西南大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師:王權(quán)紅
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西南大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師:王權(quán)紅 正文
姓 名: 王權(quán)紅 性別: 男
出生年月: 工作單位: 西南大學(xué)
所在院系: 心理學(xué)院 職稱(chēng): 教授
行政職務(wù): 招生專(zhuān)業(yè): 040203應(yīng)用心理學(xué)
研究領(lǐng)域: 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、視覺(jué)知覺(jué)和心理物理、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 是否兼職: 否
指導(dǎo)博士生總數(shù): 指導(dǎo)碩士生總數(shù):
目前博士生數(shù): 目前碩士生數(shù):
個(gè)人簡(jiǎn)介
1983年獲得北京大學(xué)心理學(xué)系學(xué)士學(xué)位,是接受現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)熏陶最早的一批學(xué)生。曾任教于天津師范大學(xué)教育科學(xué)研究所心理教研室。 1987年于北京大學(xué)心理學(xué)系讀認(rèn)知心理學(xué)碩士。曾就學(xué)于紐約州立大學(xué)和波士頓大學(xué)。并獲得了波士頓大學(xué)的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在亞利桑那大學(xué),東北大學(xué),紐約城市大學(xué)等學(xué)校做過(guò)博士后。在亞利桑那大學(xué)的博士后工作涉及猴子大腦前額葉單個(gè)神經(jīng)元電反應(yīng)記錄(埋藏電極電反應(yīng)記錄)?,F(xiàn)在是西南師范大學(xué)教授,碩士生導(dǎo)師。 本人研究興趣主要涉及知覺(jué)與記憶,并探討其神經(jīng)機(jī)制和統(tǒng)一的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(神經(jīng)計(jì)算)機(jī)制。在博士論文里提出了視知覺(jué)干擾效應(yīng)(部分線索效應(yīng))的失匹配假說(shuō)。知覺(jué)干擾效應(yīng)就是殘缺模糊刺激的呈現(xiàn)隨后降低對(duì)較完整的同一刺激的知覺(jué)識(shí)別。根據(jù)稱(chēng)作可適應(yīng)共鳴理論(The Adaptive Resonance Theory)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論,知覺(jué)識(shí)別就是依熟悉程度先激活一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)(神經(jīng)元,元組),即假設(shè),并由此激活刺激的存儲(chǔ)模式,然后把刺激模式和激活的存儲(chǔ)模式加以比較。如果差別不大,共鳴產(chǎn)生,假設(shè)被確認(rèn),知覺(jué)識(shí)別產(chǎn)生。否則如果相去甚遠(yuǎn),則差別覺(jué)察器被激活,其結(jié)果是激活的節(jié)點(diǎn)被持續(xù)地抑制(即假設(shè)被推倒)。如果該節(jié)點(diǎn)恰恰是代表隨后呈現(xiàn)的刺激,那么知覺(jué)識(shí)別就會(huì)因該節(jié)點(diǎn)失去作用而發(fā)生困難,出現(xiàn)知覺(jué)干擾效應(yīng)。這一假說(shuō)得到前人及本人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持。 新近的博士后工作涉及顏色心理物理中閾限水平上的覺(jué)察器或覺(jué)察機(jī)制(即三種顏色細(xì)胞的各種線性組合模式)。傳統(tǒng)的顏色閾限察覺(jué)機(jī)制類(lèi)似黃與藍(lán)及紅與綠這兩對(duì)拮抗色彩機(jī)制。每一顏色刺激的閾限察覺(jué)可能有一種或多種機(jī)制參與。我們提出并用在顏色背景干擾下的分辨作業(yè)來(lái)驗(yàn)證五機(jī)制概率迭加模型,即“紅”,“綠”,“黃”,“紫”,“藍(lán)”各自為完全不同機(jī)制。 目前主要研究工作和研究設(shè)想有(1)圖片和漢字的區(qū)別(2)模式的失匹配對(duì)知覺(jué)的影響以及知覺(jué)的模板匹配機(jī)制 (3) 結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)以及知覺(jué)的抑制機(jī)制(4)驚奇事件的知覺(jué)干擾效應(yīng)以及知覺(jué)的抑制機(jī)制(5)提出并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證ERP中N400的晚期詞內(nèi)失核證理論。實(shí)驗(yàn)范式將涉及模糊圖片和漢字的呈現(xiàn),刺激的瞬時(shí)呈現(xiàn)。受試者的任務(wù)是命名,補(bǔ)筆或做出按鍵反應(yīng)。將采用一種新的不同于傳統(tǒng)信息加工觀點(diǎn)的神經(jīng)計(jì)算觀點(diǎn)來(lái)研究這些課題。
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西南大學(xué)
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