焦作大學(xué) 官方簡(jiǎn)介

焦作大學(xué)簡(jiǎn)介

　　焦作大學(xué)是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由焦作市人民政府投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性地方院校。學(xué)校座落在豫西北新興的中國(guó)優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場(chǎng)所。中共十五屆中央委員，國(guó)務(wù)院研究室、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢(mèng)奎教授受聘為焦作大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。中國(guó)科學(xué)院院士、采礦工程專家宋振騏，中國(guó)工程院院士、隧道及地下工程專家王夢(mèng)恕，國(guó)務(wù)院參事、中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長(zhǎng)牛文元，清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院精密儀器與機(jī)械學(xué)系博士生導(dǎo)師王先逵，中共中央黨校副教育長(zhǎng)韓慶祥等一批國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。

　　焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年。經(jīng)過三十多年的籌備創(chuàng)建、充實(shí)整頓、探索提高和快速發(fā)展等四個(gè)階段，學(xué)校已發(fā)展成為一所規(guī)模較大、師資力量雄厚、辦學(xué)條件完善的綜合性大學(xué)。學(xué)校目前占地面積1708畝，建筑面積43.5萬平方米。現(xiàn)有教職工989人，專任教師中具有教授、副教授等副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的195人，具有博士、碩士學(xué)位以上的424人。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼、河南省政府特殊津貼、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀教師等高層次人才40余人（次）。全日制在校生11000余人。教學(xué)儀器設(shè)備總值9635萬元。圖書館藏書137.3萬冊(cè)。另有電子圖書32.5萬余種；中外文期刊638種；擁有CNKI等19個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)；擁有先進(jìn)的數(shù)字信息資源管理系統(tǒng)和文獻(xiàn)計(jì)算機(jī)集成管理體系。學(xué)校建有“王夢(mèng)奎教授捐贈(zèng)圖書藏館”，收藏有王夢(mèng)奎教授捐贈(zèng)的10000余冊(cè)珍貴圖書、親筆手稿和有關(guān)證件，為開展當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)政策研究提供了便利條件。學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、中心58個(gè)，教學(xué)實(shí)習(xí)工廠4個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地111個(gè)。學(xué)校擁有先進(jìn)的電教室、語音室、舞蹈練功房、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，擁有條件良好、設(shè)施齊全的學(xué)生公寓和普通宿舍。公開發(fā)行《焦作大學(xué)學(xué)報(bào)》和《焦作大學(xué)報(bào)》等報(bào)刊。

　　學(xué)校專業(yè)設(shè)置齊全，涵蓋高職專業(yè)裝備制造大類、生物與化工大類、電子信息大類、土木建筑大類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、文化藝術(shù)大類、教育與體育大類、新聞傳播大類、公共管理與服務(wù)大類、公安與司法大類、旅游大類、能源動(dòng)力與材料大類、食品藥品與糧食大類、資源環(huán)境與安全大類等。設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、化工與環(huán)境工程學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、法律與政治教育學(xué)院、太極武術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)系等15個(gè)院系，開設(shè)有機(jī)械制造與自動(dòng)化、化工生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、酒店管理、舞蹈表演等58個(gè)專業(yè)。其中，機(jī)電一體化專業(yè)是國(guó)家教育部教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，化工工藝專業(yè)是河南省教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè);生物化工工藝、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑工程技術(shù)等三個(gè)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；生物化工工藝、材料工程技術(shù)是河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；建筑工程技術(shù)和旅游管理兩專業(yè)是財(cái)政部、教育部提升專業(yè)服務(wù)行業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目;機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是省示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目?！度S動(dòng)畫》、《建筑材料與檢測(cè)》、《計(jì)算機(jī)工程制圖》等課程獲得省級(jí)精品課程稱號(hào)，《三維動(dòng)畫》是河南省精品資源共享課程，《建筑材料與檢測(cè)》是全國(guó)土建類教指委精品課程，《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》獲得2015年度河南省高等學(xué)校精品資源共享課程建設(shè)立項(xiàng)。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、生物化工工藝教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)校努力推進(jìn)學(xué)研產(chǎn)一體化改革模式，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)社會(huì)，建立了懷藥工程技術(shù)研究中心、焦作市柔性自動(dòng)化控制工程技術(shù)研究中心、焦作市精密模具設(shè)計(jì)制造工程技術(shù)中心等19個(gè)科研機(jī)構(gòu)，并與中科院謝毓元院士團(tuán)隊(duì)聯(lián)合建立了河南省?？聘咝５谝粋€(gè)院士工作站即河南省四大懷藥院士工作站，進(jìn)一步提升了科研水平。積極推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，研發(fā)的山藥飲料及生產(chǎn)技術(shù)獲國(guó)家發(fā)明專利，三味地黃飲等懷藥新產(chǎn)品通過河南省科技成果鑒定，鐵棍山藥酒、山藥飲料生產(chǎn)技術(shù)成功對(duì)外轉(zhuǎn)讓。組織教師積極參加省、市科技特派員計(jì)劃，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)科技新產(chǎn)品，科研服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，明確服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)方向，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持校企合作人才培養(yǎng)模式，先后與河南中軸集團(tuán)、多氟多公司等100余家國(guó)內(nèi)外企業(yè)深入開展產(chǎn)教融合，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的緊密對(duì)接。多年來，學(xué)校生源充足，就業(yè)率連年達(dá)到95%以上，先后為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了6萬余名留得住、用得上的各類應(yīng)用型、技能型人才，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著積極作用。

　　近年來，學(xué)校的快速發(fā)展引起社會(huì)各界的高度關(guān)注，其發(fā)展成就被《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、求是理論網(wǎng)等數(shù)百家媒體予以報(bào)道。學(xué)校先后榮獲“河南省文明單位”、“河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“河南省思想政治工作先進(jìn)單位”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“河南省行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位”、“河南省五四紅旗團(tuán)委”、“焦作市花園式單位”和“焦作市綜合治理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。國(guó)內(nèi)知名翻譯家宋金柱老師入選“中國(guó)好人榜”和”感動(dòng)焦作十大人物”。

　　面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，焦作大學(xué)明確“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”的工作思路，立足焦作，面向河南，輻射周邊，順應(yīng)“一帶一路”和河南三大國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要，重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求。

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