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但是,讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班?應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?針對(duì)這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:

1. 考研是一項(xiàng)幾百萬人長(zhǎng)跑,最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會(huì),那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。

2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主,同學(xué)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候,授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對(duì)應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學(xué)校。

關(guān)于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)行政管理考研輔培訓(xùn)班,目前包括考研機(jī)構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試,學(xué)校會(huì)開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班,并有輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好,因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開的課,但后來國(guó)家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會(huì)更新,當(dāng)然一些全國(guó)統(tǒng)考的科目還是會(huì)有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國(guó)的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)行政管理考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主,時(shí)間上包括長(zhǎng)期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對(duì)一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。

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行政管理 [120401] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:人文與公共管理學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[12]管理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[04]公共管理

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)公共政策分析(02)政府治理
招生人數(shù): 13
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(707)管理學(xué)
④(816)行政管理學(xué)
備  注: 院系所:13(不含推免)
行政管理 [120401] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:人文與公共管理學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[12]管理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[04]公共管理

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01公共政策分析
02政府治理
招生人數(shù):
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③707管理學(xué)
④816行政管理學(xué)
備  注: 復(fù)試科目:公共管理學(xué)
同等學(xué)力加試科目:
1、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)
2、公共行政學(xué)史
一、學(xué)科介紹
行政管理學(xué)是主要研究國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)依法管理國(guó)家事務(wù)、社會(huì)公共事務(wù)和機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的客觀規(guī)律的科學(xué)。行政管理專業(yè)碩士研究生教育是適應(yīng)科學(xué)管理發(fā)展要求和公共部門職業(yè)化趨勢(shì)而誕生的。該二級(jí)學(xué)科主要為政府部門與非政府部門(NGO)公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)公共管理方法與技術(shù)的行政管理者,也為公共教育機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有扎實(shí)理論根基、具備一定研究方法的公共管理專業(yè)教學(xué)者和研究者。行政管理是公共管理一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科,畢業(yè)生授管理學(xué)碩士學(xué)位。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
為教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)、國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型高層次行政管理人才。具體要求如下:
2.1具有愛國(guó)主義精神、良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,有遠(yuǎn)大的理想和事業(yè)心。
2.2具有扎實(shí)的公共管理與行政管理專業(yè)理論功底,對(duì)本專業(yè)的理論及現(xiàn)實(shí)問題有濃厚的興趣,具有獨(dú)立運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
2.3具有使用一種外語進(jìn)行國(guó)際交流的能力,能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻(xiàn),培養(yǎng)撰寫外文科研論文的能力。
2.4具有健康的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
三、研究方向
3.1政府治理方向
3.2公共政策分析方向
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長(zhǎng)不超過5年。
五、培養(yǎng)方式和方法
充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)研究生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的自覺性和主動(dòng)性,建立和完善有利于發(fā)揮本學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)體整體效能的培養(yǎng)機(jī)制;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、方法和技術(shù),激發(fā)研究生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,提高研究生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
具體培養(yǎng)過程中,課堂教學(xué)采取講授、討論和研究生講演相結(jié)合的方式進(jìn)行;研究實(shí)踐一般應(yīng)結(jié)合導(dǎo)師的研究課題,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究工作,也可獨(dú)立選題開展研究工作。與此同時(shí),每個(gè)研究生必須進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),完成規(guī)定的工作量。課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,以學(xué)位論文的開題、研究和論文撰寫工作為重點(diǎn),提高研究生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科理論獨(dú)立承擔(dān)研究任務(wù)和開展研究工作的能力。
六、課程教學(xué)
6.1學(xué)分
教學(xué)16學(xué)時(shí)為1學(xué)分。 碩士研究生在攻讀學(xué)位期間,所修學(xué)分的總和應(yīng)在28-30學(xué)分之間,其中學(xué)位課為14-15學(xué)分,選修課程13-15學(xué)分。
6.2 授課方式、成績(jī)?cè)u(píng)定方式
6.2.1授課方式根據(jù)課程的特點(diǎn)和性質(zhì),選擇講授和實(shí)驗(yàn),或講授和操作,或講授和研討,或研討、讀書報(bào)告、指導(dǎo)、自學(xué)等形式。
6.2.2成績(jī)?cè)u(píng)定方式研究生的科目成績(jī)?cè)u(píng)定分為考試與考查兩種方式。考試科目按百分制評(píng)定成績(jī),60分為及格,可獲學(xué)分。考查科目按優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定成績(jī),及格以上可獲學(xué)分。
6.3課程教學(xué)
課程性質(zhì)分為學(xué)位課和選修課。學(xué)位課含公共學(xué)位課和專業(yè)學(xué)位課,選修課含必選課和自選課,各類課程的管理見《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生課程教學(xué)管理辦法》。
6.3.1 學(xué)位課。學(xué)位課程5-6門,公共學(xué)位課2門,專業(yè)學(xué)位課3-4門。英語6學(xué)分;公共學(xué)位政治課“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”2學(xué)分。
6.3.2選修課分為必選和自選。
6.3.3課程設(shè)置及安排見九、附表:行政管理專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置及安排
6.3.4主要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
6.3.4.1公共管理前沿問題研究(Monograph of Recent Development in the Area of Public Management)
本課程分別對(duì)政治文明建設(shè)、服務(wù)型政府、政府信用、公共部門的人力資源開發(fā)與管理、行政區(qū)劃改革、行政績(jī)效評(píng)估、行政許可、公共危機(jī)中的政府管理、電子政務(wù)建設(shè)、公共產(chǎn)品供給問題、我國(guó)鄉(xiāng)村治理模式的變遷、戰(zhàn)略機(jī)遇期的國(guó)家能源安全戰(zhàn)略、社會(huì)保障社會(huì)化、行政信息公開的最新進(jìn)展、城市社區(qū)建設(shè)以及公共管理改革與發(fā)展等課題進(jìn)行了深入分析與探討。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]黃德林.公共管理若干前沿問題研究.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社,2006
[2]彭?。A(yù)算理論演進(jìn)與制度創(chuàng)新.中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2006
[3]尼斯坎南.官僚制與公共經(jīng)濟(jì)學(xué).中國(guó)青年出版社,2004
[4]彭?。?a >政府預(yù)算的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析.財(cái)經(jīng)問題研究,2006年 第06期
[5]Aidt, Toke S. (2003). Economic analysis of corruption: a survey. The Economic Journal 113(491): 632-652.
[6]博克斯(1998):公民治理:引領(lǐng)21世紀(jì)的美國(guó)社區(qū).中國(guó)人民大學(xué)出版社,2005
[7]周曉麗:新公共管理:反思、批判與超越—兼評(píng)新公共服務(wù)理論.公共管理學(xué)報(bào).2005.01
[8]Agranoff, R.(2007). Managing within networks: Adding value to public organizations, Washington DC: Georgetown University Press
[9]錢振明.公共治理轉(zhuǎn)型的全球分析.江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào)2009(1)
[10]馬俊,葉麗娟主編.西方公共行政學(xué)理論前沿.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2004
6.3.4.2西方公共管理名著導(dǎo)讀(Classics of Western public administration REVIEW)
本課程主要對(duì)自威爾遜至當(dāng)今西方學(xué)者的20部公共管理學(xué)經(jīng)典著作進(jìn)行導(dǎo)讀,分別是:有行政管理學(xué)開山鼻祖之稱的威爾遜的《行政學(xué)之研究》、古德諾的《政治與行政》、百科全書式大師馬克斯·韋伯的傳世之作《新教倫理與資本主義精神》與《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織理論》、比較行政的一代宗師里格斯的《行政生態(tài)學(xué)》、唐斯解密的《官僚制內(nèi)幕》、庫(kù)珀詮釋的《行政倫理學(xué):實(shí)現(xiàn)行政責(zé)任的途徑》、經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯·M·布坎南的論文集《自由、市場(chǎng)與國(guó)家:80年代的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)新科得主奧斯特羅姆的《公共事物的治理之道:集體行動(dòng)制度的演進(jìn)》、奧斯本與蓋布勒的《改革政府——企業(yè)精神如何改革著公營(yíng)部門》、羅森布魯姆的《公共行政學(xué):管理、政治和法律的途徑》、林登的《無縫隙政府:公共部門再造指南》、法默爾用后現(xiàn)代筆觸寫就的《公共行政的語言:官僚制、現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性》、??怂购兔桌展仓摹逗蟋F(xiàn)代公共行政——話語指向》、彼得斯透視的《政府未來的治理模式》、弗雷德里克森闡述的《公共行政的精神》。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]汪大海主編.西方公共管理名著導(dǎo)讀.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011
[2]克里斯滕森等主編.新公共管理——觀念與實(shí)踐的轉(zhuǎn)變.河南人民出版社,2003
[3]卡藍(lán)默等.心系國(guó)家改革——公共管理建構(gòu)模式論.上海人民出版社,2004
[4]諾曼®弗林.公共部門管理.中國(guó)青年出版社,2004
[5]陳榮富:公共管理前沿問題研究,黑龍江人民出版社,2002
6.3.4.3公共管理研究與方法(Public administration research and methodology)
本課程以“研究是一個(gè)普遍行為”為出發(fā)點(diǎn),秉承問題導(dǎo)向的視角,較系統(tǒng)地給出了分析解決現(xiàn)實(shí)公共管理問題過程中的方法論及不同研究方法的使用等內(nèi)容,并輔以相關(guān)研究實(shí)例,使學(xué)生理解公共管理研究的全貌與具體操作。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]吳建南主編.公共管理研究與方法導(dǎo)論.科學(xué)出版社, 2006
[2]藍(lán)志勇,范柏乃主編.公共管理研究與定量分析方法.科學(xué)出版社, 2008
[3]梁瑩主編.公共管理研究方法.武漢大學(xué)出版社, 2010
6.3.4.4行政學(xué)術(shù)史(A History of Administrative Theories)
本課程是以馬克思主義的辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀與方法論為指導(dǎo),將行政管理的基本理論同歷史演變中的具體實(shí)際結(jié)合起來,使學(xué)生具較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)了解行政學(xué)的發(fā)展歷程及其發(fā)展趨勢(shì)。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]丁煌主編.西方行政學(xué)說史.武漢大學(xué)出版社, 2004
[2]竹立家等編譯.國(guó)外組織理論精選.中共中央黨校出版社,1997
[3]古德諾.政治與行政.華夏出版社,1987
6.3.4.5公共管理管理經(jīng)典案例研究(Public Administration: Classic Case Analysis)
通過本課程的教學(xué),理解行政機(jī)關(guān)是怎樣對(duì)行政事務(wù)進(jìn)行實(shí)踐管理的,尤其在具體的實(shí)踐案例中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,以及具體的案例背景影響;使學(xué)生了解和掌握行政管理的主要內(nèi)容和主要方法,尤其對(duì)現(xiàn)實(shí)行政事件的行政分析方法和內(nèi)容,培養(yǎng)和提高觀察、分析、思考和解決現(xiàn)實(shí)行政問題的能力。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]陳世香,王志華編著.行政案例分析.武漢大學(xué)出版社,2007
[2]江超庸編著.行政管理案例教程.中山大學(xué)出版社,2006
[3]小勞倫斯.E. 列恩.公共管理案例教學(xué)指南.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2001
[4]竺乾威,馬國(guó)良編.西方行政管理案例.復(fù)旦大學(xué)出版社,2002
[4]張緒剛,朱曉紅主編.公共管理案例教程,2007
6.3.4.6 行政體制改革專題(The Topic of Reform of the Administrative System)
通過系統(tǒng)講授行政管理體制改革的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想、深化行政管理體制改革與轉(zhuǎn)變政府職能、中外公共管理的比較與借鑒以及深化行政管理體制改革和政府管理創(chuàng)新的對(duì)策研究等內(nèi)容,使學(xué)生緊跟行政體制改革的前沿理論。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]唐鐵漢主編.行政管理體制改革的前沿問題.國(guó)家行政學(xué)院出版社,2008
[2]《深化行政管理體制改革學(xué)習(xí)讀本》編寫組主編.深化行政管理體制改革學(xué)習(xí)讀本.黨建讀物出版社,2008
[3]陳仲英主編.行政體制改革新思考(第1集).中國(guó)書籍出版社,2010
[4]魏禮群主編.中國(guó)行政體制改革報(bào)告No.1(2011)》.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2011
[5]汪玉凱主編.中國(guó)行政體制改革30年回顧與展望.人民出版社,2008
6.3.4.7中國(guó)公共政策分析專題研究(project research of China's public policy analysis)
通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在了解中國(guó)各專業(yè)領(lǐng)域公共政策的產(chǎn)生、演變、現(xiàn)狀與發(fā)展的基礎(chǔ)上,熟練地運(yùn)用公共政策學(xué)的理論知識(shí),結(jié)合中國(guó)具體國(guó)情,分析中國(guó)各專業(yè)領(lǐng)域的公共政策實(shí)踐,提高學(xué)生對(duì)中國(guó)各專業(yè)領(lǐng)域公共政策實(shí)踐的關(guān)注、理解與分析能力。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]朱崇實(shí),陳振明主編.中國(guó)公共政策.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2009
[2]劉伯龍,竺乾威.當(dāng)代中國(guó)公共政策.復(fù)旦大學(xué)出版社,2009
[3]范明林,張鐘汝.當(dāng)代中國(guó)公共政策實(shí)證研究.上海大學(xué)出版社,2010
[4]白鋼,史衛(wèi)民.國(guó)公共政策分析.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2010
[5]岳經(jīng)綸,郭巍青.中國(guó)公共政策評(píng)論.格致出版社,2010
[6]葉???bull;德洛爾.逆境中的政策制定.上海遠(yuǎn)東出版社,1996
[7]威廉·N·鄧恩.公共政策分析導(dǎo)論.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2002
[8]張金馬.公共政策分析:概念-過程-方法.人民出版社,2004
[9]托馬斯•戴伊.理解公共政策.華夏出版社,2004
[10]保羅•A •薩巴蒂爾.政策過程理論.三聯(lián)書店,2004
[11]J.E.安德森.公共決策.華夏出版社1990
6.3.4.8 公共政策經(jīng)典案例研究(Education and Culture Studies)
通過本課程的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用公共政策理論知識(shí)解決公共政策實(shí)際問題的能力,深化學(xué)生對(duì)公共政策學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生對(duì)公共政策實(shí)踐的分析能力。同時(shí),使學(xué)生能熟練掌握案例分析方法的原理及其運(yùn)用,提高學(xué)生的案例分析水平。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]陳潭主編.公共政策案例分析.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008
[2]張國(guó)慶.公共政策分析.復(fù)旦大學(xué)出版社,2004
[3]寧騷.公共政策學(xué).高等教育出版社,2003
[4]張金馬.公共政策分析.概念-過程-方法.人民出版社,2004
[5]托馬斯•戴伊.理解公共政策.華夏出版社,2004
[6]保羅•A •薩巴蒂爾.政策過程理論.三聯(lián)書店,2004
[7]J.E.安德森.公共決策.華夏出版社,1990
[8]葉???bull;德洛爾.逆境中的政策制定.上海遠(yuǎn)東出版社,1996
[9]拉雷• N •格斯頓.公共政策的制定.程序和原理.重慶出版社,2001
10]威廉·N·鄧恩.公共政策分析導(dǎo)論.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2002
6.3.4.9 憲法與行政法專題研究(Constitution and administrative law)
本課程的設(shè)計(jì)目的在于幫助學(xué)生掌握憲法與行政法的基本概念、范疇和原理,熟悉中國(guó)憲法與行政法的基本原則和規(guī)范;幫助學(xué)生比較熟練地運(yùn)用憲法學(xué)與行政法學(xué)的知識(shí)分析各種憲法與行政法現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外憲政與行政法治的運(yùn)作規(guī)律;教學(xué)方法以課堂說教為主外加具體案例討論。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]周葉中主編:憲法,高等教育出版社2004
[2]韓大元主編:憲法學(xué),高等教育出版社2006
[3]韓大元、莫紀(jì)宏主編:外國(guó)憲法判例,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004
[4]許崇德:憲政與行政法治研究,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011
[5]王三秀:走向良治憲政建構(gòu),社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2006
[6]張慶福主編:憲政論叢,法律出版社2004
[7]周偉著:憲法基本權(quán)利,法律出版社2006
[8]袁宏曙著:公法學(xué),北京大學(xué)出版社2007
[9]楊海坤著:憲法基本權(quán)利新論,北京大學(xué)出版社2004
6.3.4.10 行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)(Administrative  leadership)
本課程以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。主要研究在現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西,著重探討現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的矛盾、特點(diǎn)及其規(guī)律,以及領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)要素相互結(jié)合,相互作用的規(guī)律,把其上升到理論的高度,著重使之科學(xué)化。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]中共浙江省委黨校理論研究所.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)綱要.中共中央黨校出版社, 1992
[2]朱立言.行政領(lǐng)導(dǎo).中國(guó)人民大學(xué)出版社,2002
[3]李成言主編.現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)案例分析.北京大學(xué)出版社,2004
[4]李成言著.現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué).北京大學(xué)出版社,2002
[5] [美]威廉,科恩(William A.Cohen)著.陸麗云譯陸麗云譯,領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù).光明日?qǐng)?bào)出版社,2001
6.3.4.11公共危機(jī)管理專題研究(Monographic Study for Public Crisis Managment)
公共危機(jī)管理專題研究是公共管理專業(yè)研究生需要掌握的一門重要專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)危機(jī)管理的基本形成機(jī)理盡力深入了解,對(duì)本學(xué)科的前沿問題有較為深入的探討和分析,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)型期與危機(jī)管理中的問題進(jìn)行分析與對(duì)立研究的能力。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]劉霞,向良云主編:公共危機(jī)治理,上海交通大學(xué)出版社, 2010
[2]姜平,賈潔萍,孔慶兵主編:公共危機(jī)管理與突發(fā)事件應(yīng)對(duì),紅旗出版社社,2011
[3]王宏偉:重大突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制研究,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010
[4]張小明:公共部門危機(jī)管理,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006
[5][澳]羅伯特,希斯:危機(jī)管理,王成、宋炳輝、金瑛譯,中信出版社,2001
[6]諾曼•R.奧古斯丁等:危機(jī)管理,中國(guó)人民大學(xué)出版社、哈佛商學(xué)院出版社,2001
[7][美]勞倫斯•巴頓:組織危機(jī)管理,符彩霞譯,清華大學(xué)出版社2002
6.3.4.12人力資源開發(fā)與管理(Human Resources Management in Public Service)
以公共人力資源管理的整體流程為主線展開,介紹公共部門人力資源管理的結(jié)構(gòu)系統(tǒng);闡述公共部門職位分析、人員甄選與錄用、培訓(xùn)與開發(fā)、人員流動(dòng)等環(huán)節(jié)的內(nèi)容;展示公共部門職業(yè)生涯管理、績(jī)效管理、薪酬管理、社會(huì)保險(xiǎn)與福利等環(huán)節(jié)的內(nèi)容;對(duì)我國(guó)公共部門人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討,力求反映公共部門人力資源管理領(lǐng)域相關(guān)政策、管理理念與實(shí)踐的最新變化,通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能掌握公共部門人力資源管理的基本概念、理論與方法以及相關(guān)的政策,并能應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)解決人力資源管理的實(shí)際問題。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]趙曼,陳全明主編.公共部門人力資源管理.北京:清華大學(xué)出版社,2010-1
[2]陳天祥編著.公共部門人力資源管理及案例教程.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011-6
[3]吳志華,劉曉蘇主編.公共部門人力資源管理.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2007-3
[4](美)伯曼著.公共部門人力資源管理.北京:北京大學(xué)出版社,2008-10
[5](美)克林納,納爾班迪著.公共部門人力資源管理:系統(tǒng)與戰(zhàn)略.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010-8
[6]趙曙明.人力資源管理比較研究[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2001
[7]勞倫斯·S·克雷曼.人力資源管理——獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的工具[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999
[8]斯蒂芬·P·羅賓斯.組織行為學(xué)(第七版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,1997
[9]斯蒂芬·P·羅賓斯.管理學(xué)(第四版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,1997
[10]丹尼爾·雷恩.管理思想的演變[M].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1986
[11]斯圖爾特·克雷納.管理百年[M].海口:海南出版社,2003
[12]董克用.人力資源管理概論[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011-7
[13]人力資源開發(fā)與管理的相關(guān)雜志刊物,如中國(guó)人力資源開發(fā)、人力資源、人力資源開發(fā)與管理等
6.3.4.13 政府治理專題研究(Topics on Education Technologies)
政府治理專題研究是公共管理專業(yè)研究生必修的一門重要專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解政府治理的的基本理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),明晰當(dāng)代政府治理的最新前沿問題,掌握政府治理的原則與技巧,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)型期治理變革與政府治理創(chuàng)新問題進(jìn)行分析與獨(dú)立研究。政府治理專題研究以當(dāng)代政府治理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題為研究對(duì)象,通過和學(xué)習(xí)掌握政府治理理論、治理實(shí)踐治理工具,明晰政府治理的最新前沿問題和動(dòng)向,了解全球化條件下的政府治理,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前中國(guó)政府管理改革中若干重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行研析和探討,進(jìn)一步明晰政府管理創(chuàng)新的方向,增強(qiáng)運(yùn)用治理理論和工具解決政府治理問題的能力。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1] B·蓋伊·彼得斯.政府未來的治理模式.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2001
[2](美)奧斯本、普拉斯特里克著,譚功榮,劉霞譯.再造政府.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010
[3](美)登哈特著,丁煌譯.新公共服務(wù):服務(wù),而不是掌舵.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010
[4]俞可平主編.治理與善治.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2000
[5]黃曉東著.社會(huì)資本與政府治理社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2011
[6](美)奧斯特羅姆.公共事物的治理之道.上海三聯(lián)出版社,2000
[7]張康之主編.中國(guó)政府管理.研究出版社出版社,2009
6.3.4.14 地方政府治理經(jīng)典案例研究(Classical Cases Study for Governance of Local government  )
地方政府治理經(jīng)典案例研究是公共管理專業(yè)研究生學(xué)習(xí)的一門重要專業(yè)課程。通過國(guó)內(nèi)外經(jīng)典地方政府治理案例的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外地方政府治理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),樹立地方政府的創(chuàng)新意識(shí),掌握地方政府治理的理論工具與實(shí)踐技巧,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)型期地方政府治理問題進(jìn)行有針對(duì)性的剖析并提出符合實(shí)際的解決路徑。地方政府治理經(jīng)典案例是深化本專業(yè)學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。通過對(duì)當(dāng)代中國(guó)多個(gè)地方政府治理創(chuàng)新案例的研究,比較全面的研析地方政府治理方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),豐富學(xué)生在我國(guó)地方政府治理創(chuàng)新方面的可資參考和借鑒的豐富材料,并提高研究和分析地方政府實(shí)際問題的能力。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]俞可平.中國(guó)地方政府創(chuàng)新案例研究.北京大學(xué)出版社,2010
 [2]高新軍.美國(guó)地方政府治理(案例調(diào)查與制度研究).西北大學(xué)出版社,2007
[3]韓康,史美蘭主編.中國(guó)政府管理案例研究.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2008
[4]李明強(qiáng),賀艷芳著.地方政府治理新論.武漢大學(xué)出版社,2010
[5](加)理查德.廷德爾等著,于秀明譯.加拿大地方政府.北京大學(xué)出版社,2005
[6](英)戴維•威爾遜,(英)克里斯•蓋姆著;張勇等譯.英國(guó)地方政府(第三版),北京大學(xué)出版社,2009
[7](德)沃爾曼著,陳偉等譯.德國(guó)地方政府.北京大學(xué)出版社,2005
七、中期考核
課程結(jié)束后、由院(系)組織進(jìn)行中期考核。
中期考核要求入學(xué)后第三學(xué)期內(nèi),開題報(bào)告后,由所在學(xué)院統(tǒng)一組織和實(shí)施??己藢彶樾〗M應(yīng)對(duì)考核對(duì)象的思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考核,并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分流,最后由研究生院審核、備案。具體要求按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生中期考核的規(guī)定(修訂)》執(zhí)行。
八、科學(xué)研究與學(xué)位論文
8.1 科學(xué)研究
8.1.1選題。研究生的科研須從選題開始,與任何科學(xué)研究一樣必須有計(jì)劃、有組織地調(diào)查、收集、閱讀、分析和評(píng)價(jià)有關(guān)文獻(xiàn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選題。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題,在入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成開題報(bào)告書的撰寫。
8.1.2開題報(bào)告。開題報(bào)告書首先應(yīng)征得導(dǎo)師認(rèn)可,并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送達(dá)考核小組成員審閱,方可參加開題報(bào)告會(huì)。開題報(bào)告由考核小組進(jìn)行論證,論證通過者,以書面形式報(bào)所在學(xué)院審批備案。在此基礎(chǔ)上,碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計(jì)劃,并予以實(shí)施。具體要求按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定》執(zhí)行。
8.1.3社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查是研究生完成學(xué)位論文的基石,應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查過程中,學(xué)習(xí)和掌握數(shù)據(jù)收集方法,學(xué)習(xí)和遵守?cái)?shù)據(jù)采集規(guī)范,運(yùn)用正確的統(tǒng)計(jì)方法和手段,取得學(xué)位論文所需要的第一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料。
8.2學(xué)位論文
8.2.1論文工作中期報(bào)告。為使本學(xué)科碩士研究生的論文工作得到所在學(xué)科集體的幫助,應(yīng)階段性地向所在學(xué)科教師做科研報(bào)告。進(jìn)入論文中期階段后,由碩士研究生報(bào)告科研工作的階段成果和存在的問題,聽取建議,改進(jìn)論文工作。
中期研究報(bào)告后,由碩士生填寫《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀研究生論文工作中期報(bào)告情況表》,由指導(dǎo)教師審核后,送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學(xué)位論文的要求。碩士研究生的學(xué)位論文是碩士研究生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志,應(yīng)表明作者在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí);具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
8.2.2.1選題體現(xiàn)學(xué)科前沿和社會(huì)發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,具有一定的科學(xué)意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性。
8.2.2.2學(xué)位論文應(yīng)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人完成的。
8.2.2.3論文的結(jié)論和所引用的資料詳實(shí)準(zhǔn)確。
8.2.2.4論文有獨(dú)立見解。
8.2.2.5碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)約在2-3萬字。
8.2.2.6學(xué)位論文必須遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學(xué)位論文的時(shí)間,一般不少于1年。
8.2.3論文發(fā)表要求。本學(xué)科要求碩士研究生在讀期間發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
8.2.4論文送審、答辯與學(xué)位授予。研究生必須完成上述課程學(xué)習(xí)、修滿規(guī)定的學(xué)分,論文發(fā)表及學(xué)位論文等各項(xiàng)都達(dá)到規(guī)定的要求,經(jīng)導(dǎo)師同意,論文經(jīng)盲審?fù)ㄟ^后,學(xué)位論文方可提交答辯。由學(xué)院按照《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細(xì)則》的要求,組織論文評(píng)審和答辯委員會(huì)。學(xué)位論文通過答辯后,提交校學(xué)位委員會(huì)審批,審批通過者,即可授予學(xué)位,頒發(fā)碩士學(xué)位證書和碩士研究生畢業(yè)證書

基本信息

專業(yè)名稱:行政管理     專業(yè)代碼:120401     門類/類別:管理學(xué)     學(xué)科/類別:公共管理

專業(yè)介紹

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例:該專業(yè)2018年招生(學(xué)術(shù)、全日制)

專業(yè)點(diǎn)分布

中共北京市委黨校 北京師范大學(xué) 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 中國(guó)人民公安大學(xué) 北京體育大學(xué) 中國(guó)傳媒大學(xué) 北京大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 北京科技大學(xué) 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 中央民族大學(xué) 中國(guó)政法大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京) 中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院) 中國(guó)科學(xué)院大學(xué) 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津商業(yè)大學(xué) 天津大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北大學(xué) 燕山大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 大連海事大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧大學(xué) 大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) 東北師范大學(xué) 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 吉林大學(xué) 吉林體育學(xué)院 中共黑龍江省委黨校 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 黑龍江大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 東華大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 華東理工大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 華東政法大學(xué) 中共江蘇省委黨校 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué) 浙江工商大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 安徽大學(xué) 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 福建師范大學(xué) 福州大學(xué) 華僑大學(xué) 廈門大學(xué) 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 山東大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 山東師范大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué)(華東) 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢科技大學(xué) 武漢工程大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南民族大學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 中共湖南省委黨校 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南師范大學(xué) 中山大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 深圳大學(xué) 廣東海洋大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 汕頭大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 廣西大學(xué) 中共重慶市委黨校 重慶大學(xué) 西南民族大學(xué) 四川大學(xué) 電子科技大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 貴州大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 西藏大學(xué) 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西北政法大學(xué) 延安大學(xué) 蘭州大學(xué) 青海民族大學(xué) 新疆大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名

1204 公共管理
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 43 所,本次參評(píng)37 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 143 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10002 中國(guó)人民大學(xué) A+
2 10003 清華大學(xué) A+
3 10001 北京大學(xué) A
4 10307 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) A
5 10335 浙江大學(xué) A
6 10486 武漢大學(xué) A
7 10558 中山大學(xué) A
8 10006 北京航空航天大學(xué) A-
9 10027 北京師范大學(xué) A-
10 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
11 10248 上海交通大學(xué) A-
12 10487 華中科技大學(xué) A-
13 10610 四川大學(xué) A-
14 10698 西安交通大學(xué) A-
15 10019 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
16 10055 南開大學(xué) B+
17 10056 天津大學(xué) B+
18 10145 東北大學(xué) B+
19 10183 吉林大學(xué) B+
20 10247 同濟(jì)大學(xué) B+
21 10269 華東師范大學(xué) B+
22 10284 南京大學(xué) B+
23 10384 廈門大學(xué) B+
24 10459 鄭州大學(xué) B+
25 10491 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) B+
26 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
27 10520 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) B+
28 10730 蘭州大學(xué) B+
29 10034 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) B
30 10036 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) B
31 10141 大連理工大學(xué) B
32 10173 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) B
33 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) B
34 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B
35 10272 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) B
36 10290 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) B
37 10358 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) B
38 10422 山東大學(xué) B
39 10511 華中師范大學(xué) B
40 10530 湘潭大學(xué) B
41 10533 中南大學(xué) B
42 10614 電子科技大學(xué) B
43 90030 第二軍醫(yī)大學(xué) B
44 10052 中央民族大學(xué) B-
45 10140 遼寧大學(xué) B-
46 10286 東南大學(xué) B-
47 10294 河海大學(xué) B-
48 10346 杭州師范大學(xué) B-
49 10403 南昌大學(xué) B-
50 10421 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) B-
51 10456 山東財(cái)經(jīng)大學(xué) B-
52 10532 湖南大學(xué) B-
53 10561 華南理工大學(xué) B-
54 10593 廣西大學(xué) B-
55 10611 重慶大學(xué) B-
56 10651 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) B-
57 11482 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué) B-
58 10008 北京科技大學(xué) C+
59 10013 北京郵電大學(xué) C+
60 10038 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) C+
61 10212 黑龍江大學(xué) C+
62 10251 華東理工大學(xué) C+
63 10353 浙江工商大學(xué) C+
64 10389 福建農(nóng)林大學(xué) C+
65 10423 中國(guó)海洋大學(xué) C+
66 10460 河南理工大學(xué) C+
67 10488 武漢科技大學(xué) C+
68 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
69 10559 暨南大學(xué) C+
70 10613 西南交通大學(xué) C+
71 10673 云南大學(xué) C+
72 10007 北京理工大學(xué) C
73 10070 天津財(cái)經(jīng)大學(xué) C
74 10075 河北大學(xué) C
75 10079 華北電力大學(xué) C
76 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) C
77 10217 哈爾濱工程大學(xué) C
78 10252 上海理工大學(xué) C
79 10285 蘇州大學(xué) C
80 10386 福州大學(xué) C
81 10410 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) C
82 10564 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
83 10657 貴州大學(xué) C
84 10689 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) C
85 10710 長(zhǎng)安大學(xué) C
86 11078 廣州大學(xué) C
87 10023 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 C-
88 10151 大連海事大學(xué) C-
89 10216 燕山大學(xué) C-
90 10224 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
91 10240 哈爾濱商業(yè)大學(xué) C-
92 10299 江蘇大學(xué) C-
93 10315 南京中醫(yī)藥大學(xué) C-
94 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C-
95 10378 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) C-
96 10475 河南大學(xué) C-
97 10512 湖北大學(xué) C-
98 10635 西南大學(xué) C-
99 10652 西南政法大學(xué) C-
100 10671 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) C-
101 10699 西北工業(yè)大學(xué) C-
102 10758 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
 

行政管理研究生考試科目:
(101)思想政治理論或(111)單獨(dú)考試思想政治理論 (201)英語一或(240)單獨(dú)考試英語 (606)政治學(xué)與公共管理學(xué) (812)政策科學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)
 
行政管理考研參考書:
1.政治學(xué)
2.行政管理學(xué)也就是公共行政學(xué)
3.管理學(xué)
4.公共管理學(xué)
5.管理思想史
6.西方行政學(xué)說史
7.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
8.管理綜合能力
各學(xué)校不同而從以上前四后四各選一組合考試。
 
行政管理研究生就業(yè)方向:
現(xiàn)代社會(huì)呼喚專業(yè)的行政管理人才。在國(guó)際教育界,行政管理與工商管理相媲美,80年來一直以強(qiáng)勁的勢(shì)頭蓬勃發(fā)展;我國(guó)加入WTO之后,隨著我國(guó)政府體制的改革,公共管理部門的迅速增加,公共管理中的分工協(xié)作日益增強(qiáng),社會(huì)對(duì)政府公共管理質(zhì)量的要求越來越高,對(duì)專業(yè)的行政管理人才的需求量也越來越大。目前我國(guó)專業(yè)化的行政管理人才非常缺乏,據(jù)海文教育集團(tuán)教育信息中心的統(tǒng)計(jì)資料,行政管理專業(yè)報(bào)考人數(shù)在2007全國(guó)研究生考試中排名第八,競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。