或考查合格（公共課學位達到60分為合格，專業(yè)學位課達到70分為合格，其余專業(yè)課程達到60分為合格），才能取得該門課程的學分。
第一學年加深并拓寬專業(yè)理論知識；閱讀本專業(yè)指定的必讀書及參考書；通過計算機及學位外語考核。第二學年選定主要研究方向，圍繞研究方向查閱相關資料，了解本學科研究動態(tài)；開始進行學位論文的準備工作；完成教學實踐或社會實踐任務。第三學年寫出學位論文并通過答辯。

1	學位公共必修課	2門	5.5學分
2	學位專業(yè)必修課	6門	13學分
3	公共選修課	2門	3學分
4	專業(yè)選修課	3門	6學分
5	必修環(huán)節(jié)（專業(yè)能力實踐、文獻閱讀）	專業(yè)實踐2（含社會實踐、教學實踐及學術活動）、文獻閱讀2 論文發(fā)表	4學分
6	學位論文

四、培養(yǎng)方式
1．采取導師負責制與專業(yè)組集體培養(yǎng)相結合的方式，以德育為先導、嚴格管理，不斷
提高碩士研究生學習和研究的自覺性、主動性和積極性。
2．基礎課程以講授討論與有指導的自主學習相結合為主要教學形式，堅持課堂講授與教師個別指導并重，自學與集體討論并重。公共課采用講授方式，專業(yè)課采用課堂講授、自學、集體討論相結合的方式，同軟件有關課程則采用講授及學生具體實踐相結合方式，學習資料由導師指定，限期學完，每學完一門專業(yè)課，要求學生有相應的學習成果。
3．堅持理論與實踐相結合的原則。方向課程以指導學習和課題研究實踐活動相結合進行。組織碩士生參加科研課題、科學實驗、教學實踐和社會調(diào)查，培養(yǎng)其獨立分析、研究和解決實際問題的能力；每學期參加系學生分會組織的學術討論會；每個研究生必須在導師指導下，承擔一項立項課題的研究工作，通過課題研究，鞏固并應用專業(yè)基礎理論知識、擴充專業(yè)知識、掌握研究方法。學位論文答辯之前需在省級以上刊物正式發(fā)表一篇以上論文。
五、課程設置及教學安排
課程分公共必修課、專業(yè)必修課、選修課三類。學生在修業(yè)期間，總學分26-32學分（詳見附表）。培養(yǎng)環(huán)節(jié)參見《關于攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的說明》。
六、中期考核及分流
本專業(yè)碩士生在校期間，要進行中期考核?？己藘?nèi)容、要求及標準為：
其一，凡思想品德有嚴重問題，受記過處分或消極影響過大者；已學課程成績?nèi)缬胁患榜苏?；身體有嚴重疾病不能堅持學習者；不假缺課達20學時以上者。均視為 中期考核不合格，予以淘汰。
其二，學習成績極其優(yōu)秀，且已經(jīng)發(fā)表有一定水平的研究成果者，可以申請?zhí)崆斑M行畢業(yè)考核及論文答辯。
其三，中期考核由本專業(yè)各方向導師、系及學校研究生處共同監(jiān)督進行，并建立 中期考核檔案。
七、科研能力與水平及學位論文的基本要求
1．科研能力與水平的基本要求
（1）對社會經(jīng)濟生活中的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠對問題的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；
（2）獨立查閱國內(nèi)外學術文獻，能夠對相關問題進行文獻綜述；
（3）能夠對文獻綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；
（4）能夠進行獨立的進行研究設計和思考，具備基本的調(diào)查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；
（5）擁有比較成熟的信息處理、文字駕馭和表述能力。
（6）研究生學習期間，應該在導師指導下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承擔導師或導師組的部分科研任務。研究生論文答辯前必須在省級學術刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學術論文。
2．學位論文的基本要求
（1）論題有現(xiàn)實針對性或理論價值；立論正確，方法科學，觀點新穎，有獨到見解；邏輯嚴密，結構完整，理論和政策觀點的闡述能自圓其說。
（2）通篇內(nèi)容要體現(xiàn)上述“科研能力與水平”的要求，能夠準確地歸納和描述論文選題（研究方向）所涉及的必備的基礎理論、前沿成果和研究動態(tài)；主要內(nèi)容和主要觀點能夠體現(xiàn)本研究方向（領域）的最新研究成果并有所創(chuàng)新；能夠反映研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實際水平。
（3）字數(shù)達到碩士研究生畢業(yè)論文的要求（3～5萬字），參考文獻不能少于40篇，（外文參考文獻要求不少于10篇）；能虛心接受導師或導師組的意見進行修改。
八、專業(yè)實踐（含社會實踐、教學實踐和學術活動）
第3－4學期參加本科教學實踐工作和一定的社會調(diào)查工作。由專業(yè)組指定研究生隨主講教師聽課，參加教學活動，講授教材部分章節(jié)。社會實踐則組織學生到科研部門或其他有關單位參加實際工作，或有組織有計劃地指導學生參加與學位論文相關的社會考察調(diào)研活動，最后由專業(yè)組或有關單位進行考評。
九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術期刊目錄
1．必讀書目
[1] 何克抗、李文光.《教育技術學》,北京師范大學出版社,2002年
[2] 李克東.《教育技術學研究方法》,北京師范大學出版社,2002年
[3] 何克抗等.《教學系統(tǒng)設計》,北京師范大學出版社,2002年
[4] 傅德榮、章惠敏. 《教育信息處理》,北京師范大學出版社,2002年
[5] 丁興富. 《遠程教育學》,北京師范大學出版社,2002年
[6] 祝智庭. 《網(wǎng)絡教育應用》,北京師范大學出版社,2002年
[7] 黃榮懷. 《信息技術與教育》,北京師范大學出版社,2002年
[8] 黃榮懷.《計算機輔助教學課件案例精選》,高等教育出版社,2002年
[9] 黃榮懷. 《協(xié)作學習與計算機支持的協(xié)作學習》,北京師范大學出版社,2002年
[10] 黃榮懷. 《校校通的基礎—信息基礎設施建設》,中央廣播電視大學出版社,2001年
[11] 李運林、徐福蔭. 《教學媒體的理論與實踐》,北京師范大學出版社,2002年
[12] 南國農(nóng). 《電化教育學》,高等教育出版社,1985年
[13] 尹俊華、戴正南. 《教育技術學導論》,高等教育出版社,1994年
[14] 烏美娜. 《教學設計》,高等教育出版社,1994年
[15] 施良方. 《學習論》、《課程論》,人民教育出版社,1994年
[16] 邵瑞珍. 《學與教的心理學》《教育心理學》,上海人民出版社,2004年
[17] 祝智庭等. 《現(xiàn)代教育技術——走進信息化教育》,高等教育出版社,2005年
[18] 祝智庭. 《現(xiàn)代教育技術——走向信息化教育》,教育科學出版社,2002年
[19] 余勝泉等. 《信息技術教育應用》,北京師范大學出版社,2002年
[20] 高利明. 《現(xiàn)代教育技術》,中央電大出版社,1997年
[21] 黃清云. 《國外遠程教育的發(fā)展與研究》,上海外語教育出版社,2000年
[22] 張祖忻主編. 《美國教育技術的理論極其演變》,上海外語教育出版社,1994年
[23] 尹君華主編. 《教育技術學導論》,高等教育出版社,1996年
[24] 國家教委師范教育司組編. 《教學技術基礎》,北京師范大學出版社,1997年
[25] 沈亞強、蔡鐵權、程燕平、樓廣赤編. 《現(xiàn)代教育技術基礎》,浙江大學出版社,1998
[26] 南國農(nóng)、李運林編 .《電化教育學（第二版）》,高等教育出版社,1998年
[27] 李克東,謝幼如編著. 《多媒體組合教學設計》,科學出版社,1992年
[28] 顧明遠 謝邦同、烏美娜 .《教育技術》,高等教育出版社,1999年
[29] 何克抗. 《建構主義——革命傳統(tǒng)教學的理論基礎》,高等教育出版社,1985年
[30] 師書恩. 《計算機輔助教育》,北師大出版社,1992年
[31] 何克抗. 《計算機輔助教育》,高等教育出版社,1997年
[32] 南國農(nóng)、李運林. 《教育傳播學》,高等教育出版社,2005年
[33] 李克東、謝幼如. 《多媒體組合教學設計》,科學出版社,1994年
[34] (美)加 涅(Gagne,Robert M.)主編 .《教育技術學基礎》,教育科學出版社,1992年
[35] 加 涅(Gagne,Robert M.).《教學設計原理》、《學習的條件和教學論》,華東師范大學出版社,1999年
[36] 張祖忻等.教學設計的原理與方法,上海教育出版社,1990年
[37] Walter Dick等編. 教學系統(tǒng)化設計（第五版 影印版）,高等教育出版社,2004年
[38] 《信息化教育概論》,南國農(nóng)高等教育出版社,2004年
2．選讀書目
[1] 黃榮懷. 《校校通的核心—信息資源建設》，中央廣播電視大學出版社,2001年
[2] 黃榮懷. 《校校通的目的—教與學的應用》，中央廣播電視大學出版社,2001年
[3] 榮懷主編.《校校通的保障—維護、管理與培訓》，中央廣播電視大學出版社,2001年
[4] 薛理銀、黃榮懷編著.《教學軟件設計與開發(fā)》，人民郵電出版社,1997年
[5] 黃榮懷編著.《信息網(wǎng)絡與教學》，人民郵電出版社,1997年
[6] 盛群力等.《現(xiàn)代教學設計》,浙江教育出版社,2000年
[7] 李運林. 《電視教材編導與制作》,高等教育出版社,1991年
[8] (愛爾蘭)基更(Desmong.keegan). 《遠距離教育基礎》《遠程教育研究》《遠距離教育理論原理》,中央廣播電視大學出版社,1997年
[9] 巴巴拉·西爾斯、麗塔·里齊著，烏美娜、劉雍潛等譯.《教學技術：領域的定義和范疇》,中央廣播電視大學出版社,1999年
[10] Bruce Joyce等，荊建華等譯.《教育模式》,中國輕工業(yè)出版社,2009年
[11] 陳琦. 《當代教育心理學》,北京師范大學出版社,1997年
[12] 高文.《教學模式論》,上海教育出版社,2002年
[13] 裴娣娜.《教育研究方法導論》,安徽教育出版社,1994年
[14] 約翰.D.布蘭思福特,安.L.布朗,羅德尼.R.科金等編著.《人是如何學習的》,華東師范大學出版社,2002年
[15] 高文.《學習科學的關鍵詞》,華東師范大學出版社,2008年
[16] 任友群.《技術支撐的教與學理論基礎》,華東師范大學出版社,2005年
[17] (美) 戴偉.喬納森等著，任友群翻譯.《學會用技術解決問題——一個建構主義者的視角》,教育科學出版社,2004年
[18] 趙勇.《教育與技術關系漫談》,北京師范大學出版社,2006年
[19] （美）彼得．圣吉著，郭進隆譯.《第五項修煉學習型組織的藝術與實務》,上海三聯(lián)書店,2008年
[20] (美)羅伯特·D.坦尼森, (德)弗蘭茲，高文等譯.《教學設計國際觀（1、2）》教育科學出版社,2005年
3．期刊
（1）國內(nèi)
[1] 《中國電化教育》1990年至今
[2] 《電化教育研究》  1992年至今
[3] 《教育技術》     2000年至今
[4] 《現(xiàn)代教育技術》2002年至今
[5] 《中小學電教》  2000年至今
[6] 《教育信息化》    2002年至今
[7] 《中國遠程教育》1999年至今
[8] 《現(xiàn)代遠程教育》  1999年至今
[9] 《開放教育研究》2000年至今
[10] 《信息技術與教育》2002年至今
[11] 《教育研究》     1992年至今
[12] 《比較教育研究》1998年至今
[13] 《外國教育研究》1994年至今
[14] 《教師教育研究》  1998年至今
[15] 《教育評論》    1994年至今
[16] 《教育傳播與技術》2000年至今
[17] 《教育技術研究》2000年至今
[18] 《四川電化教育》1999年至今
（2）國外
[1] 《教育技術》（EDUCATIONAL TECHNOLOGY）6 ISSUES ISSN:0013-1962
[2] 《教育技術研究與發(fā)展》（ERT&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT）4 ISSUES ISSN：1042-1629
[3] 《教育技術與協(xié)會雜志》(Journal of Educational Technology & Society) 6 ISSUES ISSN: 1436-4522 (online) and 1176-3647 (print)
[4] 《英國教育技術雜志》（BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY） ISSUES ISSN：0007-1013
[5] 《計算機與教育》（COMPUTER&EDUCATION）6 ISSUES ISSN：0360-1315
[6] 《電腦輔助學習雜志》（JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNEING）4 ISSUES ISSN：0266-4909
[7] 《信息科學與技術年評》（ANNUAL REVIEW OF INFORMATION SCIENCE AND TECHNOLOGY ） ISSUES ISSN：0066-4200
[8] 《比較教育研究》（COMPARATIVE EDUCATION REVIEW）4 ISSUES ISSN：0010-4140
[9] 《行為與信息技術》（BEHAVIOUR&INFORMATION TECHNOLOGY）6 ISSUES ISSN：0144-929X
[10] 《國際教育與訓練革新雜志》（INNOVATIONS IN EDUCATION AND TRAINIG INTERNATIONAL）4 ISSUES ISSN：1355-8005


教育技術學碩士學位研究生教學計劃

學院		教育學院			一級學科代碼	077001	學科名稱		教育技術學
研究方向		01．教育信息化理論與實踐			02．信息化教學設計與績效技術
課程類別			課程編號	課程名稱			學時	學分		學期	考核方式	任課教師	備注
學位課程	公共必修課			中國特色社會主義理論與實踐研究			36	2		1	考試		全校
				研究生英語			144	4		1、2	考試		除英語外
	專業(yè)必修課		07840101	教育技術學研究方法			36	2		1	考試	鄒霞 冷澤兵
			07840102	教育技術學基本理論			54	3		1	考試	陳仕品 鄒霞
			07840103	教育心理學專題研究			36	2		1	考試	馮海英 陽德華
			07840104	教學設計原理			36	2		2	考試	鄒霞 黃斌
			07840105	遠程教育專題研究			36	2		2	考試	刁永鋒 向磊
			07840106	教育統(tǒng)計學與SPSS應用			36	2		2	考試	冉光明 曹曉君
非學位課程	專業(yè)　選修課		07840107	學習科學與技術			36	2		3	考查	楊海茹	至少修2門
			07840108	教育信息化前沿專題			36	2		2	考查	陳仕品
			07840109	學與教的理論			36	2		1	考試	何濟玲
			07840110	教學媒體與技術			36	2		1	考查	楊海茹
			07840112	信息技術與課程整合			36	2		2	考查	胥碧
			07840113	教育軟件設計與開發(fā)			36	2		3	考查	曹蕾
			07840114	Web程序設計			36	2		3	考查	劉睿
			07840115	績效技術及應用			36	2		3	考查	曹蕾
	公共選修課			自然辯證法概論			18	1		1
				第二外國語			51	1.5		1
				計算機應用			51	1.5		1
	必修環(huán)節(jié)			專業(yè)實踐（含社會實踐、教學實踐、學術活動）				2		2～4	考查
				文獻閱讀				2		1～4	考查
				論文發(fā)表
	補修（本科）課程			教育技術學			34	2		1	考查	楊海茹	跨專業(yè)或同等學力補修（任選兩門）
				教育傳播學			34	2		1	考查	劉桂芬
				計算機輔助教育			34	2		1	考查	陳仕品
應修總學分			26-34

2021西華師范大學教育技術學導論(含教學系統(tǒng)設計)專業(yè)研究生考試大綱

817 教育技術學導論(含教學系統(tǒng)設計) 主要涉及教育技術學的核心概念；教育技術學的發(fā)展歷史；教育技術學的理論基礎；常規(guī)教學媒體技術；教學設計院指導思想及程序方法；網(wǎng)絡技術應用；人工智能技術的應用；教學案例分析與設計。

西華師范大學教育技術學078401考研科目及參考書目

教育技術學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業(yè)大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業(yè)大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業(yè)技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

教育技術學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業(yè)大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業(yè)大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業(yè)技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

教育技術學研究生院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業(yè)大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業(yè)大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業(yè)技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心     

2007年教育技術學專業(yè)全國排名

排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級
1	北京師范大學	A+	6	江西師范大學	A	11	湖南師范大學	A
2	西北師范大學	A+	7	華南師范大學	A	12	河南師范大學	A
3	南京師范大學	A+	8	華東師范大學	A	13	四川師范大學	A
4	西南大學	A	9	曲阜師范大學	A
5	山東師范大學	A	10	浙江師范大學	A
B+等(21個)：天津師范大學、內(nèi)蒙古師范大學、東南大學、山西師范大學、上海外國語大學、陜西師范大學、華中師范大學、云南大學、清華大學、云南師范大學、河北大學、上海師范大學、湖南大學、安徽師范大學、吉林大學、西南科技大學、江西財經(jīng)大學、沈陽師范大學、廣西師范大學、深圳大學、聊城大學
B等(21個)：浙江工業(yè)大學、寧波大學、西華師范大學、遼寧師范大學、南京郵電大學、渤海大學、徐州師范大學、北京交通大學、西安電子科技大學、東北師范大學、華中科技大學、揚州大學、廣西師范學院、首都師范大學、哈爾濱師范大學、西北大學、同濟大學、浙江大學、西南交通大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學
C等(14個)：名單略

排 名	學校名稱	星 級	開此專業(yè)學校數(shù)
1	北京師范大學	5★	95
2	華東師范大學	5★	95
3	華中師范大學	5★	95
4	華南師范大學	5★	95
5	東北師范大學	5★	95
6	南京師范大學	4★	95
7	西南大學	4★	95
8	首都師范大學	4★	95
9	陜西師范大學	4★	95
10	清華大學	4★	95
11	浙江大學	4★	95
12	西北師范大學	4★	95
13	北京理工大學	4★	95
14	浙江師范大學	4★	95
15	江南大學	4★	95
16	北京大學	4★	95
17	山東師范大學	4★	95
18	浙江工業(yè)大學	4★	95
19	廣州大學	4★	95
20	淮北師范大學	3★	95

教育技術學考研考什么

學科、專業(yè) 代碼及名稱 考試科目 參考書目 040110
教育技術學

  初試：
① 101 思想政治理論
② 201 英語一
③ 311 教育學專業(yè)基礎綜合(全國統(tǒng)考)
復試：
① 筆試 ② 面試
同等學力報考復試加試：
① 教育技術基礎 ② 專業(yè)英語
本學科點培養(yǎng)創(chuàng)新型國際化人才，專業(yè)課程雙語教學比例高，故復試時較注重對英語工作能力的考核。

  初試：
由國家統(tǒng)一規(guī)定，請考生關注教育部網(wǎng)站，自行查詢。
復試參考書目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，書名中譯《教育技術與媒體》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，書名中譯《教學系
統(tǒng)化設計》，第 7 版，2010 年 6 月版。

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