各位同學(xué)大家好，英語(yǔ)考試已經(jīng)結(jié)束，海天的老師們第一時(shí)間對(duì)作文這個(gè)模塊進(jìn)行了深入的分析。明年準(zhǔn)備參加考研的同學(xué)也可以對(duì)改分的標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)向和準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)提前做一個(gè)了解。

 

　　一、英語(yǔ)二大作文

 

　　今年英語(yǔ)二的大作文延續(xù)了慣例，是一個(gè)圖表作文，這個(gè)圖表是一個(gè)餅狀圖，它的內(nèi)容是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)調(diào)查，就是看大家對(duì)于餐館，餐飲業(yè)有哪些要求。這個(gè)餅狀圖有這樣幾個(gè)模塊，文章里面分別給出了相關(guān)數(shù)據(jù)，如餐館的特色，根據(jù)調(diào)查顯示，人們對(duì)此的要求比較高，36.3%。另外一個(gè)比較常規(guī)的服務(wù)service，人們所要求的比例占據(jù)也是比較高的，26.8%。然后呢就是對(duì)于環(huán)境，它的要求也比較高，達(dá)到了26.3%。除了這些外，排在第四的就是價(jià)格price，以及其他的一些情況，相關(guān)的比例就小一些。

 

　　好，那么我們?cè)诘谝淮蝿傞_(kāi)始分析這個(gè)圖的時(shí)候，首先大家知道，這個(gè)餅狀圖的標(biāo)準(zhǔn)叫法是pie chart，這個(gè)pie就是一個(gè)餡餅，餅狀這樣一個(gè)情況。那么我們?cè)诿枋鐾炅艘院?，這個(gè)東西有一個(gè)分布，因?yàn)轱灎顖D占的是百分比，這個(gè)百分比用的是這個(gè)單詞，pecentage，在表示比例當(dāng)中用這個(gè)詞是最為合適的。那么我們的第一步首先要描述這個(gè)圖表，把各大比例按照文章所給出的數(shù)字先做一個(gè)分布介紹。

 

　　第二段進(jìn)入最主要的分析和討論，在這種文章里，大家寫(xiě)的時(shí)候要著重于比例要求最高的幾個(gè)，人們對(duì)這方面最為重視。環(huán)境和服務(wù)，它的重視高于這個(gè)price，這是第一個(gè)反應(yīng)，大家可以寫(xiě)的角度，就是現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于價(jià)格的敏感度稍微變得比較次要，而對(duì)更多的精神層面，或者說(shuō)是服務(wù)層面要求更高，也包括環(huán)境。然后呢，本文最大的一個(gè)亮點(diǎn)，就是各種特色，比如說(shuō)大家可以用到一個(gè)這樣的詞(augmented serves)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中表示各種增值的服務(wù)。這個(gè)詞就是剛才那兩個(gè)詞的衍生版。人們對(duì)于很多其他方面的要求比如說(shuō)中間會(huì)穿插的娛樂(lè)，文化的特色，包括各種各樣的一些小的活動(dòng)，這些代表人們的核心，所以大家在寫(xiě)作的時(shí)候，第二段的分析應(yīng)該重點(diǎn)抓住這一塊。然后在第三段用來(lái)結(jié)尾的時(shí)候，大家可以寫(xiě)上一些這方面的建議。比如說(shuō)一個(gè)餐飲業(yè)，它如果想發(fā)展的話(huà)，一定要作利用這樣的一些數(shù)據(jù)，讓自己的企業(yè)發(fā)展的更好。

 

　　二、英語(yǔ)二小作文

 

　　英語(yǔ)二的小作文是這樣一個(gè)話(huà)題，你原本要去拜訪(fǎng)一位教授，但是因?yàn)槟承┰?，你的拜訪(fǎng)要取消，于是需要給對(duì)方寫(xiě)一封信。所以這個(gè)小作文我們可以把它歸屬于道歉信。

 

　　通常道歉信的寫(xiě)法有一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)頭：I am writing to offer my apology......。道歉信的第一段首先要直接表達(dá)出自己的歉意，即寫(xiě)這個(gè)道歉的目的是為了干嗎?表達(dá)出我的歉意，然后這里的省略號(hào)就是歉意的具體內(nèi)容。比如說(shuō)我要取消這次訪(fǎng)問(wèn)。

 

　　第二段，先直接表達(dá)歉意，然后直接寫(xiě)出原因或者理由。因?yàn)樵诒磉_(dá)歉意以后，我們一定要讓對(duì)方了解，我為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，這兩部分構(gòu)成了我們的第二段。

 

　　第三段，也是我們的第三個(gè)得分重點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)解決方案。道歉信最核心的部分就是得有一個(gè)解決辦法，因?yàn)閷?duì)不起說(shuō)一萬(wàn)遍都比不上一個(gè)具體的行為，所以解決方案必須得針對(duì)具體的話(huà)題。比如說(shuō)你可以安排另外一個(gè)時(shí)間，表達(dá)的語(yǔ)氣要非常的禮貌。如果你的解決方案有兩個(gè)，大家可以加上這一句，請(qǐng)你告訴我，您比較傾向于哪一種。

 

　　而在小作文的最后，用一句話(huà)要表達(dá)出兩個(gè)點(diǎn)作為得分的要素，一個(gè)是再次歉意，一個(gè)是所有的信件必須用的結(jié)尾就是表達(dá)祝福。

 

　　所以小作文的得分點(diǎn)基本上由這幾個(gè)構(gòu)成，今年小作文的難度屬于中等。而且道歉信類(lèi)似的作文在以前的真題中也考過(guò)。

 

　　三、英語(yǔ)一小作文

 

　　今年英語(yǔ)一的小作文是這樣一個(gè)話(huà)題，邀請(qǐng)?jiān)谀銈儗W(xué)校的一些國(guó)際專(zhuān)家來(lái)參加畢業(yè)典禮。這明顯屬于邀請(qǐng)信。

 

　　它的得分點(diǎn)一般是這樣的，開(kāi)頭用一個(gè)固定的句型，(I am writing to do)，寫(xiě)信的目的是什么，表達(dá)出你的要求，是為了邀請(qǐng)某人，后面用不定式加上一個(gè)目的直接表達(dá)。然后列舉出一些表達(dá)的原因。比如說(shuō)這次的畢業(yè)典禮是大家非常寶貴的一次機(jī)會(huì)，希望各位專(zhuān)家能夠親臨現(xiàn)場(chǎng)為大家頒獎(jiǎng)，或者說(shuō)留下美好的回憶，我們把這兩個(gè)部分的表述融合在第一段。

 

　　在第二段當(dāng)中，也是要根據(jù)文章的要求，把時(shí)間，地點(diǎn)寫(xiě)清楚，發(fā)生在什么地方，在哪里舉辦。所以大家發(fā)現(xiàn)，今年英語(yǔ)一小作文的難度是比較低的，因?yàn)橥瑯邮茄?qǐng)，原來(lái)真題也考過(guò)類(lèi)似的，但是它有一些不一樣，因?yàn)檫@個(gè)只是要求參加一個(gè)畢業(yè)典禮，不像有些會(huì)議，有很明確的目的。最主要的是，希望對(duì)方來(lái)參加就可以。所以第二段可以用比較多的篇幅表示時(shí)間和地點(diǎn)，這樣就能夠完成得分的要求，而在目的性上面可以相對(duì)弱化，而偏偏這個(gè)目的是比較難寫(xiě)的。所以今年英語(yǔ)一小作文對(duì)大家的發(fā)揮是比較有利的。

 

　　那么最后的結(jié)尾也可以表示兩點(diǎn)，一個(gè)是祝福，一個(gè)就是再次感謝，語(yǔ)氣一定要禮貌，這是英語(yǔ)一小作文大家需要注意的。

 

　　四、英語(yǔ)一大作文

 

　　英語(yǔ)一大作文的話(huà)題是選課，就是一個(gè)學(xué)生在選課系統(tǒng)前，他要選擇的課程大概分為兩類(lèi)：一種是有難度，但是能鍛煉人的創(chuàng)新能力，可以學(xué)到很多東西。另外一種就是容易過(guò)，比較簡(jiǎn)單，學(xué)分容易拿，看你選哪兩種。

 

　　其實(shí)這種選課屬于作文當(dāng)中的中性話(huà)題。無(wú)論哪一種它并不存在好壞，但是我們要告訴大家，其實(shí)這篇文章是比較傾向于讓大家選第一種的，有難度，但是能鍛煉人創(chuàng)新能力的，所以，我們要判斷出出題人大概的心思，往這方面來(lái)寫(xiě)。那么既然，創(chuàng)新變成了接下來(lái)要寫(xiě)的主題。首先確定你是站在哪一邊，然后在表達(dá)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，要順著這個(gè)話(huà)題往下來(lái)寫(xiě)。

 

　　那么這個(gè)大作文的得分點(diǎn)主要是在這幾個(gè)方面。第一，先描述圖片，這個(gè)圖片描述起來(lái)是相對(duì)比較容易的，因?yàn)槔锩娴娜宋锸潜容^固定的，并不是很多的人在做不同的事情。而要選擇的范圍也就有兩種，大家把他這個(gè)行為描寫(xiě)出來(lái)就可以了。

 

　　好，然后在第二部分中，我們要寫(xiě)的是它反映的現(xiàn)象。它反映的現(xiàn)象其實(shí)表現(xiàn)在現(xiàn)在教育當(dāng)中的兩種走向，是比較功利主義的直接拿到學(xué)分，還是有實(shí)際鍛煉價(jià)值的，能夠吻合個(gè)人的發(fā)展。

 

　　而到了第二段當(dāng)中，大家注意比較關(guān)鍵的就要出現(xiàn)，你要什么?有明確的立場(chǎng)，你自己站在哪一邊，傾向于選哪一種一定要清楚，就像我剛才所說(shuō)的一樣，雖然這是一個(gè)中性話(huà)題，但是出題人的立場(chǎng)其實(shí)相當(dāng)明確，是希望大家能夠選那個(gè)側(cè)重于創(chuàng)新，有難度，接受挑戰(zhàn)的這類(lèi)，所以大家最好傾向于這方面。那么表達(dá)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)后，接下來(lái)就得深入討論。要側(cè)重于選這方面的原因，意義，好處，或者說(shuō)它可以帶來(lái)的幫助，甚至有的同學(xué)還可以選它可以帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果咱們選擇這種課程的話(huà)，它的這幾個(gè)緯度是可以寫(xiě)的。比如說(shuō)，原因和意義可以把它歸為一類(lèi)，它可以對(duì)我們有這樣的幫助，然后可以很自然的把后面的好處，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展也能夠引出來(lái)。然后接下來(lái)大家在第二段的結(jié)尾，側(cè)重寫(xiě)舉例。

 

　　但是大家注意，這個(gè)舉例并不一定非要寫(xiě)哪個(gè)名人，這個(gè)舉例也可以和當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)結(jié)合在一起。比如說(shuō)當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境的發(fā)展，國(guó)際的全球化，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。第二可以從企業(yè)選擇什么樣的人才來(lái)進(jìn)行考慮，因?yàn)楝F(xiàn)在的企業(yè)更需要那種動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的人才。第三大家也可以從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)進(jìn)行表達(dá)，比如說(shuō)經(jīng)過(guò)了那么多年的應(yīng)試教育，現(xiàn)在更加側(cè)重有創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的發(fā)展，所以呢，國(guó)際大環(huán)境、企業(yè)的用人要求、個(gè)人的自我發(fā)展，這三個(gè)方面都可以作為案例來(lái)加，并不一定要寫(xiě)具體的人。

 

　　而在第三段當(dāng)中，主要是寫(xiě)兩個(gè)方面，一個(gè)是建議。這個(gè)建議大家不要以為只有在負(fù)面話(huà)題當(dāng)中才會(huì)有建議，如果是正面話(huà)題可以建議他越做越好，如果像本文一樣是中性話(huà)題，可以建議大家怎么樣的發(fā)展更為有效。比如大家可以建議，讓那種能提高個(gè)人能力和創(chuàng)新的這種課程降低難度，增加可選擇的范圍，并且可以和實(shí)際動(dòng)手能力結(jié)合，讓大家能夠覺(jué)得更加有興趣，或者說(shuō)提高學(xué)分的比例讓大家覺(jué)得雖然難，但是有需要的動(dòng)力和欲望。那么這些建議的話(huà)，就可以寫(xiě)。

 

　　所以說(shuō)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年英語(yǔ)一大作文和小作文都有一個(gè)比較便利的地方，就是這個(gè)話(huà)題范圍是比較窄的，英語(yǔ)小作文不用寫(xiě)很多目標(biāo)，介紹時(shí)間地點(diǎn)就可以，而大作文它的建議針對(duì)性很強(qiáng)，就是在學(xué)校的系統(tǒng)、教育和課程這些方面。所以如果大家把這兩點(diǎn)能夠抓準(zhǔn)的話(huà)，在大結(jié)構(gòu)上面得分是比較可以的。

 

　　然后，今年試卷其他的一些方面，在難度上基本上和去年是持平的。在今年考研的閱讀理解中，它的作文的選材仍然是非常貼近時(shí)代的發(fā)展，很多的文章都是取自于當(dāng)年2017年幾大外刊，英國(guó)的外報(bào)，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》報(bào)，其中5到7月份這幾個(gè)時(shí)間段是最多，就是特別的新，包括有新能源的問(wèn)題等等也有考到。然后在翻譯方面，今年難度的話(huà)，在英語(yǔ)二方面是比去年稍微有所降低的，講的是一個(gè)讀書(shū)的建議，大家可能有印象，去年大作文就是講讀書(shū)的好處，而今年的英語(yǔ)二的翻譯同樣延續(xù)了這個(gè)話(huà)題，說(shuō)明這種跟大學(xué)生結(jié)合緊密的領(lǐng)域，仍然是作為考點(diǎn)在不斷的繼續(xù)，翻譯起來(lái)難度適中。

 

　　五、對(duì)下屆考研學(xué)子的建議

 

　　首先，用幾個(gè)月的時(shí)間，先把基本功練好，通過(guò)精讀的方式在文章里面學(xué)會(huì)詞匯、語(yǔ)法、表達(dá)方式。

 

　　然后，在第二個(gè)階段，可以嘗試閱讀一些文章。這個(gè)文章分兩種，基礎(chǔ)比較薄弱的，比如四級(jí)沒(méi)過(guò)，可以精讀《新概念3》這種程度的文章比較好，它雖然不如考研那么難，但是它的表達(dá)規(guī)范度和大綱的詞匯量比較多，精讀作為基礎(chǔ)訓(xùn)練比較可取。如果讀完了《新概念3》，或者說(shuō)基礎(chǔ)還行，比如接近了六級(jí)左右的水平，可以把《考研真題》1995年到2004年的真題作為素材精讀。這幾年的真題，在題目的設(shè)置方面比現(xiàn)在要簡(jiǎn)單很多，大家不用做題，真正做題的話(huà)，一般都是從2005年開(kāi)始做。但是這十年的真題，它里面的文章也都是來(lái)自于那些常見(jiàn)的期刊，在文章的規(guī)范度方面和現(xiàn)在的一樣好。所以大家用這些真題作為精讀訓(xùn)練的素材，可以掌握98%的大綱詞匯，所有的語(yǔ)法點(diǎn)，所有的文章類(lèi)型和寫(xiě)作風(fēng)格。在大家有了這兩輪的準(zhǔn)備，然后再?gòu)?005年開(kāi)始做的話(huà)是比較可取的。大家在做真題的時(shí)候也要留意最新的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不光是針對(duì)政治考試，英語(yǔ)也一樣，這兩年越來(lái)越明顯。并且平時(shí)我也希望大家能夠通過(guò)熱點(diǎn)話(huà)題多搜集一些寫(xiě)作的素材，這樣的話(huà)可能會(huì)更好一些。

 

　　最后，我也希望今年剛剛參加過(guò)考試的同學(xué)，能夠金榜題名!

 

　　同時(shí)我也希望明年要考試的同學(xué)，能夠根據(jù)今年的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓我們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，到了后期壓力能夠小一些。 非常感謝大家，希望同學(xué)們以后在學(xué)習(xí)方面越來(lái)越進(jìn)步，謝謝大家。