四川大學英語筆譯(專業(yè)學位)考研參考書目

四川大學英語筆譯(專業(yè)學位)考研

四川大學英語筆譯(專業(yè)學位）考研科目

① 101 思想政治理論
②211 翻譯碩士英語
③357 英語翻譯基礎(chǔ)
④448 漢語寫作與百科知識

四川大學英語筆譯(專業(yè)學位）考研參考書目

A. 英美文學史及基礎(chǔ)知識
適用專業(yè)： 英語語言文學
研究方向： 現(xiàn)代英美文學、美國文化研究、加拿大文化研究、歐洲文化研究
I.  本專業(yè)所有方向：
Fabb, N. & A. Durant. How to Write Essays, Dissertations and Theses in Literary Studies， 四川大學出版社，2003年；
Sova, D. (鄧志勇 譯編). How to Write Book Reports （《怎樣寫書評》），上海譯文出版社，2005年；
II．現(xiàn)代英美文學：
1．常耀信：《美國文學簡史》(第二版)， 南開大學出版社，2003年；
2．李宜燮，常耀信：《美國文學選讀》（上、下冊），南開大學出版社，1997年；
3．劉炳善：《英國文學簡史》，河南大學出版社，2000年；
4．羅經(jīng)國：《新編英國文學選讀》（上、下冊），北京大學出版社，1999年；
5．Baldick, Chris. The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms，Oxford  University Press, 1990 (《牛津文學術(shù)語詞典》) 上海外語教育出版社, 2000年。
III. 美國文化研究： 
1．何順果：《美國史通論》，學林出版社, 2001年；
2．錢滿素: 《美國文明》， 中國社會科學出版社, 2001年；
3．袁明 主編：《美國文化與社會十五講》，北京大學出版社，2005年；
4．王波 主編：《美國歷史與文化選讀》，北京大學出版社，2004年。 
IV. 加拿大文化研究：
1． 朱 徽：《加拿大英語文學簡史》，四川大學出版社，2005年；
2． 王 昺 主編： 《文化馬賽克：加拿大移民史》，民族出版社，2003年；
3． 姜  芃: 《加拿大文明》，中國社會科學出版社, 2001年。        
V.  歐洲文化研究：
1．王佐良等：《歐洲文化入門》(第二版)，外語教學與研究出版社，1992年；
2．陳樂民：《歐洲文明十五講》， 北京大學出版社，2004年；
3．姚介厚等：《西歐文明》（上、下卷），中國社會科學出版社，2002年。
B. 外國語言學及應(yīng)用語言學 
適用專業(yè)： 外國語言學及應(yīng)用語言學
研究方向： 現(xiàn)代英語及語言理論、現(xiàn)代外語教育及教育技術(shù)、英語翻譯理論與實踐
I.  本專業(yè)所有方向：
1．章振邦：《新編英語語法》，上海外語教育出版社，2002年；
2．陸國強：《現(xiàn)代英語詞匯學》（新版），上海外語教育出版社，1999年；
3．胡壯麟：《語言學教程》， 北京大學出版社，2001年。
II． 現(xiàn)代英語及語言理論： 
1．張韻斐：《英語詞匯學》（新版），北京師范大學出版社，2001年；
2．胡壯麟：《語言學教程》， 北京大學出版社，2001年；
3．Jones, D. English Pronouncing Dictionary (《英語發(fā)音詞典》第十五版，前言部分) ，上海外語教育出版社，1999年。
III． 現(xiàn)代外語教育及教育技術(shù)：
1．Linghtbown, P. M, & N. Spada,  How Languages are Learned(second edition), Oxford University Press, 2001，（《語言學習機制》）,上海外語教育出版社, 2002年；
2．Littlewood, W. Foreign and Second Language Learning, Cambridge University Press，1990，（《外語與第二語言學習》），外語教學與研究出版社、人民教育出版社，2000年。
III．英語翻譯理論與實踐：
1．Munday, Jeremy. Introducing Translation Studies, London & New York: Routledge, 2003.
2．方夢之主編：《譯學辭典》，上海外語教育出版社，2004年.
3．陳?？担骸吨袊g學理論史稿》，上海外語教育出版社，2000年.
4. 譚載喜著:《西方翻譯簡史》（增訂版），商務(wù)印書館，2004年；
5. 曹明倫著:《翻譯之道：理論與實踐》，河北大學出版社，2007。
<>1.2.3.4.5.孫蕾編著：《俄羅斯觀光》，上海外語教育出版社，1995年。
6. 大學俄語（東方）》（第5-7冊），外語教學語研究出版社，2002年。
7. 王超臣等：《現(xiàn)代俄語理論》（上、下冊），上海外語教育出版社，1990年。
8. 張會森：《修辭學通論》，上海外語教育出版社， 2002年。
第二外語
1． 法語： 《法語》 1-2冊，馬曉宏， 外語教學與研究出版社，1992年。
2． 日語： 《標準日本語》初級，人民教育出版社，1988年。
3． 德語： 《德語速成》(第二版)上、下冊，外語教學與研究出版社,1996年。
4． 英語: 《全新版大學英語綜合教程》（1-4）, 上海外語教育出版社，2002年。

基礎(chǔ)日語 日語專業(yè)綜合知識
1. 皮細庚著：《日本語概論》，上海外語教育出版社。
2. 王鋼著：《普通語言學基礎(chǔ)》， 湖南教育出版社。
3. 葉渭渠著：《日本文學思潮史》，經(jīng)濟日報出版社。
4. 佐島群巳主編：《日本文化·社會·風土》，四川大學出版社。
第二外語
英語: 《全新版大學英語綜合教程》(第1-4冊), 上海外語教育出版社，2002年。

 四川大學英語筆譯(專業(yè)學位）考研經(jīng)驗分享

一、學校選擇：
談到選學校的問題，我想提醒大家的就是一定要選擇一個和你實力比較均衡的學校，這樣才有比較有把握，報的太高了，可能會讓你在復(fù)習過程中慢慢失去信心，報的太低了則可能會讓你沒有動力和沖勁。
二、專業(yè)選擇：
如果你選擇了考研的話，那你就意味著還想為你將要報的專業(yè)賣命，而且有可能是一輩子，所以選擇專業(yè)你一定要慎重，一定要選擇你真正喜歡、感興趣的專業(yè)，這樣為你將來深造和研究有大的利處和發(fā)展空間，也對你事業(yè)發(fā)展有很大的影響。所以我提醒準備考研的朋友一定要選擇自己最喜歡的專業(yè)。
三、復(fù)習問題：
我自己是從大三第二個學期開始復(fù)習的，在這個學期我就是背背單詞，稍微先看看專業(yè)，政治沒有必要看那么早（看得早到時也忘的差不多），要考數(shù)學的朋友在這個學期也要慢慢把數(shù)學看看，最好這學期可以把書過一遍（如果底子好的同學也可以直接跟著復(fù)習全書看）真正要加大力度復(fù)習的時期就應(yīng)該是大四上學期，其實我認為，只要你在大四上個學期抓緊復(fù)習，也是來得及的，也沒有必要從大二就開始復(fù)習，有時候復(fù)習戰(zhàn)線太長到最后可能會感到疲倦，效率可能不是很高，不過這個也因人而異。下面我就各門課談?wù)勎业膹?fù)習心得吧。
1、英語方面
考研英語和四六級(課程)英語是不同的，所以沒有過四六級的同學是完全要有信心去考研，因為考研不用考聽力，這就和英語聽力占大部分比重的四六級很不一樣了，而且考研的英語考的是難度深度而不是速度，這和四六級也是不一樣的，我們有三個鐘的時間做英語。另一方面四六級考的好的同學也不要掉以輕心。考研英語分數(shù)中占百分之七十的是作文和閱讀，所以復(fù)習時的重點是在這兩部分。對于背單詞呢，我的建議是不要去買什么專門的單詞詞匯一類的書籍每天啃著來背，倒不如找出歷年考研試題中的高頻率詞匯，把自己做題時不會的詞匯找出來記下來每天看幾遍就熟悉了。
閱讀呢，不僅僅要做題而且要認真對答案，把自己不會做的做錯的題目反復(fù)研究，特別是第一次做歷年真題的時候，這一環(huán)節(jié)特別重要，因為這樣可以鍛煉自己的做題思維，能夠去適應(yīng)出題者的出題意愿，看看他們出這樣的問題其實是想我們給出怎樣的答案，做多了熟悉了那套思路，久而久之就會按著這樣的思維去思考去解答了，準確率自然而然也就高了！對于作文呢，我的建議是多背一些歷年試題的范文，近年來考的都是圖表作文，小作文都是一些實用的應(yīng)用文之類的。這些都在于平時復(fù)習中的積累了，特別是一些模板之類的詞匯和句型。如果有足夠的時間，能練練筆最好了
2、政治復(fù)習
政治的復(fù)習，我覺得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的，死記硬背倒不如多讀幾遍，然后自己復(fù)述出來?？傊蔚膹?fù)習，最重要的兩個字就是理解。另外活學活用也非常重要，千萬別死記硬背。要是記起來，你會發(fā)現(xiàn)要記得實在太多了，多得讓你對自己的能力表示質(zhì)疑。而且毛鄧還要和時事結(jié)合，在時事的基礎(chǔ)上上升一步，也就是上升到理論。
政治做題很重要，特別是選擇題，多做選擇題可以幫助你記住一些重要的理論知識點，不斷鞏固復(fù)習理解的知識點，不過最好選擇有答案解析的題目，可以讓你的理解更清晰。
3、數(shù)學復(fù)習
對數(shù)學復(fù)習而言，我將其大體分成三個階段。
第一階段：以書為本，總體把握
因為課本對基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識體系，后續(xù)階段的復(fù)習會取得事半功倍的效果。有些同學一開始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習，那是極不可取的。必須通過對課本的復(fù)習，理出一個知識框架體系，從總體上把握考點。
第二階段：認真做題，廣積思路
眾所周知，數(shù)學還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習題外，主要的精力應(yīng)集中在習題集上，模擬試題、歷年真題等等。剛做這些習題時，我真有點力不從心，有時覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過不斷練習，我對這些難點有了更深刻的理解，學會有條不紊的解題思路，以及循序漸進、舉一反三的解題方法能夠更有效地運用他們。我想強調(diào)融會貫通的重要性，千萬別為了做題而做題，因為做題只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學知識點聯(lián)系起來，并將所學的思路與方法為己所用。
第三階段：研究真題，查漏補缺
從一些研究生介紹和自我感覺來說，真題的作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細研究就會發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個月的時間來做和研究近十年真題，這不僅可作為檢測自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點，了解命題人的命題思路。在分析真題時，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書進行復(fù)習鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。
4、專業(yè)復(fù)習
這個就不好說了，因為考不同的學校不同的專業(yè)，專業(yè)課的復(fù)習也不一樣，大家可以聯(lián)系一下報考專業(yè)的學姐學長了解下，在網(wǎng)上搜下歷年考題，制定好計劃認真復(fù)習，雖然每個人的情況不同，但是專業(yè)也不能松懈，因為專業(yè)絕對是拉分項目。我們總結(jié)了歷年真題、考研筆記等各種復(fù)習資料，會節(jié)約你的時間，節(jié)省更多的時間來復(fù)習。