蘭州大學哲學社會學院哲學攻讀學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

哲學攻讀學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
代碼：  0101    Philosophy        （專業(yè)英文名稱）
一、學科概況
哲學與科學一樣，都要為世界提供一個整體性的解釋，這門學問是由人類歷史上那些最偉大的心智共同創(chuàng)建起來的，偉大的哲學家都在追問同樣的問題：世界是什么？世界怎么樣？我們是如何知道的？我們應該過什么樣的良善生活？對這些問題的孜孜求索則構(gòu)成了人類發(fā)展史上每個階段的時代精神。投身到哲學專業(yè)中的研究生就要立志與歷史上這些偉大心智一起學會追問，學會思想。
蘭州大學哲學系創(chuàng)建于1978年，與共和國的改革開放一道經(jīng)過三十多年的發(fā)展，不僅形成了自己獨特的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還積淀了一支具有創(chuàng)造力的隊伍。目前已建立了哲學專業(yè)碩士點一級學科平臺，三十多個春秋后的今天，蘭大哲學專業(yè)因其治學的嚴謹和對思想的虔誠，已成為中國西部地區(qū)哲學思想重鎮(zhèn)和前沿問題研究中心。
哲學專業(yè)碩士點一級學科名下當前共有碩士生導師12名，已組建成一支學科梯隊合理、學科發(fā)展方向明確、學術(shù)潛力和創(chuàng)造力充沛的學術(shù)團隊。尤其經(jīng)過最近幾年的開拓與努力，已在陳春文教授的帶領(lǐng)下在現(xiàn)象學、海德格爾哲學研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果，同時本研究團隊在阿拉伯哲學、基督教哲學、儒學等專題性研究領(lǐng)域也獲得國內(nèi)同行的認可和好評，具有一定的影響力。
二、培養(yǎng)目標
 本專業(yè)主要培養(yǎng)從事哲學研究、教學及運用的專門人才。要求學生哲學基礎(chǔ)完整可靠、文本闡釋能力出色、具有深厚的哲學史視野、具備敏銳的問題意識和相應的創(chuàng)造性解析能力，能夠精通一至兩門外國語，具有直接閱讀外文文獻資料的能力。對學科內(nèi)的某些專門課題的研究動態(tài)有較好的把握，并能在導師的指導下從事某個專題的前沿性研究。
三、學習年限
   碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1.外國哲學
2.科學技術(shù)哲學
3.中國哲學
4.馬克思主義哲學
五、課程設(shè)置與學分安排（附后）
六、課程簡介及教學大綱（附后）
七、畢業(yè)論文及學位論文
研究生畢業(yè)論文學位論文體現(xiàn)兩個層次的區(qū)分，達到畢業(yè)論文水平者可獲得畢業(yè)證書，達到學位論文水平者可獲得碩士學位。
（一）畢業(yè)論文要求
本專業(yè)研究生修滿規(guī)定學分，并已基本掌握了本學科的基本理論知識與問題，能夠較好地理解哲學文本與論證思路，具備從事進一步學習研究哲學問題的能力，并撰寫出符合學術(shù)規(guī)范的論文（3萬字左右）。
（二）學位論文要求
本專業(yè)研究生學位論文除達到畢業(yè)論文的要求，即達到基本的學術(shù)規(guī)范外，還應達到以下要求:
1．在確定選題前要對本學科領(lǐng)域的學術(shù)動態(tài)作充分的調(diào)查研究；
2．論文選題必須經(jīng)過開題報告程序，經(jīng)導師和本專業(yè)其他專家審核通過，由研究生本人獨立完成；
3．論文觀點鮮明，引用的資料翔實、可靠，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯層次清晰，行文流暢；
5．論文有效字數(shù)（直接與闡釋、論證學術(shù)觀點相關(guān)）要在三萬字左右；
6．論文寫作時間原則上不能少于兩個學期。
（三）論文工作相關(guān)規(guī)定
1、論文開題：分為預開題和正式開題。預開題為第三學期期末（12月第三周），正式開題為第四學期（4月第三周）。合格的開題應達到基本的學術(shù)規(guī)范，做到四個有：（1）有問題；（2）有文獻；（3）有論證；（4）有見解。開題合格后可獲得相應學分。
2、論文評審：學生應按照通過的開題思路，在導師指導下完成論文，在論文答辯前50天遞交論文初稿由導師提出修改意見。在論文答辯前10天提交評審論文。論文評審采用匿名評審。不按時提交論文者，導師有權(quán)視情做出相關(guān)處理。
3、論文答辯：凡通過論文評審者（含提出評審意見后允許修改者），同時符合研究生畢業(yè)標準（參見《哲學社會學院研究生基本管理制度》）可參加論文答辯。論文答辯時間為五月份第三周。論文答辯符合畢業(yè)論文要求與學位論文要求者，可獲畢業(yè)證書與學位證書。僅畢業(yè)論文通過者可獲得畢業(yè)證書，半年后經(jīng)重新申請答辯并通過者，方能獲得學位證書。畢業(yè)論文與學位論文均為通過著，延期畢業(yè)，最早于半年后重新答辯。
八．研究生培養(yǎng)核心體制
根據(jù)《蘭州大學關(guān)于修訂（制定）研究生培養(yǎng)方案的指導意見》，研究生培養(yǎng)以導師負責制為核心，實行由主管院長、點長、導師責任分工管理體系。
研究生管理體系由兩個層次組成：一是導師管理層次；二是學院管理層次。
1、導師管理層次
（1）建立導師領(lǐng)導下的“導師學術(shù)團隊工作制”
即導師帶領(lǐng)研究生團隊，在一到兩個研究方向上深入持續(xù)地開展研究。研究生必須圍繞導師的學科發(fā)展要求和方向產(chǎn)出學術(shù)成果，不得失去導師監(jiān)管，游離于團隊之外。
（2）導師管理層次實行導師對點長負責制
即導師以謀劃“導師學術(shù)團隊”的發(fā)展，管理、監(jiān)督研究生的學術(shù)成長為基本職責，使本團隊對學科點發(fā)展作出應有貢獻。
2、學院管理層次
（1）學院管理層次屬于宏觀協(xié)調(diào)管理。其目標是為導師管理提供基本的制度保證，配合導師管理目標的實現(xiàn)。
（2）學院管理實行點長對主管院長負責制
即點長通過以下兩項基本工作職責保證本學科點的發(fā)展：一是服務于導師學術(shù)團隊，監(jiān)督、協(xié)調(diào)導師學術(shù)團隊，促使研究生工作為學科點發(fā)展做貢獻；二是負責研究生錄取（考試命題、閱卷評分、復試選拔）、分配、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)的具體工作。

蘭州大學

本文來源：http://www.scstrans.com/lanzhoudaxue/yanjiushengyuan_268808.html