山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院中國(guó)史研究生培養(yǎng)方案
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山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院中國(guó)史研究生培養(yǎng)方案 正文
一、培養(yǎng)目標(biāo):1.堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針,培養(yǎng)研究生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的優(yōu)良品質(zhì);研習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平系列講話的重要思想;培養(yǎng)遵紀(jì)守法,尊師孝親、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取的良好道德品質(zhì),積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.通過培養(yǎng),使中國(guó)史碩士研究生掌握本學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí),熟悉自己所從事學(xué)術(shù)研究方向的國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新動(dòng)態(tài);運(yùn)用一門外國(guó)語收集學(xué)術(shù)信息,并進(jìn)行一般的學(xué)術(shù)交流;具有實(shí)事求是的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求真的治學(xué)態(tài)度、誠(chéng)摯務(wù)實(shí)的合作精神和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神;具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。
3.通過培養(yǎng),使研究生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
二、研究方向
中國(guó)史碩士授權(quán)點(diǎn)分四個(gè)研究方向:
1.中國(guó)古代史
2.中國(guó)近現(xiàn)代史
3.專門史
4.文獻(xiàn)學(xué)
三、學(xué)習(xí)年限
全日制攻讀中國(guó)史碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限為2至4年,其中學(xué)術(shù)型為3年,最遲可延至4年,專業(yè)學(xué)位為2年,最遲可延至3年;在職攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。
四、培養(yǎng)方式
中國(guó)史碩士研究生實(shí)行“2.5+0.5”培養(yǎng)模式,即2.5年課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文撰寫,0.5年實(shí)踐。
中國(guó)史碩士研究生的培養(yǎng),遵循高層次人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿,建立以研究生為主體的教學(xué)方式。重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展,充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方式。
研究生的培養(yǎng),采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和碩士點(diǎn)集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
指導(dǎo)教師教書育人,為人師表。加強(qiáng)研究生的思想政治教育,積極創(chuàng)造條件,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)研究生高尚的情操。
五、課程設(shè)置及學(xué)分
攻讀中國(guó)史碩士學(xué)位的研究生除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課外,至少修2門選修課,至少修滿36學(xué)分。
課程設(shè)置具體見附表
六、中期考核
1.考核時(shí)間:對(duì)二年級(jí)碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文階段前進(jìn)行中期考核。
2.考核合格標(biāo)準(zhǔn)
(1)政治思想表現(xiàn)好;
(2)修滿課程總學(xué)分,公共課學(xué)位中的外國(guó)語參加全國(guó)統(tǒng)一考試且合格,鼓勵(lì)通過國(guó)家英語6級(jí)考試;
(3)會(huì)使用電腦,具有通過INTERNET了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)并進(jìn)行信息交流的能力;
(4)學(xué)位論文開題報(bào)告合格(合格的標(biāo)準(zhǔn):具有獨(dú)立搜集和綜合分析資料的基本能力;選題合理,能掌握與本選題有關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài),學(xué)術(shù)思想清晰;研究方案可行。)
3.中期考核按下列情況進(jìn)行處理:
(1)政治思想表現(xiàn)差、學(xué)習(xí)懈怠、曠課嚴(yán)重者予以警告。
(2)課程總學(xué)分不夠者,必須補(bǔ)修學(xué)分。學(xué)分修夠后,方可進(jìn)入學(xué)位論文開題階段。
(3)學(xué)位論文開題報(bào)告未通過者,不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。
(4)政治思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者,應(yīng)終止其研究生學(xué)習(xí),并參照有關(guān)規(guī)定處理。
七、學(xué)位論文
1.開題和選題
研究生課程學(xué)習(xí)期間在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向,通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究等工作,把握本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、前人工作、發(fā)展動(dòng)態(tài),并在此基礎(chǔ)上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)型、可行性和創(chuàng)新性。
開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析;課題研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線及其可行性研究;課題的創(chuàng)新性;計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果。
研究生通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題,并在第三學(xué)期末完成開題報(bào)告。開題報(bào)告必須在碩士點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行可行性論證,經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。
2.學(xué)位論文的寫作和要求
按“碩士學(xué)位論文規(guī)范”執(zhí)行
3.學(xué)位論文的答辯
研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程,考核成績(jī)合格,中期考核合格,并完成實(shí)踐活動(dòng),獲得規(guī)定的學(xué)分,論文外審合格,方能申請(qǐng)論文答辯。
學(xué)位論文的評(píng)審和答辯時(shí)間一般安排在第六學(xué)期,按國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、畢業(yè)和學(xué)位授予
修完所學(xué)課程,完成規(guī)定學(xué)分,無違規(guī)違紀(jì)行為受到處分者,準(zhǔn)予授予一級(jí)學(xué)科畢業(yè)證和學(xué)位證。
中國(guó)史一級(jí)學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
課 程 類 別 |
課 程 名 稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 開課學(xué)期 |
考 核 方 式 |
任 課 教 師 |
||||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | |||||||||||||
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
英語 | 4 | 144 | √ | √ | ? | ? | 考試 | ? | |||||||
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | √ | ? | ? | ? | ? | ? | ||||||||
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論(文科) | 1 | 18 | ? | √ | ? | ? | ? | ? | ||||||||
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 |
史學(xué)理論與方法 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 張煥君等 | |||||||
國(guó)學(xué)專題 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 侯慧明等 | ||||||||
山西通史 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 謝耀亭等 | ||||||||
社會(huì)史理論前沿與實(shí)踐 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 姚春敏等 | ||||||||
中國(guó)學(xué)術(shù)史 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 王惠榮等 | ||||||||
中國(guó)史學(xué)術(shù)前沿專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 指導(dǎo)組 | ||||||||
專 業(yè) 方 向 課 |
中國(guó)古代史專題研究 | 3 | 54 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 仝建平等 | |||||||
晉學(xué)研究 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 張有智等 | ||||||||
文獻(xiàn)學(xué)研究專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 林宏躍等 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代史專題 | 3 | 54 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 王惠榮等 | ||||||||
近代社會(huì)文化史專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 暢引婷 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代史史料學(xué) | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 夏文華等 | ||||||||
選 修課 |
專門史 | 三晉文化研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 雷鵠宇 | ||||||
山西民間信仰與社會(huì) | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 霍斌 | ||||||||
河?xùn)|區(qū)域社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 任艷艷 | ||||||||
山西區(qū)域佛教 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 楊學(xué)勇 | ||||||||
山西古堡與大院文化旅游 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 胡煒霞 | ||||||||
中國(guó)古代史 | 中國(guó)古代史史料學(xué) | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 張祥明 | |||||||
古文字與出土文獻(xiàn) | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 謝耀亭 | ||||||||
考古與文物 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 暢海樺 | ||||||||
清代家族與社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 馮永明 | ||||||||
北部邊疆與社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 韓帥 | ||||||||
文獻(xiàn)學(xué) | 三晉文獻(xiàn)典籍導(dǎo)讀 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 張有智 | |||||||
山西碑刻文物調(diào)查與研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 侯慧明 | ||||||||
石刻史料與社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 王玉來 | ||||||||
山西地方文獻(xiàn)收集與利用 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 仝建平 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代史 | 山西抗戰(zhàn)史 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 李常寶 | |||||||
近代山西社會(huì)經(jīng)濟(jì)史 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 賀文樂 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代知識(shí)分子研究 | 2 |
|
? | ? | √ | ? | 考查 | 夏文華 | ||||||||
近代政治史 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 張明 | ||||||||
民國(guó)經(jīng)濟(jì)史專題 | 2 |
|
? | ? | √ | ? | 考查 | 上官定一 | ||||||||
民國(guó)西北行業(yè)史研究 | 2 |
|
? | ? | √ | ? | 考查 | 曹春婷 | ||||||||
實(shí)踐 | 社會(huì)實(shí)踐 | 2 | 36 | ? | ? | ? | √ | 考查 | 導(dǎo)師組 | |||||||
備注 | ? | |||||||||||||||
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山西師范大學(xué)
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食品科學(xué)與工程專業(yè)是山西師范大學(xué)一個(gè)以工科為主,培養(yǎng)食品加工、食品營(yíng)養(yǎng)和食品檢驗(yàn)等人才為基本定位的專業(yè)。年以該專業(yè)為依托,食品科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)中心被確定為山西省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示……
日期:05-26 閱讀量:22753