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廣東技術(shù)師范大學(xué)考研專業(yè)
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教學(xué)建設(shè)
●質(zhì)量工程項目
根據(jù)2017年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，廣東技術(shù)師范學(xué)院有2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，6個省級特色專業(yè)建設(shè)點；有1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，11個省級專業(yè)綜合改革試點項目；有1個國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目，2個省級卓越教師培養(yǎng)計劃項目；有13個省級實驗教學(xué)示范中心，1個國家級和11個省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)項目；有3門國家級精品資源共享課程，28門省級精品資源共享課程；有1門國家級精品視頻公開課，1門省級精品視頻公開課。
國家級特色專業(yè)建設(shè)點：裝潢設(shè)計與工藝教育、漢語言文學(xué)
省級特色專業(yè)建設(shè)點：裝潢設(shè)計與工藝教育、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會計學(xué)、旅游管理與服務(wù)教育、電氣工程及其自動化
省級專業(yè)綜合改革試點項目：教育技術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、工商管理、會計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、財務(wù)管理、漢語言文學(xué)、機械電子工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息與計算科學(xué)
國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目：基于“TLD-T”理念的美術(shù)與設(shè)計類卓越中職教師人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
省級卓越教師培養(yǎng)計劃項目：凸顯區(qū)域特色的機械類卓越中職教師“校企校”協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐、基于“校-企-校”協(xié)同育人的卓越中職會計職教師資人才培養(yǎng)模式改革與實踐
省級實驗教學(xué)示范中心（部分）：職業(yè)教育師范技能訓(xùn)練中心、高等職業(yè)技術(shù)數(shù)字化教育教學(xué)資源中心、廣東工業(yè)實訓(xùn)中心、基于資源共享的工業(yè)中心、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地、電子與信息實驗中心、數(shù)字傳媒實驗中心、計算機實驗教學(xué)中心、電氣工程綜合訓(xùn)練中心、機械工程實驗中心、經(jīng)濟管理職業(yè)技能實驗教學(xué)中心、美術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心
國家級大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)項目：廣東技術(shù)師范學(xué)院-廣州華南資訊科技有限公司工程實踐教育中心
省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)項目：廣東技術(shù)師范學(xué)院-廣州周立功單片機科技有限公司工程實踐教育中心，廣東技術(shù)師范學(xué)院-廣州思普計算機科技有限公司工程實踐教育中心，廣東技術(shù)師范學(xué)院-易初蓮花實踐教學(xué)基地，華美集團-汽車維修服務(wù)實踐教學(xué)基地建設(shè)，《穗團新聞》大學(xué)生實踐基地，德賽西威汽車電子有限公司-廣州柏誠智能科技有限公司電子創(chuàng)新與節(jié)能技術(shù)大學(xué)生工程實踐教學(xué)基地，“增城職校、陳登職校、中山中專、中山一職”教育實習(xí)基地，廣東技術(shù)師范學(xué)院-廣州大業(yè)工業(yè)設(shè)計有限公司工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)基地，廣東技術(shù)師范學(xué)院—廣東正中珠江會計師事務(wù)所實踐教學(xué)基地，廣東技術(shù)師范學(xué)院—廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)基地，廣東技術(shù)師范學(xué)院—廣州數(shù)控設(shè)備有限公司實踐教學(xué)基地
國家級精品資源共享課程（部分）：班主任與德育教育、電子學(xué)科教學(xué)法
省級精品資源共享課程（部分）：多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、C++程序設(shè)計、管理學(xué)、電路與電子學(xué)、數(shù)控技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、班主任與德育教育、電子學(xué)科教學(xué)法、基礎(chǔ)寫作、漆藝、JAVA程序設(shè)計、自動控制原理
國家級精品視頻公開課：魏晉風(fēng)度
省級精品視頻公開課：演講與口才
●教學(xué)成果
| 序號 | 成果名稱 | 獲獎年份 | 級別 |
| 1 | 培養(yǎng)現(xiàn)代復(fù)合型會計人才的探索與實踐 | 1997 | 省級二等獎 |
| 2 | 寫作實驗系統(tǒng)工程的構(gòu)建與實施 | 1997 | 省級二等獎 |
| 3 | 創(chuàng)建《秘書學(xué)》教學(xué)新模式,提高秘書職業(yè)技能水平 | 2001 | 省級二等獎 |
| 4 | 突出職師特色,創(chuàng)建與實施電子信息工程"五位一體"人才培養(yǎng)模式 | 2001 | 省級二等獎 |
| 5 | 廣州石牌六校共建國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地的探索與實踐 | 2005 |
國家二等獎 省級一等獎 |
| 6 | 面向職業(yè)教育的技能型教育技術(shù)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 | 2005 | 省級二等獎 |
| 7 | 從虛擬演練到項目實訓(xùn)高技能工程人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐 | 2005 | 省級二等獎 |
| 8 | 《教育電聲系統(tǒng)》教改試驗 | 2008 | 省教育廳二等獎 |
| 9 | 電氣工程及自動化（職）專業(yè)資源庫 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 10 | 《電路與電子學(xué)》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 11 | 《管理學(xué)原理》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 12 | 《新聞采編》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 13 | 電視編輯專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 14 | 小家電實用電路專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 15 | 整流電路及典型應(yīng)用電路專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
| 16 | 面向、服務(wù)與引領(lǐng)職教，培養(yǎng)高素質(zhì)（應(yīng)用型）職教人才的探索與實踐 | 2010 | 省級一等獎 |
| 17 | 模塊型綜合項目訓(xùn)練的能力“深加工”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐 | 2010 | 省級二等獎 |
| 18 | 突出“技術(shù)性、職業(yè)性、師范性”，培養(yǎng)電子信息類專業(yè)的職教師資 | 2010 | 省級二等獎 |
| 19 | “3+2”專升本雙師型職教師資人才培養(yǎng)模式探索與實踐 | 2014 | 省級一等獎 |
學(xué)科建設(shè)
根據(jù)2017年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，廣東技術(shù)師范學(xué)院有3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（涵蓋19個二級學(xué)科方向），1個獨立設(shè)置的二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點；有2個廣東省特色重點學(xué)科。
一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點：民族學(xué)、控制科學(xué)與工程、新聞傳播學(xué)
二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（不含一級學(xué)科下的二級學(xué)科）：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點：教育碩士、工程碩士、會計碩士
廣東省特色重點學(xué)科：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
師范大學(xué).png)
