一、學(xué)院沿革    
生命與地理科學(xué)學(xué)院始建于2011年8月，是喀什大學(xué)建院時(shí)間最短和發(fā)展最快的學(xué)院之一。學(xué)院自成立以來，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，著力構(gòu)建“全員育人、全過程育人、全方位育人”的思想政治工作新格局，以培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才為根本任務(wù)，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，始終秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加大教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步推進(jìn)教育教學(xué)水平、科學(xué)研究及人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。
學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、地理科學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全5個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)工程專業(yè)（生物與醫(yī)藥工程）學(xué)位碩士點(diǎn)。全日制在校本專科生、碩士研究生總?cè)藬?shù)達(dá)1319人，成人教育學(xué)生100余人。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院始終堅(jiān)持“以人為本、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、重視培養(yǎng)、廣納賢才、培育團(tuán)隊(duì)、成就名師”的建設(shè)思路，通過積極培養(yǎng)現(xiàn)有師資與引進(jìn)高學(xué)歷人才相結(jié)合的方式，促使師資力量不斷加強(qiáng)，教學(xué)水平與質(zhì)量不斷提高。學(xué)院現(xiàn)有教師60人，其中教授、副教授18人，碩士生導(dǎo)師18人，碩士及以上學(xué)位教師占專任教師的70%以上。師資隊(duì)伍中，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家1人、優(yōu)秀教師1人、教學(xué)能手1人、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，優(yōu)秀青年人才2人，學(xué)校高層次人才5人，校級(jí)教學(xué)名師2人、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者3人。引進(jìn)“天山學(xué)者”團(tuán)隊(duì)教授5人，特聘教授13人，外聘兼職教師4名，援疆教師1名，碩士研究生導(dǎo)師10名，博士(后)5名。教師隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，基本滿足教學(xué)和人才培養(yǎng)需求。
三、教育教學(xué)
堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)課程體系建設(shè)，形成“五大類別”加“三大模塊”的課程體系，并以2門校級(jí)精品課程與4門校級(jí)重點(diǎn)課程為核心，打造專業(yè)主干課程群。重視教學(xué)研究與改革，近三年內(nèi)，獲得自治區(qū)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；學(xué)院承擔(dān)的各級(jí)各類教改課題7項(xiàng)；在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的教改論文50余篇；主編或參編教材正式出版教材3本，自編校內(nèi)使用教材或資料5本。近幾年學(xué)院教育教學(xué)在學(xué)校校內(nèi)狀態(tài)評(píng)估中均位居前列。
教學(xué)資源投入逐年增加，教學(xué)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長，各類教學(xué)設(shè)施更加完善，建有葉爾羌綠洲生態(tài)與生物資源研究自治區(qū)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，科研教學(xué)實(shí)驗(yàn)室21間，面積達(dá)1050.9m²，總資產(chǎn)達(dá)1514.26萬元。新校區(qū)在建實(shí)驗(yàn)室63間，面積達(dá)5127.83m²。
四、科學(xué)研究
始終牢固樹立科研促教學(xué)的思想，不斷凝練學(xué)科發(fā)展方向，圍繞南疆山地區(qū)域生態(tài)和社會(huì)發(fā)展問題，開展動(dòng)物生態(tài)與分子進(jìn)化、植物逆境生物與生態(tài)、微生物資源與生態(tài)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、山地自然災(zāi)害與預(yù)警等研究工作。近三年內(nèi)獲批省級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)，承擔(dān)的廳級(jí)以上科研項(xiàng)目9項(xiàng)，縱向科研經(jīng)費(fèi)346.98萬元，橫向科研經(jīng)費(fèi)121.3萬。在《Molecular Biology & Evolution》、《Plant Cell Tiss Organ Cult》、《Journal of Food & Drug Analysis》、《Current Microbiology》、《生態(tài)學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表論文100余篇，發(fā)明專利5項(xiàng)。
五、對(duì)外交流與合作
注重對(duì)外交流與合作，積極邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家、學(xué)者為師生作報(bào)告，開展學(xué)術(shù)交流與合作。已與國際山地綜合發(fā)展研究中心、國際家畜研究所、中國科學(xué)院、中國農(nóng)科院、華南理工大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校、科研院所建立良好的合作關(guān)系。
截止2018年，學(xué)院舉辦了2018植物生物學(xué)女科學(xué)家科普與學(xué)術(shù)校園行（喀什大學(xué)站），“新疆動(dòng)物學(xué)會(huì)2016年學(xué)術(shù)年會(huì)”，“氣候變化背景下帕米爾高原生態(tài)系統(tǒng)研究與可持續(xù)管理學(xué)術(shù)研討會(huì)”等一系列重要學(xué)術(shù)會(huì)議，多名教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)，先后有40余人次前來我院交流與合作。
六、人才培養(yǎng)
注重學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為南疆地區(qū)培養(yǎng)“下得去、留得住、用的上”的高素質(zhì)人才。我院畢業(yè)生就業(yè)面向?yàn)橹行W(xué)等教育機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研工作以及生物醫(yī)藥學(xué)、環(huán)保、地質(zhì)測繪等高科技企業(yè)或科研單位從事研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營與管理工作。
學(xué)院積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類競賽，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。近三年來，我院學(xué)生發(fā)表應(yīng)用型專利1項(xiàng)，獲得各類國家級(jí)項(xiàng)目活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)16項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)各類項(xiàng)目活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)13項(xiàng)，學(xué)校各類項(xiàng)目活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)119項(xiàng)，學(xué)院各類項(xiàng)目活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)76項(xiàng)。
學(xué)院自成立以來，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，近三年畢業(yè)生中，民語言學(xué)生MHK三級(jí)甲等為96.23%，漢語言學(xué)生四、六級(jí)過級(jí)率為48%。畢業(yè)生考研報(bào)考率顯著提升，多名學(xué)生被暨南大學(xué)、安徽大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)等國家“211”工程大學(xué)、國家重點(diǎn)學(xué)科錄取。