蘭州大學哲學社會學院社會學專業(yè)學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

 
一、學科概況
     社會學產(chǎn)生于19世紀初的歐洲，它是從社會整體出發(fā)，綜合研究社會發(fā)展規(guī)律的實證性社會科學。經(jīng)過100多年的發(fā)展，社會學已經(jīng)成為理論體系完備、方法完整科學、研究領域廣泛的學科。
蘭州大學社會學專業(yè)具有一級學科碩士學位授予權(quán)，目前在社會學和人口學兩個二級學科碩士點招生，人類學二級學科即將招生。共有在職碩士研究生導師8名，外聘與兼職導師4名。專職導師隊伍中有教授4名，副教授4名，已形成具有鮮明特色的學科方向，結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊。
蘭州大學社會學碩士點于2006年被評為甘肅省重點學科。其重要的學術(shù)研究平臺“蘭州大學西北社會發(fā)展研究與評價中心”于2010年被甘肅省教育廳確立為“甘肅省高等學校人文社會科學研究基地”，教學科研成果頗豐。近三年獲得甘肅省社會科學優(yōu)秀成果獎三項，甘肅省高校社科成果獎一項，中華人民共和國民政部“社會組織建設與管理”部級研究成果獎一項；獲國家社科基金資助項目五項，教育部人文社科基金七項，甘肅省社科基金重大項目一項。本學科點還積極開展國際合作，與倫敦經(jīng)濟學院、加拿大薩斯卡徹溫大學等建立有長期的教學與科研合作關系。
 
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠牢固掌握并熟練應用社會學理論和方法，發(fā)現(xiàn)、認識和分析社會問題，身心健康、品行端正、意志堅定，可在機關事業(yè)單位、人民團體和企業(yè)從事管理、教學、科研、社會服務、社會（市場）調(diào)查等工作的高水平學術(shù)人才和復合型應用人才
要求研究生：（1）掌握社會學基本理論和規(guī)范的社會科學研究方法; （2）通讀社會學經(jīng)典文獻（參見五、課程設置備注7）；（3）了解本學科研究的前沿問題；（4）具備良好的學術(shù)風范與品格；（5）能夠獨立發(fā)現(xiàn)有價值的學術(shù)問題并具備基本的研究能力；（6）具備在畢業(yè)后能夠從事社會學教學的能力；（7）較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料、文獻；（8）能寫出符合基本學術(shù)規(guī)范和水準的學位論文；
 
三、學習年限
    學制三年，成績優(yōu)秀者可提前申請攻讀博士學位 ；在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
 
 
四、研究方向

社會學 （一級學科）	社會學 （二級學科）	西部城鄉(xiāng)社會發(fā)展
		文化與轉(zhuǎn)型中國
		網(wǎng)絡社會與網(wǎng)絡行為
		環(huán)境變化與社會適應
		民族社會過程與民族關系
	人口學 （二級學科）	社會性別
		西部人口與發(fā)展
	人類學 （二級學科）	待定

 
五、課程設置與學分安排（附后）
 
六、課程簡介及教學大綱（附后）
 
七、畢業(yè)論文及學位論文
研究生畢業(yè)論文（同時也是其學位論文）在學歷與學位兩個層次上接受評議。達到畢業(yè)論文水平者可獲得畢業(yè)證書，達到學位論文水平者可獲得碩士學位。
（一）畢業(yè)論文要求
本專業(yè)研究生畢業(yè)論文應體現(xiàn)學生掌握并應用本學科基本理論知識與研究方法，從事科學研究、解決實際問題的能力。
（二）學位論文要求
本專業(yè)研究生學位論文除達到畢業(yè)論文的要求，即達到基本的學術(shù)規(guī)范外，還應對所研究的問題有新的見解，或體現(xiàn)方法等方面的創(chuàng)新性。
（三）論文工作相關規(guī)定
1、論文開題：分為預開題和正式開題。合格的開題應達到基本的學術(shù)規(guī)范，做到四個有：（1）有問題。即有明確的所研究的問題；（2）有文獻。即能根據(jù)文獻研究確定本研究的學術(shù)價值與貢獻；（3）有理論。即能夠用一定的理論作為對所研究問題的分析視角；（4）有方法。即能夠選擇合理可行的研究方法來達到研究目的。開題合格后可獲得相應學分。
2、論文寫作：論文開題經(jīng)由導師和本專業(yè)其他專家審核通過，由研究生本人獨立完成；論文有效字數(shù)不低于兩萬；論文寫作時間原則上不能少于兩個學期。
3、論文評審：學生應按照通過的開題思路，在導師指導下完成論文，在論文答辯前50天遞交論文初稿由導師提出修改意見。在論文答辯前10天提交評審論文。論文評審采用匿名評審。不按時提交論文者，導師有權(quán)視情作出任何處理。
4、論文答辯：凡通過論文評審者（含提出評審意見后允許修改者），同時符合研究生畢業(yè)標準（參見《哲學社會學院研究生基本管理制度》）可參加論文答辯。論文答辯時間為五月份第二周。論文答辯符合畢業(yè)論文要求與學位論文要求者，可獲畢業(yè)證書與學位證書。僅畢業(yè)論文通過者可獲得畢業(yè)證書，半年后經(jīng)重新申請答辯并通過者，方能獲得學位證書。畢業(yè)論文與學位論文均為通過著，延期畢業(yè)，最早于半年后重新答辯。
 
八．研究生培養(yǎng)核心體制
根據(jù)《蘭州大學關于修訂（制定）研究生培養(yǎng)方案的指導意見》，研究生培養(yǎng)以導師負責制為核心，實行由主管院長、點長、導師責任分工管理體系。
研究生管理體系由兩個層次組成：一是導師管理層次；二是學院管理層次。
1、導師管理層次
（1）建立導師領導下的“導師學術(shù)團隊工作制”
即導師帶領研究生團隊，在一到兩個研究方向上深入持續(xù)地開展研究。研究生必須圍繞導師的學科發(fā)展要求和方向產(chǎn)出學術(shù)成果，不得失去導師監(jiān)管，游離于團隊之外。
（2）導師管理層次實行導師對點長負責制
即導師以謀劃“導師學術(shù)團隊”的發(fā)展，管理、監(jiān)督研究生的學術(shù)成長為基本職責，使本團隊對學科點發(fā)展作出應有貢獻。
2、學院管理層次
（1）學院管理層次屬于宏觀協(xié)調(diào)管理。其目標是為導師管理提供基本的制度保證，配合導師管理目標的實現(xiàn)。
（2）學院管理實行點長對主管院長負責制
即點長通過以下兩項基本工作職責保證本學科點的發(fā)展：一是服務于導師學術(shù)團隊，監(jiān)督、協(xié)調(diào)導師學術(shù)團隊，促使研究生工作為學科點發(fā)展做貢獻；二是負責研究生錄?。荚嚸}、閱卷評分、復試選拔）、分配、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)的具體工作。

蘭州大學

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