肇慶學(xué)院2022年網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)電子白皮書（專業(yè)代碼：050306T）招生信息 正文

一、專業(yè)定位
網(wǎng)絡(luò)與新媒體是新聞傳播學(xué)一級學(xué)科下設(shè)專業(yè)之一。肇慶學(xué)院文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)緊隨傳媒業(yè)創(chuàng)新發(fā)展趨勢，契合肇慶學(xué)院創(chuàng)辦高水平應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位和強調(diào)交叉融合的“新文科”建設(shè)范式，立足服務(wù)大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和“智能+”社會建設(shè)需求，創(chuàng)辦的創(chuàng)新應(yīng)用型專業(yè)。本專業(yè)秉承“能力導(dǎo)向、知識傳授、素養(yǎng)培育”核心理念，著力培養(yǎng)能在各類互聯(lián)網(wǎng)公司、傳統(tǒng)媒體和新媒體機構(gòu)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事新媒體內(nèi)容創(chuàng)意策劃、內(nèi)容生產(chǎn)、設(shè)計制作、營銷管理，服務(wù)推廣等相關(guān)崗位的傳播實務(wù)工作，滿足全媒體時代媒介融合工作需要的復(fù)合型融媒體人才。

二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時代所需系統(tǒng)掌握新聞傳播學(xué)和信息科學(xué)基本理論知識，具備新媒體創(chuàng)意思維能力，新媒體技術(shù)應(yīng)用能力和新媒體傳播實踐技能，能在各類媒體機構(gòu)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位、新媒體公司等團體，熟練運用網(wǎng)絡(luò)與新媒體從事媒介內(nèi)容采集、編輯、策劃、制作、傳播，兼具新媒體組織運營和管理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)音視頻策劃制作等專業(yè)能力，滿足全媒體時代媒介融合工作需要的復(fù)合型融媒體人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

1、學(xué)制學(xué)分
學(xué)制：基本學(xué)制為四年。按照學(xué)分制管理機制，實行彈性學(xué)習(xí)年限為3-7年。 畢業(yè)條件：學(xué)生在學(xué)習(xí)期間符合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，達到教育部規(guī)定的《學(xué)生體育 健康標準》 要求。完成本專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績合格，修滿 150學(xué)分。 學(xué)位授予：文學(xué)學(xué)士
2、素質(zhì)要求
（1）政治素質(zhì)。具有堅定社會主義政治覺悟，馬克思主義新聞觀，較高思想素質(zhì)，堅持正確政治立場和方向，堅持新聞工作黨性原則，堅持正確輿論導(dǎo)向，維護國家利益，遵紀守法。
（2）道德素質(zhì)。具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、社會責(zé)任感和自律意識，堅守新聞?wù)鎸嵭缘然緶蕜t，服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)人民。
（3）專業(yè)素質(zhì)。具有較高專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)以及新聞傳播從業(yè)者角色認知，掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)知識和技能，具備人際溝通和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。
（4）身體素質(zhì)。具有健全人格和健康體質(zhì)，較強社會適應(yīng)能力，符合教育部規(guī)定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
3、知識要求
（1）具有較廣博和扎實的人文學(xué)科和社會科學(xué)基本知識，掌握網(wǎng)絡(luò)和新媒體的基礎(chǔ)理論知識。
（2）掌握新聞傳播學(xué)基本理論與方法，具備基本的媒介素養(yǎng)，掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體及媒介融合的基礎(chǔ)理論知識。
（3）熟悉新聞傳播、企業(yè)傳播、政務(wù)傳播、電子商務(wù)、數(shù)字出版等領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播工作的政策、法規(guī)和傳播倫理規(guī)范。
（4）掌握業(yè)界發(fā)展現(xiàn)狀和社交化趨勢，了解國外行業(yè)和專業(yè)發(fā)展動態(tài)。
（5）掌握計算機和現(xiàn)代新媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識以及相關(guān)應(yīng)用。
（6）掌握攝影攝像、非線性編輯、視聽語言等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
（7）掌握網(wǎng)絡(luò)媒介運營管理的相關(guān)原理和知識，具備一定的市場營銷、媒介調(diào)查、媒體策劃與運營等方面的知識和能力。
4、能力要求
（1）具備較強的計算機、網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)新媒體的操作技能，能熟練運用常用的計算機、網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)新媒體設(shè)備與軟件從事相關(guān)專業(yè)工作。
（2）具有較強的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)分析處理能力，具備參與或獨立組織網(wǎng)絡(luò)與新媒體調(diào)研的能力。
（3）具備從事融合新聞業(yè)務(wù)的實務(wù)技能。
（4）具備媒體創(chuàng)意的創(chuàng)新策劃能力。
（5）具備良好的語言文字表達能力和溝通能力。
（6）熟練掌握1門外語，具備聽說讀寫基本能力，能閱讀和使用專業(yè)外文文獻資料。

四、課程體系

課程類別及學(xué)分比例	課程模塊	門數(shù)	學(xué)分
公共必修課程平臺（28.6%）	思想政治教育課程模塊	9	19
	基礎(chǔ)素養(yǎng)與技能課程模塊	10	20
	國防教育課程模塊	2	4
	小計	21	43
通識教育課程平臺（10.7%）	核心通識課程模塊	5	10
	拓展通識課程與輔助通識課程模塊	2	4
	“硯園大講堂”模塊	1	2
	小計	8	16
學(xué)科基礎(chǔ)教育課程平臺（16.7%）	相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊	3	7
	本專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊	8	18
	小計	11	25
專業(yè)教育課程平臺（22%）	專業(yè)核心課程模塊	11	21
	專業(yè)選修課程模塊	6	12
	小計	17	33
實踐教學(xué)課程平臺（22%）	專業(yè)實踐課程模塊	10	27
	創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊	9	6
	小計	18	33
總計（100%）		75	150

注：
1. 標準總學(xué)時=學(xué)分× 16=理論學(xué)時+實踐學(xué)時/ 2
2. 本專業(yè)標準總學(xué)時為2448學(xué)時
3.“硯園大講堂”系列學(xué)術(shù)講座是面向全校學(xué)生開設(shè)的前沿性、學(xué)術(shù)性講座，學(xué)術(shù)講座由學(xué)校教務(wù)部門負責(zé)統(tǒng)一管理。學(xué)生在校期間最低應(yīng)修滿2 學(xué)分，共12次。多修不再計算學(xué)分。
4. 學(xué)生可另外申請課外創(chuàng)新實踐6 學(xué)分 （不記入總學(xué)分），該學(xué)分可沖抵拓展通識課程與輔助通識課程學(xué)分。

1、課程體系總體框架
除學(xué)校開設(shè)的公共必修課程和通識教育課程之外，本專業(yè)課程體系總體框架主要由學(xué)科教育基礎(chǔ)課程平臺（含相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊和專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊）、專業(yè)教育課程平臺（含專業(yè)必修課程模塊和專業(yè)選修課程模塊）、實踐教學(xué)課程平臺（專業(yè)實踐課程模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊）三大課程平臺和六大課程模塊所構(gòu)建形成。學(xué)科教育基礎(chǔ)課程平臺著力于打牢學(xué)生的人文社科和新聞傳播學(xué)的知識基礎(chǔ)，專業(yè)教育課程平臺則透過專業(yè)必修課模塊培養(yǎng)教授學(xué)生的新媒體運營和管理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、新媒體內(nèi)容創(chuàng)意和生產(chǎn)、短視頻策劃制作、輿情研判與監(jiān)測等核心技能和知識，同時以專業(yè)選修課程模塊為學(xué)生的個性發(fā)展提供課程支撐。實踐教學(xué)課程模塊瞄準培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)目標，通過工作坊、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐類課程的設(shè)置，讓學(xué)生能夠“從做中學(xué)”，把課堂理論知識最終轉(zhuǎn)化為新媒體的傳播實踐應(yīng)用技能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。
2、核心課程
《新媒體概論》、《新聞采訪與寫作》、《傳播學(xué)概論》、《新聞學(xué)概論》、《電視攝像》、《非線性編輯》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用》、《新媒體產(chǎn)品設(shè)計與項目管理》、《網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判》、《融合新聞學(xué)》、《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》、《短視頻創(chuàng)作》
3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
實踐教學(xué)主要包括三部分：
第一、專業(yè)教育課程模塊中設(shè)置的課程內(nèi)實踐環(huán)節(jié)?；诰W(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)應(yīng)用型專業(yè)的特色，本專業(yè)大部分的專業(yè)課程教學(xué)在課堂教學(xué)計劃安排中都設(shè)置了相當(dāng)比重的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
第二、實踐教學(xué)課程模塊中設(shè)置的工作坊和實訓(xùn)課程。包括《數(shù)碼攝影工作坊》、《融合新聞作品創(chuàng)作工作坊》、《新媒體運營實訓(xùn)》、《短視頻創(chuàng)作》等實踐類課程。
第三、認知實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生在大三和大四階段分別完成一個短期的認知實習(xí)和長期的畢業(yè)實習(xí)，以提升專業(yè)實踐技能。

五、師資隊伍
本專業(yè)現(xiàn)已逐步構(gòu)建一支以中青年教師為主體、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊伍?，F(xiàn)有專任教師18人，教授2人，副教授5人，博士6人，教師中多人畢業(yè)于澳大利亞伊迪斯柯文大學(xué)、澳大利亞莫納什大學(xué)、京都造型藝術(shù)大學(xué)、澳門大學(xué)、暨南大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院等海內(nèi)外一流的新聞傳播類和傳媒藝術(shù)類院校。教師教學(xué)科研方向覆蓋網(wǎng)絡(luò)新媒體、新聞學(xué)、傳播學(xué)、影視制作、影視文藝、數(shù)字媒體技術(shù)、廣告學(xué)等多學(xué)科門類，為專業(yè)教學(xué)的開展提供有力支持和堅實保障。教師隊伍教學(xué)和科研能力過硬，多人次在省、校級等不同層級的教學(xué)大賽中獲得過不同級別的獎勵，同時，多人次主持國家級、省市級社科基金項目，也有多人次獲得過不同層級的人文社科優(yōu)秀成果獎勵。
本專業(yè)還聘請有校內(nèi)其他院系的兼職老師3人，承擔(dān)不同專業(yè)課程的專業(yè)教學(xué)。同時，聘請有暨南大學(xué)、南京師范大學(xué)、廣西大學(xué)等學(xué)校的兼職教授指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和不定期開設(shè)專業(yè)講座。此外，為加強學(xué)校課堂與業(yè)界一線的接軌，聘請有來自傳媒一線的兼職教師多人，作為業(yè)界導(dǎo)師，不定期參加課程和工作坊，指導(dǎo)學(xué)生實踐。

六、教學(xué)條件
文學(xué)院現(xiàn)設(shè)置有廣播電視新聞實驗中心，可以為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的教師課堂教學(xué)和學(xué)生實踐實訓(xùn)的開展提供重要的實驗平臺。該實驗中心始建于2005年，是省級實驗示范中心（2017年入選）和校級實驗示范中心（2014年入選）。
廣播電視新聞實驗中心下設(shè)有實驗室：廣播電視新聞實驗室（演播廳）、新媒體實驗室和實驗準備室，中心現(xiàn)有設(shè)備453套，其中數(shù)碼單反相機30套，微單相機16套，高清攝像機30套，蘋果電腦30套，同時還配備有80英寸希沃智能顯示屏兩臺，以及無人機攝錄器3臺、吊臂、導(dǎo)軌、網(wǎng)絡(luò)直播一體機、各種燈光音響等廣播電視攝錄設(shè)備。固定資產(chǎn)總值468萬元，總面積約440平方米，可以滿足非線性編輯、數(shù)據(jù)新聞采編和制作、電視訪談、影視后期制作、輿情監(jiān)測、新聞的錄播和組播、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)頁設(shè)計及制作、文化創(chuàng)意策劃、新媒體運營等課程的教學(xué)需求。也可以滿足電視節(jié)目攝制錄播、電視新聞采寫、模擬新聞發(fā)布會直播、播音主持訓(xùn)練等實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)的開展。
廣播電視學(xué)專業(yè)現(xiàn)擁有肇慶市廣播電視臺、西江日報社、肇慶市政務(wù)新媒體中心和高要市融媒體中心、四會市融媒中心（國家縣級融媒體中心示范基地）、廣寧縣融媒體中心、陽西縣融媒體中心（廣東省縣級融媒體中心示范基地）、封開縣融媒體中心、鼎湖區(qū)融媒體中心等一批市內(nèi)外實習(xí)基地，可以滿足專業(yè)學(xué)生認識實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的需要。



新媒體實驗室日間全景



新媒體實驗室夜間全景



新媒體實驗室非線性剪輯教學(xué)場景

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播校園模擬新聞發(fā)布會

演播室數(shù)碼攝影攝像教學(xué)場景



演播室攝影攝像教學(xué)場景



演播室播音主持訓(xùn)練教學(xué)場景



學(xué)生室外導(dǎo)軌拍攝教學(xué)場景

肇慶學(xué)院

本文來源：http://www.scstrans.com/zhaoqingxueyuan/zhaosheng_825174.html