內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院畜牧學(xué)一級學(xué)科概況

發(fā)布時(shí)間:2020-05-04 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院畜牧學(xué)一級學(xué)科概況

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內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院畜牧學(xué)一級學(xué)科概況 正文

畜牧學(xué)一級學(xué)科基本情況介紹
發(fā)布日期:2011年12月17日 00:00 來源: 瀏覽數(shù):1110 
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   1.學(xué)科基本情況  
 
    內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧學(xué)一級學(xué)科是以內(nèi)蒙古自治區(qū)草原特色家畜研究為主攻方向的學(xué)科,2000年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),是自治區(qū)第一個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),也是全國首批四個(gè)畜牧學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)之一,2001年被國家人事部批準(zhǔn)為博士后流動(dòng)站。下設(shè)動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖和動(dòng)物生產(chǎn)與管理四個(gè)方向。動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)兩個(gè)二級學(xué)科為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科,其中,動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)為國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科?!都倚笥N學(xué)》為國家級精品課程,《動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)》和《家畜繁殖學(xué)》為自治區(qū)級精品課程;動(dòng)物遺傳育種教學(xué)團(tuán)隊(duì)為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì),動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)實(shí)驗(yàn)室為自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,動(dòng)物營養(yǎng)與飼料實(shí)驗(yàn)室為自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(培育)。
 
   2.學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)
 
 
    內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧學(xué)一級學(xué)科師資力量雄厚,學(xué)術(shù)梯隊(duì)的年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。學(xué)科現(xiàn)有教職工63人,其中教授16 人、副教授28人。博士生導(dǎo)師11人,具有博士學(xué)位的教師33人,在讀博士2人,具有碩士學(xué)位教師17人。具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的79%以上,明顯高于同類院校的平均水平,為學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
 
   3.學(xué)科的主要方向
 
    內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧學(xué)一級學(xué)科下設(shè)動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物生產(chǎn)與管理四個(gè)方向。動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)方向以反芻動(dòng)物的營養(yǎng)、飼料及改善乳品質(zhì)為主攻研究方向,并兼顧單胃動(dòng)物營養(yǎng)與飼料研究,下設(shè)四個(gè)具體研究方向,分別是“反芻動(dòng)物營養(yǎng)生理與瘤胃微生態(tài)”、“反芻動(dòng)物營養(yǎng)與畜產(chǎn)品品質(zhì)”、“反芻動(dòng)物的礦物質(zhì)與維生素營養(yǎng)”以及“粗飼料研究與開發(fā)應(yīng)用”。動(dòng)物遺傳育種立足我區(qū)草原特色家畜,以應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主,學(xué)科已經(jīng)形成三個(gè)穩(wěn)定的研究方向,分別是“絨山羊遺傳育種原理與方法”、“ 蒙古馬遺傳資源保護(hù)與利用”以及“分子細(xì)胞遺傳學(xué)及種質(zhì)資源保護(hù)”。動(dòng)物繁殖立足于地區(qū)特有的動(dòng)物資源優(yōu)勢,以家畜為動(dòng)物模型開展創(chuàng)新性研究,主要研究方向?yàn)?ldquo; 家畜配子生物學(xué)及胚胎技術(shù)”。動(dòng)物生產(chǎn)與管理以畜產(chǎn)品的綠色、安全生產(chǎn)為宗旨,主要研究方向是“動(dòng)物資源與畜產(chǎn)品安全”和“動(dòng)物環(huán)境與營養(yǎng)”。
 
    4.科學(xué)研究
 
    本學(xué)科在1995~2011年期間,在人才培養(yǎng)方面,共招收博士研究生110人,授予博士學(xué)位88人;招收碩士研究生507人,授予碩士學(xué)位415人。本學(xué)科培養(yǎng)的人才大多已經(jīng)成為自治區(qū)畜牧業(yè)各條戰(zhàn)線的學(xué)術(shù)、科研和技術(shù)骨干。研究生學(xué)位論文有重要的理論價(jià)值和實(shí)際意義。相關(guān)研究成果發(fā)表在SCI收錄的雜志、國家核心刊物上。特別突出的是王洪榮的博士論文于2000年獲“全國百篇優(yōu)秀博士論文”。本學(xué)科近年來在教學(xué)改革研究與建設(shè)方面也取得了顯著成績,侯先志教授主持的教學(xué)改革研究與建設(shè)項(xiàng)目“畜牧學(xué)一級學(xué)科建設(shè)的探索與實(shí)踐”,于2001年獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);李金泉教授主要參加的“草原畜牧業(yè)蒙漢兼通專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐” 于2009年獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);李金泉教授主要參加的“蒙古語授課草原畜牧業(yè)生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐” 于2009年獲得自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng); 反芻動(dòng)物安全生產(chǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2009年被評為自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì),家畜遺傳繁育系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)2009年被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì),為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
 
   5. 人才培養(yǎng)
 
 
    本學(xué)科在1995~2011年期間,在人才培養(yǎng)方面,共招收博士研究生110人,授予博士學(xué)位88人;招收碩士研究生507人,授予碩士學(xué)位415人。本學(xué)科培養(yǎng)的人才大多已經(jīng)成為自治區(qū)畜牧業(yè)各條戰(zhàn)線的學(xué)術(shù)、科研和技術(shù)骨干。研究生學(xué)位論文有重要的理論價(jià)值和實(shí)際意義。其中,有一人次博士論文于2000年獲“全國百篇優(yōu)秀博士論文”。博碩士學(xué)位論文研究成果主要在國外SCI收錄的雜志、國家核心刊物上發(fā)表。此外,本學(xué)科近年來在教學(xué)改革研究與建設(shè)方面也取得了顯著成績,侯先志教授主持的教學(xué)改革研究與建設(shè)項(xiàng)目“畜牧學(xué)一級學(xué)科建設(shè)的探索與實(shí)踐”,于2001年3人次獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);李金泉教授主持的“草原畜牧業(yè)蒙漢兼通專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐” 于2009年獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);李金泉教授主持的“蒙古語授課草原畜牧業(yè)生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐” 于2009年獲得自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);家畜遺傳繁育系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)2009年被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì),為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
 
    6. 平臺與基礎(chǔ)條件建設(shè)
 
    內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧學(xué)學(xué)科依托的動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)實(shí)驗(yàn)室為自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,動(dòng)物營養(yǎng)與飼料實(shí)驗(yàn)室為自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(培育)。學(xué)科擁有3500m2的實(shí)驗(yàn)室,大中型儀器設(shè)備460余臺套,價(jià)值2200萬元人民幣,為人才培養(yǎng)與科學(xué)研究提供了基礎(chǔ)保障。 
 
    目前,學(xué)科的整體實(shí)力已處于全國同類學(xué)科的先進(jìn)行列,具備了深層次發(fā)展的基礎(chǔ)條件,但與全國同類學(xué)科的領(lǐng)先水平仍有差距。本學(xué)科建設(shè)目標(biāo)主要通過進(jìn)一步穩(wěn)定和發(fā)展以內(nèi)蒙古自治區(qū)草原畜牧業(yè)為特色的研究方向、不斷充實(shí)和完善科研、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的實(shí)力、不斷擴(kuò)大和加深對外交流的廣度和深度、逐漸加大科研平臺和基礎(chǔ)條件建設(shè)的資金投入力度,提升學(xué)科整體水平。力爭把學(xué)科建設(shè)成為國家重點(diǎn)學(xué)科,把科研、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為國家級的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),并把動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物遺傳育種與繁殖實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。針對我區(qū)本學(xué)科發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的重大科技問題,以應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主開展創(chuàng)新性研究,獲取關(guān)鍵技術(shù)和自主知識產(chǎn)權(quán),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的技術(shù)支撐,提高我區(qū)本學(xué)科的持續(xù)創(chuàng)新能力,為我區(qū)經(jīng)濟(jì)的調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
 
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