湖南師范大學課程與教學論考研難嗎
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湖南師范大學
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湖南師范大學課程與教學論好不好,可以從專業(yè)排名來判斷,其排名的位置一定程度上可以反應(yīng)該學科考研難度的大小,包括近幾年內(nèi)該學科全國排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學校在學校排名系統(tǒng)中并沒有靠前的位置也不出名,但是該學科在全國范圍內(nèi)有較高的排名位置;有的專業(yè)所在的學校屬于全國知名學府,但是該專業(yè)在全國范圍內(nèi)并不出名。如果學科與學校在全國均有較高的排名位置,那么該學科屬于熱門學科,考研的競爭力會相對較大。考生在選擇報考課程與教學論之前應(yīng)當對其全國排名進行全方位的了解,將學科與學校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國務(wù)院學位委員會和教育部每年會頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估并根據(jù)評估結(jié)果進行專業(yè)排名,專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對來說,課程與教學論的排名還是相當樂觀,是一個具有潛力和發(fā)展前途的學科。湖南師范大學課程與教學論中提供了有關(guān)湖南師范大學課程與教學論好不好的全面而詳細的資料,歡迎考生前往查閱。
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:文學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)語文課程與教學論 | |
招生人數(shù): | 5 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(742)語文教學與教育心理原理 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(742)語文教學與教育心理原理 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(742)語文教學與教育心理原理 ④(--)無 |
|
備 注: | 復(fù)試筆試科目:語文教學論同等學力考生加試科目:①語文課程論 ②寫作 |
2021湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:美術(shù)學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 15 (全日制)美術(shù)學科教學論 | |
招生人數(shù): | 1 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或202 俄語 或203 日語 ③756 美術(shù)教學論 |
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備 注: | 復(fù)試科目:專業(yè)論文寫作 同等學力考生加試科目: ①素描 ②色彩 |
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:外國語學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 02英語課程與教學論 | |
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②242俄語(自命題) 或243日語(自命題) 或244德語 或245法語 或247韓語 或248西班牙語 ③748英語教育綜合 |
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備 注: | 復(fù)試筆試科目: 英漢互譯和閱讀評論 同等學力考生加試科目: ①英語聽力 ②英語寫作 |
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:數(shù)學與統(tǒng)計學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 08 (全日制)數(shù)學學科教學論 | |
招生人數(shù): | 3 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③750 數(shù)學基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: | 復(fù)試科目: 中學數(shù)學教學論 同等學力考生加試科目: ①實變函數(shù) ②泛函分析 本專業(yè)只招收數(shù)學類或統(tǒng)計學類專業(yè)考生 |
湖南師范大學課程與教學論(美術(shù)學院)2020年研究生錄取分數(shù)線
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:化學化工學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 11化學教學論 | |
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③752化學教育基本理論 |
|
備 注: | 復(fù)試筆試科目: 化學綜合 同等學力考生加試科目: ①無機化學實驗 ②有機化學實驗 |
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:生命科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 18生物教學論 | |
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③754生物教育綜合 |
|
備 注: | 復(fù)試筆試科目: 生物教學設(shè)計 同等學力加試科目: ①生命科學導(dǎo)論 ②生物教育科學研究方法本專業(yè)只招收生物科學相關(guān)專業(yè)考生 |
2021湖南師范大學課程與教學論專業(yè)研究生考研參考書目
參考書目張傳燧主編:《課程與教學論》,人民教育出版社2008年。
2021湖南師范大學課程與教學論專業(yè)研究生考研考試大綱
概論(一)課程與教學的內(nèi)涵
課程與教學的內(nèi)涵;課程與教學的關(guān)系。
(二)課程與教學的價值
課程的價值;教學的價值。
(三)課程論與教學論的歷史及其關(guān)系
課程與教學論的歷史;課程與教學論的關(guān)系。
(四)課程與教學論的研究對象與方法
課程與教學論的研究對象;課程與教學論的研究方法。
二、課程與教學論的理論基礎(chǔ)
(一)哲學基礎(chǔ)
哲學在課程與教學論中的地位;哲學影響課程與教學論的方式。
(二)心理學基礎(chǔ)
心理學在課程與教學論發(fā)展中的地位和作用;學習心理學對課程與教學理論發(fā)展的影響;現(xiàn)代心理學發(fā)展對現(xiàn)代課程與教學論發(fā)展的要求。
(三)文化學基礎(chǔ)
文化學在課程與教學論發(fā)展中的地位和作用;課程與教學的文化審理。
(四)社會學基礎(chǔ)
社會學在課程與教學論發(fā)展中的地位和作用;課程與教學的社會學審視。
(五)科學技術(shù)學基礎(chǔ)
科學技術(shù)對課程與教學實踐發(fā)展的影響;科學技術(shù)發(fā)展對課程與教學論研究的影響。
三、課程與教學目標
(一)課程與教學目標的內(nèi)涵與特點
課程與教學目標的內(nèi)涵;課程與教學目標的特點。
(二)課程與教學目標的結(jié)構(gòu)與功能
課程與教學目標的結(jié)構(gòu);課程與教學目標的功能。
(三)課程與教學目標的價值取向
普遍性目標取向; 行為性目標取向;生成性目標取向;表現(xiàn)性目標取向。
(四)課程與教學目標的制定
課程與教學目標制定的基本依據(jù);課程與教學目標制定的基本流程。
(五)新課程背景下的課程與教學目標
新課程背景下課程與教學目標的特點;新課程背景下課程與教學目標的確定。
四、課程與教學的主體
(一)課程與教學主體概說
課程與教學主體的內(nèi)涵;課程與教學主體的特征;教學的主體性與主體性教學。
(二)師生在教學過程中的作用
師生作用的具體表現(xiàn);教學主體作用的動態(tài)轉(zhuǎn)換。
(三)教師
教師職業(yè)的發(fā)展演變;教師類型與教學水平的關(guān)系;教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其養(yǎng)成過程。
五、課程與教學內(nèi)容
(一)課程與教學內(nèi)容概述
課程與教學內(nèi)容的內(nèi)涵及其特點;課程與教學內(nèi)容的組成要素。
(二)課程與教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及類型
課程與教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu);課程與教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式;課程的類型。
(三)課程與教學內(nèi)容的選擇及其組織
課程與教學內(nèi)容選擇與確定的依據(jù);課程與教學內(nèi)容選擇的取向和原則;課程與教學內(nèi)容的組織及其方法。
(四)我國基礎(chǔ)教育課程與教學內(nèi)容的改革
我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整;我國新的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置;課程與教學資源的開發(fā)與利用;學校課程與教學資源開發(fā)利用的案例——校本課程開發(fā)。
六、課程與教學設(shè)計
(一)課程與教學設(shè)計概說
課程與教學設(shè)計的內(nèi)涵及特點;課程與教學設(shè)計的意義;課程與教學設(shè)計的程序與方法。
(二)課程與教學設(shè)計的依據(jù)及模式
課程與教學設(shè)計的理論依據(jù);課程與教學設(shè)計的基本模式。
(三)課程與教學設(shè)計過程
分析學習者的需要;確定教學目標;設(shè)計教學內(nèi)容;安排教學過程;構(gòu)建教學評價;課程與教學設(shè)計的案例評析。
(四)教學設(shè)計與課程教學模式
課程模式;教學模式。
七、課程與教學實施
(一)課程與教學實施概述
課程與教學實施的內(nèi)涵及其研究價值;課程與教學實施的取向;課程與教學實施的特點;課程與教學實施的影響因素。
(二)教學過程及其規(guī)律
教學過程的基本要素;教學過程的本質(zhì);教學過程的基本階段;教學過程的基本規(guī)律。
(三)教學原則
教學原則的概述;教學原則的特征;教學原則體系科學性的條件;教學原則體系。
(四)教學組織形式
教學組織形式及其發(fā)展演變;教學基本組織形式;教學工作的基本環(huán)節(jié)。
(五)基礎(chǔ)教育課程改革與教學方式的轉(zhuǎn)變
基礎(chǔ)教育課程改革中教授方式的轉(zhuǎn)變;基礎(chǔ)教育課程改革中學習方式的轉(zhuǎn)變。
(六) 教學策略
教學策略概述;教學策略的分類;教學策略的構(gòu)成要素;教學策略的實施要求;新課程改革背景下的教學策略。
(七)教學方法
教學方法概述;教學方法的分類;常用教學方法簡介。
(八) 教學技術(shù)、教學藝術(shù)與教學風格
教學技術(shù);教學藝術(shù)與教學風格。
(九)當代教學方法的改革與發(fā)展趨勢
充分體現(xiàn)人性化的關(guān)懷;教學方法的全方位藝術(shù);教學方法的外延進一步擴展;教學方法進一步整合優(yōu)化。
八、課程與教學評價
(一)課程與教學評價概述
課程與教學評價的內(nèi)涵;課程與教學評價的歷史及其發(fā)展;課程與教學評價的對象與類型;課程與教學評價的基本原則。
(二)課程與教學評價的價值取向與功能
課程與教學評價的價值取向;課程與教學評價的質(zhì)量觀;課程與教學評價的基本理念;課程與教學評價的基本功能。
(三)課程與教學評價的實施
課程與教學評價的實施模式;課程與教學評價的標準;課程與教學評價的方法;課程與教學評價的實施過程。
(四)基礎(chǔ)教育課程與教學評價的改革與創(chuàng)新
傳統(tǒng)課程教學評價體系的弊端與基礎(chǔ)教育課程教學改革的要求;基礎(chǔ)教育課程與教學評價改革創(chuàng)新的表現(xiàn);當代課程與教學評價改革發(fā)展走向。
九、課程與教學政策及管理制度
(一) 課程與教學政策
課程與教學政策概說、課程與教學政策的類型、我國課程與教學政策的發(fā)展與變革;世界各國課程與教學政策的發(fā)展趨勢。
(二)課程與教學管理制度
課程與教學管理制度的內(nèi)涵;國外課程與教學管理制度的改革;我國課程與教學管理制度的發(fā)展及其特點;當前中國課程與教材管理制度的改革。
湖南師范大學課程與教學論(外國語學院)2020年研究生錄取分數(shù)線
2021湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:文學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 (全日制)語文課程與教學論 | |
招生人數(shù): | 5 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或202 俄語 或203 日語 ③742 語文教學與教育心理原理 |
|
備 注: | 復(fù)試科目: 語文教學論 同等學力考生加試科目: ①語文課程論 ②寫作 |
2021湖南師范大學課程與教學論研究生考試大綱
湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱考試科目代碼:[955] 考試科目名稱:課程與教學論
一、考試內(nèi)容及要點
一、概論
(一)課程與教學的內(nèi)涵
課程與教學的內(nèi)涵;課程與教學的關(guān)系。
(二)課程與教學的價值
課程的價值;教學的價值。
(三)課程論與教學論的歷史及其關(guān)系
課程與教學論的歷史;課程與教學論的關(guān)系。
(四)課程與教學論的研究對象與方法
課程與教學論的研究對象;課程與教學論的研究方法。
二、課程與教學論的理論基礎(chǔ)
(一)哲學基礎(chǔ)
哲學在課程與教學論中的地位;哲學影響課程與教學論的方式。
(二)心理學基礎(chǔ)
心理學在課程與教學論發(fā)展中的地位和作用;學習心理學對課程與教學理論發(fā)展的影響;現(xiàn)代心理學發(fā)展對現(xiàn)代課程與教學論發(fā)展的要求。
(三)文化學基礎(chǔ)
文化學在課程與教學論發(fā)展中的地位和作用;課程與教學的文化審理。
(四)社會學基礎(chǔ)
社會學在課程與教學論發(fā)展中的地位和作用;課程與教學的社會學審視。
(五)科學技術(shù)學基礎(chǔ)
科學技術(shù)對課程與教學實踐發(fā)展的影響;科學技術(shù)發(fā)展對課程與教學論研究的影響。
三、課程與教學目標
(一)課程與教學目標的內(nèi)涵與特點
課程與教學目標的內(nèi)涵;課程與教學目標的特點。
(二)課程與教學目標的結(jié)構(gòu)與功能
課程與教學目標的結(jié)構(gòu);課程與教學目標的功能。
(三)課程與教學目標的價值取向
普遍性目標取向; 行為性目標取向;生成性目標取向;表現(xiàn)性目標取向。
(四)課程與教學目標的制定
課程與教學目標制定的基本依據(jù);課程與教學目標制定的基本流程。
(五)新課程背景下的課程與教學目標
新課程背景下課程與教學目標的特點;新課程背景下課程與教學目標的確定。
四、課程與教學的主體
(一)課程與教學主體概說
課程與教學主體的內(nèi)涵;課程與教學主體的特征;教學的主體性與主體性教學。
(二)師生在教學過程中的作用
師生作用的具體表現(xiàn);教學主體作用的動態(tài)轉(zhuǎn)換。
(三)教師
教師職業(yè)的發(fā)展演變;教師類型與教學水平的關(guān)系;教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其養(yǎng)成過程。
五、課程與教學內(nèi)容
(一)課程與教學內(nèi)容概述
課程與教學內(nèi)容的內(nèi)涵及其特點;課程與教學內(nèi)容的組成要素。
(二)課程與教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及類型
課程與教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu);課程與教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式;課程的類型。
(三)課程與教學內(nèi)容的選擇及其組織
課程與教學內(nèi)容選擇與確定的依據(jù);課程與教學內(nèi)容選擇的取向和原則;課程與教學內(nèi)容的組織及其方法。
(四)我國基礎(chǔ)教育課程與教學內(nèi)容的改革
我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整;我國新的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置;課程與教學資源的開發(fā)與利用;學校課程與教學資源開發(fā)利用的案例——校本課程開發(fā)。
六、課程與教學設(shè)計
(一)課程與教學設(shè)計概說
課程與教學設(shè)計的內(nèi)涵及特點;課程與教學設(shè)計的意義;課程與教學設(shè)計的程序與方法。
(二)課程與教學設(shè)計的依據(jù)及模式
課程與教學設(shè)計的理論依據(jù);課程與教學設(shè)計的基本模式。
(三)課程與教學設(shè)計過程
分析學習者的需要;確定教學目標;設(shè)計教學內(nèi)容;安排教學過程;構(gòu)建教學評價;課程與教學設(shè)計的案例評析。
(四)教學設(shè)計與課程教學模式
課程模式;教學模式。
七、課程與教學實施
(一)課程與教學實施概述
課程與教學實施的內(nèi)涵及其研究價值;課程與教學實施的取向;課程與教學實施的特點;課程與教學實施的影響因素。
(二)教學過程及其規(guī)律
教學過程的基本要素;教學過程的本質(zhì);教學過程的基本階段;教學過程的基本規(guī)律。
(三)教學原則
教學原則的概述;教學原則的特征;教學原則體系科學性的條件;教學原則體系。
(四)教學組織形式
教學組織形式及其發(fā)展演變;教學基本組織形式;教學工作的基本環(huán)節(jié)。
(五)基礎(chǔ)教育課程改革與教學方式的轉(zhuǎn)變
基礎(chǔ)教育課程改革中教授方式的轉(zhuǎn)變;基礎(chǔ)教育課程改革中學習方式的轉(zhuǎn)變。
(六) 教學策略
教學策略概述;教學策略的分類;教學策略的構(gòu)成要素;教學策略的實施要求;新課程改革背景下的教學策略。
(七)教學方法
教學方法概述;教學方法的分類;常用教學方法簡介。
(八) 教學技術(shù)、教學藝術(shù)與教學風格
教學技術(shù);教學藝術(shù)與教學風格。
(九)當代教學方法的改革與發(fā)展趨勢
充分體現(xiàn)人性化的關(guān)懷;教學方法的全方位藝術(shù);教學方法的外延進一步擴展;教學方法進一步整合優(yōu)化。
八、課程與教學評價
(一)課程與教學評價概述
課程與教學評價的內(nèi)涵;課程與教學評價的歷史及其發(fā)展;課程與教學評價的對象與類型;課程與教學評價的基本原則。
(二)課程與教學評價的價值取向與功能
課程與教學評價的價值取向;課程與教學評價的質(zhì)量觀;課程與教學評價的基本理念;課程與教學評價的基本功能。
(三)課程與教學評價的實施
課程與教學評價的實施模式;課程與教學評價的標準;課程與教學評價的方法;課程與教學評價的實施過程。
(四)基礎(chǔ)教育課程與教學評價的改革與創(chuàng)新
傳統(tǒng)課程教學評價體系的弊端與基礎(chǔ)教育課程教學改革的要求;基礎(chǔ)教育課程與教學評價改革創(chuàng)新的表現(xiàn);當代課程與教學評價改革發(fā)展走向。
九、課程與教學政策及管理制度
(一) 課程與教學政策
課程與教學政策概說、課程與教學政策的類型、我國課程與教學政策的發(fā)展與變革;世界各國課程與教學政策的發(fā)展趨勢。
(二)課程與教學管理制度
課程與教學管理制度的內(nèi)涵;國外課程與教學管理制度的改革;我國課程與教學管理制度的發(fā)展及其特點;當前中國課程與教材管理制度的改革。
二、參考書目
張傳燧主編:《課程與教學論》,人民教育出版社2008年。
湖南師范大學學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(2019年)課程與教學論專業(yè)
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:歷史文化學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 17歷史課程與教學論 | |
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 或202俄語 或203日語 ③746歷史教育學 |
|
備 注: | 復(fù)試筆試科目: 中學歷史教材研究 同等學力考生加試科目: ①中學歷史教學設(shè)計 ②史學論文寫作 |
湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:美術(shù)學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 15美術(shù)學科教學論 | |
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 或202俄語 或203日語 ③756美術(shù)教學論 |
|
備 注: | 復(fù)試筆試科目: 專業(yè)論文寫作 同等學力考生加試科目: ①素描 ②色彩 |
湖南師范大學課程與教學論(生命科學學院)2020年研究生錄取分數(shù)線
2021湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:生命科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 18 (全日制)生物教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③754 生物教育綜合 |
|
備 注: | 復(fù)試科目:生物學教學設(shè)計 同等學力加試科目: ①生命科學導(dǎo)論 ②生物學教育科學研究方法本專業(yè)只招收生物科學相關(guān)專業(yè)考生 |
湖南師范大學課程與教學論(文學院)2020年研究生錄取分數(shù)線
20212021湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 (全日制)課程理論與實踐 02 (全日制)教學理論與實踐 03 (全日制)課程與教學的傳統(tǒng)與變革 04 (全日制)課程與教學微觀研究 05 (全日制)學科教學理論與實踐 |
|
招生人數(shù): | 10 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: | 復(fù)試科目: 比較教育 同等學力考生加試科目: ①教學論 ②普通心理學 |
2021湖南師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:湖南師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 (全日制)課程理論與實踐 02 (全日制)教學理論與實踐 03 (全日制)課程與教學的傳統(tǒng)與變革 04 (全日制)課程與教學微觀研究 05 (全日制)學科教學理論與實踐 |
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招生人數(shù): | 10 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
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備 注: | 復(fù)試科目: 比較教育 同等學力考生加試科目: ①教學論 ②普通心理學 |
課程與教學論考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點分布
專業(yè)院校排名
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
6 | 10001 | 北京大學 | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
10 | 10635 | 西南大學 | A- |
11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
22 | 10056 | 天津大學 | B |
23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
31 | 10075 | 河北大學 | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
51 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C |
52 | 10167 | 渤海大學 | C |
53 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C |
55 | 10418 | 贛南師范大學 | C |
56 | 10512 | 湖北大學 | C |
57 | 10524 | 中南民族大學 | C |
58 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
59 | 10673 | 云南大學 | C |
60 | 11117 | 揚州大學 | C |
61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 | C- |
62 | 10205 | 長春師范大學 | C- |
63 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
64 | 10373 | 淮北師范大學 | C- |
65 | 10451 | 魯東大學 | C- |
66 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
67 | 10590 | 深圳大學 | C- |
68 | 10603 | 廣西師范學院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大學 | C- |
70 | 11658 | 海南師范大學 | C- |