西華師范大學數(shù)學與信息學院計算機輔助教學與管理教學培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標
1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的計算機教育優(yōu)秀人才奠定良好基礎。
2、熱愛教師職業(yè)和計算機教育工作，有志于計算機教育、教學改革的實踐與研究，在求精、求異、質疑、反思等內容和環(huán)節(jié)上狠下功夫，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、具有良好的計算機專業(yè)基礎和較為寬厚的教育學與教學論的素養(yǎng)；了解國內外教學教育的發(fā)展動向和趨勢；在計算機教學上視野開闊，現(xiàn)代意識強，能勝任教學業(yè)務骨干任務和教育管理工作。
4、能比較熟練地使用各種流行軟件，研制CAI課件。
5、身心健康。
二、研究方向
計算機輔助教學與管理教學
三、學習年限
脫產攻讀學位者學習年限三年。
四、課程設置
課程設置以寬、新、實為原則，分為公共學位課、基礎理論課、專業(yè)學位課、選修課等四類，詳見課程設置表。
五、考核方式
1．筆試2．編制軟件3．撰寫專題文章4．講課
六、學位論文工作
學位論文選題以研究高等和中等教育中重點實際問題為主；在學位論文評閱人和答辯委員會中，邀請至少一名從事軟件開發(fā)工作、具有高級職稱的軟件研究員或計算機教師參加。
七、教學實踐
在三年學習期間，應有半學期以上教學任務(安排在第三學期)，在教師指導下進行教學實踐，系上召開學生座談會了解教學情況，研究生本人應寫出教學實踐總結交系上保存。
八、科研實踐
第五學期安排一定時間外出參加有關的學術活動、社會調查，研制有實用價值的CAI和ICAI軟件，要求發(fā)表論文一篇。
九、培養(yǎng)方式與方法
1．成立導師組，充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，力爭作到六導——認真編導；積極引導；耐心輔導；不斷開導；加強指導；經常督導。通過編導，設置問題；通過引導，理解問題；通過輔導，分析問題；通過開導，探求問題；通過指導，解決問題。
2．在教育培養(yǎng)過程中，要充分發(fā)揮研究生的主體作用，要求他們做到六多——多讀、多議、多思、多想、多練、多聽。通過讀，啟迪思維；通過議，活躍思維；通過思，創(chuàng)新思維；通過想，訓練思維；通過練，發(fā)展思維；通過聽，發(fā)散思維；進而培養(yǎng)分析、解決問題的能力。
3．以課程學習為主，采用講授、自學、討論相結合的方式，注重案例教學，加強實踐環(huán)節(jié)，適當安排計算機教學實踐活動和科研實踐活動。
 
 
 
                              碩士學位研究生教學計劃

院（系、所、中心）名稱				數(shù)學與信息學院			學科專業(yè)				課程與教學論
研究方向				計算機輔助教學與管理教學
序號	課程名稱			總學時	學   分	授課   教師	開課學期							考   查	考   試
							一	二	三	四		五	六
1	學   位   課   程	公共必修	英語	144	4		√								√
2			鄧小平理論	51	1.5		√								√
3			馬克思主義經典著作選讀	51	1.5		√								√
4			教育學原理	51	2			√
7		專業(yè)必修	CAI與MCAI	51	3	熊華	√
			計算方法	51	3	張世祿	√
			多媒體技術	51	3	程國忠		√
8			CAI課件制作	51	3	張世祿		√
9
10
11	選 修 課 程	公共選修	日語	51	1.5				√						√
12
13
14		專業(yè)選修	網絡技術選講	51	3	陳強	√
15			VC++、JAVA	51	3	潘大志	√
16
17
18	專業(yè)能力實踐				2
19	文獻閱讀				2
20	學位論文
同等學歷以及跨專業(yè)報考者需補修的課程			C語言	51	3
			計算機網絡	51	3

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