寧夏大學資源環(huán)境學院自然地理學簡介 正文

一、學科簡介
自然地理學是把組成自然環(huán)境的各種要素相互聯系起來開展研究，以闡明自然環(huán)境的整體、各組成要素及其相互間的結構、功能、物質遷移、能量轉換、動態(tài)演變以及地域分異規(guī)律。尤其重視人類活動對自然環(huán)境的作用，探討人類與自然環(huán)境的相互關系和全球變化對自然環(huán)境的影響，以及人類社會經濟活動與環(huán)境資源之間相互協調、持續(xù)發(fā)展的規(guī)律。自然地理學的研究能夠為解決荒漠化、水土流失、自然災害、生態(tài)平衡以及區(qū)域環(huán)境問題等做出貢獻，尤其是對于國家和地區(qū)的生態(tài)環(huán)境發(fā)展起到不可替代的作用。
本學位點立足西北干旱半干旱區(qū)資源環(huán)境，以自然地理學應用研究為重點，形成了自然資源開發(fā)與利用、全球變化與生態(tài)安全和荒漠化與水土保持3個研究方向，重點開展了寧夏特殊地理環(huán)境和生態(tài)特點的背景下氣候和水土資源的綜合分析、生態(tài)安全及荒漠化防治等研究，形成了區(qū)域特色鮮明的學科優(yōu)勢，發(fā)展和豐富了自然地理學的相關理論，為建設具有中國特色的自然地理學做出了應有的貢獻，起到了學科建設服務地方經濟社會發(fā)展的目的和“智庫”的作用。
自然地理學學術隊伍結構合理，形成了實力強、水平高、素質優(yōu)良的老、中、青結合的學科創(chuàng)新團隊。目前，擁有教授5人，副教授4人，博士11人。近三年來，主持國家級課題8項，橫向課題10余項，累計科研經費達400余萬元。出版著作4部，發(fā)表學術論文50余篇，其中SCI檢索論文2篇。
二、培養(yǎng)目標
1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)，愿為社會主義現代化建設事業(yè)服務。
2.碩士研究生在本學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專業(yè)知識，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士研究生的知識結構應達到能夠讀懂本專業(yè)學術論文；應具有熟練運用本專業(yè)常用實驗方法、野外調研、數據分析處理等研究方法的實踐能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料，并能熟練運用外語進行專業(yè)文章的寫作。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
1.碩士生培養(yǎng)以課程學習、科學研究與實踐應用并重。
2.碩士生培養(yǎng)采用導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合的方式。導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個學科方向導師組人員原則上不少于2人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.堅持“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想，積極調動研究生學習的主動性，充分發(fā)揮研究生學術的創(chuàng)造性。
4.堅持采取理論與實踐相結合、教學與科研相結合、課堂教學與野外調研相結合的研討式教學方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅持開放性教學，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨立科研能力和協作科研精神。
5.有計劃聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機構訪學。
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學位。但生源為跨學科、專業(yè)同等學力者和少數民族骨干計劃，不得申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
五、研究方向
本學位點根據自然地理學學科的特點，結合寧夏及周邊地域特色，突出學科交叉，共設三個特色研究方向：全球變化與生態(tài)安全、荒漠化與水土保持、自然資源開發(fā)與持續(xù)利用。 
1.全球變化與生態(tài)安全
從全球變化與生態(tài)的視角，立足寧夏自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境特點，重點探索干旱區(qū)生態(tài)系統對全球氣候變化和人類活動的響應方式、響應途徑、作用過程、動力機制及未來可能的變化趨勢，從而為保障旱區(qū)生態(tài)系統穩(wěn)定健康提供科學依據，確保地區(qū)生態(tài)建設及安全。
在理論和實踐上，把自然地理學、生態(tài)學、環(huán)境科學成熟先進的技術方法應用于具有寧夏地區(qū)特色的生態(tài)系統中，通過長期的不同生態(tài)系統的生態(tài)監(jiān)測和生態(tài)評估，實現不同尺度地理單元生態(tài)系統變化與全球變化、人類活動之間的響應機制的確定，分析未來變化趨勢，提出應對的生態(tài)對策，為全區(qū)生態(tài)建設、生態(tài)經濟發(fā)展、生態(tài)安全提供必要的理論基礎和指導性建議。
本研究方向重點以旱區(qū)各類生態(tài)系統作為研究對象，繼續(xù)加強不同生態(tài)系統的生態(tài)監(jiān)測及生態(tài)評估，圍繞全球氣候變化與旱區(qū)生態(tài)系統的響應機理，生態(tài)系統變化與人類活動相互關系，開展旱區(qū)各類生態(tài)系統在全球氣候變化、人類活動等過程中的功能性變化研究；開展各類生態(tài)系統穩(wěn)定性、安全性評估；開展各類生態(tài)系統與全球氣候變化、人類活動響應性研究，構建區(qū)域生態(tài)系統的變化與全球變化、人類活動的關系體系，為科學決策提供依據。
2.荒漠化與水土保持
以生態(tài)工程、地貌學、災害學等理論為指導，立足寧夏乃至周邊地區(qū)，圍繞干旱半干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境的突出問題——水土流失與荒漠化開展相關研究，形成的自己的特色，在學術界具有一定的影響，并得到社會的認同。
在理論和實踐上，以干旱半干旱區(qū)的自然地理特點為背景，汲取生態(tài)工程的成功經驗和方法，突出學科交叉與多視點系統分析。注重干旱半干旱區(qū)荒漠化、水土流失的特點、影響因素、運行機制和演化特征進行綜合分析和動態(tài)模擬，并在野外開展生態(tài)實驗。
本研究方向主要針對寧夏及毗鄰地區(qū)風蝕、水蝕及二者交互等荒漠化類型，研究土壤侵蝕的發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律和影響因素，應用現代水土保持理論與地理信息技術，開展荒漠化現狀調查與監(jiān)測、土壤侵蝕發(fā)生機制，綜合防治技術和土地整治與合理利用技術、模式的研究。
3.自然資源開發(fā)與持續(xù)利用
以自然資源學的基本理論為指導，立足寧夏乃至周邊地區(qū)，在區(qū)域資源分析及動態(tài)模擬、自然資源利用與規(guī)劃管理、自然災害、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究等領域形成了自己的特色，在學術界具有一定的影響，并得到社會的高度認識。
在理論和實踐上，以自然資源學的理論為基礎，應用區(qū)域自然、經濟、社會學的理論與方法，強調學科交叉，多視點系統解析，注重對干旱半干旱區(qū)水資源、土地資源的分布、結構、特點、影響因素，運用機制和演化特征進行綜合分析和動態(tài)模擬，探討其發(fā)展規(guī)律和優(yōu)化調控方法措施，建立了典型區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的框架體系，多數研究成果被地方政府有關部門所采用，真正起到了科研服務社會的作用。
本研究方向主要涉及土地資源的綜合評價分析、管理。主要研究水資源和土地資源的質量及利用與經濟的相互關系及其規(guī)律，從土地資源學角度探討可持續(xù)利用土地資源的科學依據和原則；從土壤發(fā)生和分類的角度探討西北干旱半干旱區(qū)土壤利用和保護；從西部干旱區(qū)水資源特征，分析探討區(qū)域水資源面臨的問題，研究水資源和土地資源配置中的經濟作用和優(yōu)化配置途徑，根據各地實際、從總體上協調土地資源、水資源開發(fā)利用和治理保護的關系，提出土地資源、水資源適應社會經濟發(fā)展的優(yōu)化配置途徑。此外開展自然資源利用規(guī)劃與管理、水資源與水環(huán)境、自然災害研究與防治、可持續(xù)發(fā)展等方面研究，有助于為合理利用資源、有效保護環(huán)境提供可靠的科學依據。
六、課程設置與學分計算
1.課程設置原則
（1）理論課設置以能熟悉本專業(yè)基礎理論及研究前言為目的，設置本專業(yè)所必需的基礎理論、知識、研究進展類課程。
（2）以能熟練運用本專業(yè)常用的實驗方法、野外調研方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設置本專業(yè)必需的強化訓練課程。
2.課程設置
碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課。課程設置見附件1。
3.學分計算
17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分34學分，其中課程學分為27學分（其中學位課20學分），必修環(huán)節(jié)學分為4學分，創(chuàng)新能力3學分。
學位課課程：20學分
中國特色社會主義理論與實踐研究(34學時)2學分。
第一外國語（102學時）6學分。
專業(yè)共同必修課共6學分。
研究方向課共6學分。
非學位課課程：7學分
自然辯證法概論17學時 1學分。
專業(yè)選修課共6學分
跨學科、專業(yè)和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科2門主干課程（不計學分）。
必修環(huán)節(jié)：4學分
（1）教學實踐和科研實踐2學分
教學實踐與專業(yè)實習是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
①教學實踐1學分。在第二學年開展教學實踐活動，方式包括輔導本科生有關課程，指導實驗、協助指導畢業(yè)設計（或論文）、野外實習等，累計時間4周。教學實踐成績不合格者必須再次進行實踐，再次實踐成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學實踐必須在導師親自指導下完成，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，經指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②科研實踐1學分 自然地理學課程實習和專業(yè)綜合實習野外實踐。
（2）文獻綜述、開題報告1學分
碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于60篇，其中外文參考文獻不少于20篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
（3）學術報告1學分
在學期間，積極參加學術活動，必須參加十次以上學術報告活動，其中至少參加一次區(qū)外學術報告會，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創(chuàng)新能力：3學分
達到下列條件之一者可獲得3學分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)核心期刊學術論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學術科技競賽獎；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或實用新型發(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
4.課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學習時間為一年，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。
八、學位論文工作
學位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規(guī)定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。各學科專業(yè)根據本學科專業(yè)實際和培養(yǎng)目標等要求安排具體的學位論文工作。
九、其它學習項目安排
1.科研
（1）遵循學術道德和學術規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學術不當行為。
（2）在學期間，每位研究生均須至少全程參加一項科研課題。須填寫《寧夏大學資源環(huán)境學院研究生科研考核表》，并由學院學術分委員會做出相應鑒定。
2.助管
為增強碩士研究生的管理工作能力和服務意識，在第二學年由學院安排助管，助管時間連續(xù)4周。助管結束后，填寫《寧夏大學資源環(huán)境學院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應的書面鑒定。
十、畢業(yè)與學位授予
1.思想表現
按照《研究生工作手冊》規(guī)定審查。
2.課程學習和中期考核
完成規(guī)定課程學習和學分；通過寧夏大學學位英語考試（學位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3.科研
須滿足以下四條中之一：
（1）公開發(fā)表專業(yè)核心期刊學術論文一篇（本人署名前二位）。
（2）以第一作者身份在“211”工程或“985”高校學報（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學術論文。
（3）以第一作者身份在省級以上專業(yè)學術會議宣讀論文，并由省級以上出版社出版的論文集中，發(fā)表至少1篇學術論文。
（4）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
4.必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
5.學位論文
審查盲審和送審論文評閱意見。實行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學位論文答辯者，準予畢業(yè)，并授予理學碩士學位。

寧夏大學

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