中山大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師：許長青 正文

　　許長青：博士、博士后、副教授、碩士研究生導(dǎo)師
　　辦公地點：中國廣州市新港西路中山大學(xué)文科樓2樓223室
　　聯(lián)系電話：020-84112529，020-84113280，020-84036656
　　聯(lián)系地址：中國廣州市新港西路135號：中山大學(xué)教育學(xué)院教育研究所
　　郵編：510275
　　電子信箱：　
　　
　　一、基本簡歷
　　
　　許長青，男，湖南邵陽人。1991年畢業(yè)于湖南大學(xué)外國語言文學(xué)系英語專業(yè)后參加教育工作，大學(xué)英語本科。1991年至2000年任廣東省梅州市高中英語教師。2003年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位。2006年畢業(yè)于浙江大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。2009年至2011年以色列巴伊蘭大學(xué)經(jīng)濟系和英國劍橋大學(xué)經(jīng)濟系從事應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士后研究，獲應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士后研究證書。2006年7月至2012年12月任中山大學(xué)教育學(xué)院教育科學(xué)研究所講師、教育經(jīng)濟學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。2013年1月起任中山大學(xué)教育學(xué)院教育研究所副教授、教育經(jīng)濟學(xué)碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)兼任中國教育經(jīng)濟學(xué)會理事，廣東省教育學(xué)會教育管理專業(yè)委員會常務(wù)理事，廣東省教育學(xué)會比較教育專業(yè)委員會常務(wù)理事。
　　二、講授課程
　　
　　全日制碩士研究生、教育碩士：教育經(jīng)濟學(xué)研究、教育財政學(xué)研究、比較高等教育；
　　全日制本科生：教育經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論（通識教育核心課程）、管理經(jīng)濟學(xué)概論（公選課程）；
　　全日制本科生教育學(xué)雙學(xué)位：比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)；
　　學(xué)術(shù)論壇：主持教育學(xué)院教育研究所逸仙教育論壇。
　　三、研究興趣
　　
　　教育經(jīng)濟學(xué)（EconomicsofEducation）；
　　教育財政學(xué)（FinanceofEducation）；
　　教育與勞動力市場經(jīng)濟學(xué)(EducationandEconomicsofLaborMarkets)；
　　高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展(HigherEducationandRegionalEconomyDevelopment)；
　　國際與比較教育學(xué)（InternationalandComparativeEducation）；
　　商務(wù)英語與英語教學(xué)論（BusinessEnglishandEnglishEducationTheory）
　　四、喜歡詩詞
　　
　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”（宋·晏殊）
　　五、業(yè)余愛好
　　
　　體育運動、流行音樂與表演藝術(shù)欣賞。
　　六、學(xué)術(shù)信念
　　
　　求真、求實、求新。
　　七、學(xué)術(shù)研究
　　
　　主持課題、參與課題、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)影響、學(xué)術(shù)獲獎、學(xué)術(shù)交流。
　?。ㄒ唬┲鞒终n題
　　
　　1、高等教育規(guī)模擴張下高校資金運轉(zhuǎn)安全、成本核算與控制問題研究（教育部2007年人文社會科學(xué)一般項目）；
　　2、廣東高水平研究型大學(xué)核心競爭力培育及與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的理論與實證研究（廣東省哲學(xué)社會科學(xué)十一五規(guī)劃2007年度教育學(xué)心理學(xué)一般項目）；
　　3、中山大學(xué)博士生培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查研究（2007年中山大學(xué)校級重點課題）；
　　4、新時期高校黨外青年知識分子思想狀況調(diào)查分析及工作策略研究——以中山大學(xué)為中心（2008年中山大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)理論研究課題）；
　　5、穗港澳高水平研究型大學(xué)科技創(chuàng)新合作促進廣州國際競爭力發(fā)展水平持續(xù)提升的理論與實證研究（廣州市哲學(xué)社會科學(xué)2008年度規(guī)劃課題）；
　　6、產(chǎn)學(xué)合作與法律制度創(chuàng)新：大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化的立法促進研究（教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究2008年度后期資助項目）；
　　7．廣東省專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量調(diào)查與保障機制研究—中山大學(xué)案例（2010年中山大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項目）。
　　8、基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的廣東高校專業(yè)設(shè)置及動態(tài)調(diào)整機制研究（2012年度廣東省教育教學(xué)改革項目）
　　9、學(xué)科會聚、通識教育與高素質(zhì)人才培養(yǎng)：國際經(jīng)驗與中山大學(xué)實踐模式探究（2012年度中山大學(xué)教育教學(xué)改革項目）
　?。ǘ﹨⑴c課題
　　
　　1、高等教育國際移植的案例分析和模式比較——發(fā)展中國家高等教育現(xiàn)代化研究（2005年浙江大學(xué)人文社會科學(xué)重點研究課題）；
　　2、中國研究型大學(xué)國際化研究（2006年美國嶺南基金課題）；
　　3、珠港澳高等教育與科研合作研究（2006年珠海市軟科學(xué)課題）；
　　4、高等教育質(zhì)量工程重大項目“高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)”研究（2007年教育部、財政部課題）；
　　5、基于大學(xué)推動的創(chuàng)新型城市建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展研究——以廣東為例（2009年廣東科技廳軟科學(xué)計劃項目）。
　?。ㄈW(xué)術(shù)論文
　　
　　1、人力資本、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟增長——基于廣東省的實證分析（高等工程教育研究，
　　2013，2）；
　　2、ReturnstoeducationandannualincomegapsupdatedinIsrael:aquantileregressionapproach，InternationalJournalofSustainableEconomy2013-Vol.5,No.1pp.76-103；
　　3、大學(xué)生國家助學(xué)貸款新進展：國際經(jīng)驗與財政金融制度創(chuàng)新（河北師范大學(xué)學(xué)報教育科學(xué)版，2012，8）；
　　4、專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量發(fā)展評估報告：以華南地區(qū)研究型大學(xué)為例（現(xiàn)代大學(xué)教育，2012，3）；
　　5、高等教育辦學(xué)效益與成本控制：基于1996~2008年的DEA實證分析（黑龍江高教研究，2012，8）；
　　6、ReturnstoEducationandtheUnemploymentRisks:TheCaseStudyofIsrael;EuropeanScientificJournal,November11，2011;Vol.25；pp43~68；
　　7、高水平研究型大學(xué)與廣州國際競爭力提升(經(jīng)濟研究導(dǎo)刊2011,33)；
　　8、高等教育投資戰(zhàn)略：基于泰國學(xué)生貸款的案例分析（教育與經(jīng)濟，2010，4）；
　　9、高校博士生教育質(zhì)量滿意度研究（華中師范大學(xué)學(xué)人文科學(xué)版，2010，2）；
　　10、廣東高水平研究型大學(xué)核心競爭力評價及其發(fā)展戰(zhàn)略研究（廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版，2010，2）；
　　11、持續(xù)提升廣州國際競爭力的思考：穗港澳高水平研究型大學(xué)科技創(chuàng)新合作新論（華南理工大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版，2010，3）；
　　12、我國高等教育投入產(chǎn)出主成分分析：1995~2006（現(xiàn)代教育科學(xué)高教研究，2009，3）；
　　13、規(guī)模擴張下我國高等教育財政投資效益問題研究——基于1995~2006年的投入產(chǎn)出分析（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版，2009，2）；
　　14、產(chǎn)學(xué)新型合作伙伴關(guān)系的國際考察：美國案例研究（高等工程教育研究，2009，2）；
　　15、高等教育市場化：市場分析與運行機制構(gòu)建（黑龍江高教研究，2009，2）；
　　16、立法促進大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化的作用透視——發(fā)達國家的實踐與經(jīng)驗借鑒（公共管理學(xué)報，2009，1）；
　　17、產(chǎn)學(xué)新型合作伙伴關(guān)系：來自英國的經(jīng)驗（高教探索，2009，1）；
　　18、公平與效率的均衡：和諧社會公共教育財政投資的價值選擇（國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2008，8）；
　　19、立法促進大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化：發(fā)達國家的經(jīng)驗和我國的模式構(gòu)建（科技管理研究，2008，7）；
　　20、產(chǎn)學(xué)新型合作伙伴關(guān)系的國際考察：基于日本的案例研究（高教探索，2008，5）；
　　21、市場力量與政府規(guī)制：大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化的背景、模式及趨勢（復(fù)旦教育論壇，2008，4）；
　　22、高等教育國際化：歐洲案例研究（外國教育研究，2008，1）；
　　23、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的權(quán)益保障機制研究（遼寧教育研究，2007，11）；
　　24、大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化與立法促進（清華大學(xué)教育研究，2007，5）；
　　25、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的政府服務(wù)機制的建立——從政府職能轉(zhuǎn)變的視角（大學(xué)教育科學(xué)，2007，5）；
　　26、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的創(chuàng)新法律機制研究（中國高教研究，2007，8）；
　　27、論大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的產(chǎn)權(quán)法律機制（江蘇高教，2007，2）；
　　28、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作內(nèi)部管理運行機制的國際比較研究（高教探索，2007，2）；
　　29、論大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的交易費用（教育評論，2007，2）；
　　30、論大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的風(fēng)險防范機制（現(xiàn)代大學(xué)教育，2007，2）；
　　31、大學(xué)——工業(yè)合作管理模式：香港案例（高等教育研究，2005，3）；
　　32、我國研究生教育模式的戰(zhàn)略選擇及政策分析（高等工程教育研究，2005，3）；
　　33、高等教育經(jīng)濟地理：理念與實踐（中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報，2005，1）；
　　34、公立高等教育籌資市場化：國際比較的觀點（外國教育研究，2005，5）；
　　35、加納高等教育的國際移植和現(xiàn)代化策略研究（外國教育研究，2005，3）；
　　36、高等教育發(fā)展的經(jīng)濟地理學(xué)分析（遼寧教育研究，2005，1）；
　　37、世界一流大學(xué)的理念與浙江大學(xué)的創(chuàng)建實踐（中國高教研究，2004，10）；
　　38、超越人本主義：后人本主義哲學(xué)及其教育觀解讀（高等農(nóng)業(yè)教育，2004，10）；
　　39、新時期我國高等教育辦學(xué)主體多元化若干問題探析（清華大學(xué)教育研究，2004，1）；
　　40、當代發(fā)展中國家政府與高等教育關(guān)系的理念框架（現(xiàn)代教育科學(xué)高教研究，2004，5）；
　　41、芻議高等學(xué)校人力資源管理中激勵理論的運用及失誤調(diào)適（哈爾濱學(xué)院學(xué)報，2002，6）；
　　42、哲學(xué)：智慧的啟示——從后現(xiàn)代主義哲學(xué)寫起（喀什師范學(xué)院學(xué)報，2002，4）；
　　43、中小學(xué)教育科研：培養(yǎng)專家型教師的沃土（安徽教育學(xué)院學(xué)報，2002，4）；
　　44、教育評估：高等教育健康發(fā)展的可靠保證（廣西高教研究，2002，3）；
　　45、論中小學(xué)素質(zhì)教育和我國教育目的的實現(xiàn)（黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2002，2）；
　　46、我國城市家庭高等教育投資能力的調(diào)查研究（機械工業(yè)高教研究，2002，1）；
　　47、論高校素質(zhì)教育和我國教育目的的實現(xiàn)（重慶教育學(xué)院學(xué)報，2002，1）；
　　48、淺議教師權(quán)威的制約因素（廣西教育學(xué)院學(xué)報，2002，1）；
　　49、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生心理素質(zhì)存在的問題及對策（廣西師范大學(xué)學(xué)報，2002年研究生專輯）；
　　50、轉(zhuǎn)型期中學(xué)生心理素質(zhì)存在的問題及對策（云南師范大學(xué)學(xué)報，2001年專輯）；
　　51、隱性控制與顯性控制在教育管理中的運用（職業(yè)技術(shù)教育，2001，18）
　　52、現(xiàn)代教育思想與培養(yǎng)創(chuàng)新人才（吉林職業(yè)師范學(xué)院學(xué)報，2001，9）；
　　53、淺論我國西部地區(qū)高等教育規(guī)模的發(fā)展（昌吉學(xué)院學(xué)報，2001，1）。
　?。ㄋ模W(xué)術(shù)著作
　　
　　1、產(chǎn)學(xué)合作與法律制度創(chuàng)新：大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化的立法促進研究（專著），高等教育出版社，2010年10月；
　　2、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作新思路（參與），廣東新世紀出版社，2010年6月；
　　5、走進國際化：中外教育交流與合作研究（參與），廣東教育出版社，2010年4月；
　　3、傳承與創(chuàng)新：高校統(tǒng)戰(zhàn)工作探索（參與），中山大學(xué)出版社，2011年3月；
　　4、中國院校研究案例（第三輯）（參與），華中科大出版社，2011年7月。
　?。ㄎ澹W(xué)術(shù)影響
　　
　　1、大學(xué)生國家助學(xué)貸款新進展：國際經(jīng)驗與財政金融制度創(chuàng)新（新華文摘全文轉(zhuǎn)摘，2012，23）；
　　2、高校博士生教育質(zhì)量滿意度研究（新華文摘轉(zhuǎn)摘，2010，12）；
　　3、我國高等教育投入產(chǎn)出主成分分析：1995~2006（人大復(fù)印資料高等教育版全文轉(zhuǎn)摘，2009，10）；
　　4、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)科研合作的權(quán)益保障機制研究（人大復(fù)印資料高等教育版全文轉(zhuǎn)摘，2008，5）；
　　5、大學(xué)知識產(chǎn)業(yè)化與立法促進（人大復(fù)印資料高等教育版全文轉(zhuǎn)摘，2008，1）；
　　6、我國研究生教育模式的戰(zhàn)略選擇及政策分析（新華文摘全文轉(zhuǎn)摘，2005，19）；
　　7、公立高等教育籌資市場化：國際比較的觀點（人大復(fù)印資料高等教育版全文轉(zhuǎn)摘，2005，7）；
　　8、高等教育經(jīng)濟地理：理念與實踐（人大復(fù)印資料高等教育版轉(zhuǎn)摘，2005，5）；
　　9、當代發(fā)展中國家政府與高等教育關(guān)系的理念框架（人大復(fù)印資料高等教育版全文轉(zhuǎn)摘，2004，11）；
　　10、中小學(xué)教育科研：培養(yǎng)專家型教師的沃土（人大復(fù)印資料中小學(xué)教育版轉(zhuǎn)摘，2002，12）。
　?。W(xué)術(shù)獲獎
　　
　　1、課題《新時期高校黨外青年知識分子思想狀況調(diào)查分析及工作策略研究——以中山大學(xué)為中心》獲廣東省委統(tǒng)戰(zhàn)部2009年優(yōu)秀成果二等獎；
　　2、2012年全國優(yōu)秀教育碩士研究生導(dǎo)師。
　?。ㄆ撸W(xué)術(shù)交流
　　
　　1、2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會（2007年10月，北京昌平）；
　　2、第二屆中國研究生教育學(xué)術(shù)論壇（2007年11月，中國廣州）；
　　3、2007年廣東省教育學(xué)會教育管理專業(yè)委員會第十一屆學(xué)術(shù)年會（2007年12月，中國廣州）；
　　4、廣東省第九屆比較教育學(xué)術(shù)年會（2008年6月，中國廣州）；
　　5、第八屆全國科技評價學(xué)術(shù)研討會（2008年9月20~21日，中國天津）；
　　6、2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會（2008年10月19~22日，中國上海）；
　　7、廣東省社會科學(xué)2008年學(xué)術(shù)年會中青年專場（2008年12月8日，中國深圳）；
　　8、2007年廣東省教育學(xué)會教育管理專業(yè)委員會第十一屆學(xué)術(shù)年會（2008年12月，中國廣州）；
　　9、香港-珠江三角洲產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟增長研討會（2009年4月26日，中國廣州）；
　　10、粵港一體化廣州論壇（2009年6月11日，中國廣州中山大學(xué)）；
　　11、廣東教育學(xué)會教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會暨首屆中國教育現(xiàn)代化論壇（中國廣州中山大學(xué)，2009年5月22日）；
　　12、希伯來大學(xué)舉辦的風(fēng)險投資國際研討會（2010年7月11~12日，以色列耶路撒冷希伯來大學(xué)）；
　　13、以色列首屆漢語教學(xué)研討會（2010年8月14日，以色列特拉維夫，中國大使館教育處與以色列師范學(xué)院）；
　　14、歐洲職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)生貸款國際研討會（2010年10月5日~6日，希臘雅典，歐洲職業(yè)教育委員會）；
　　15、教育經(jīng)濟學(xué)與教育經(jīng)濟計量國際研討會（2010年10月20~21日，葡萄牙里斯本，里斯本大學(xué)）；
　　16、高等教育與工業(yè)合作國際學(xué)術(shù)研討會（2010年11月16~17日，英國愛丁堡，愛丁堡大學(xué)、斯特拉斯克萊德大學(xué)）；
　　17、國際化與全球公民道德教育國際研討會（2010年11月19~20日英國倫敦，倫敦大學(xué)）；
　　18、教育經(jīng)濟學(xué)高層國際論壇暨2012年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會（2012年11月2~4日，北京，北京大學(xué)）。 　　
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