姓名： 戴忠信

職稱： 教授

學位： 博士

職務：

教研室： 英語專業(yè)教研室

電話： 51963918

Email： zhongxindai@126.com

 

研究專業(yè)1： 英語語言文學 研究專業(yè)2： 國外語言學及應用語言學

研究方向1： 英語學習與教學理論 研究方向2： 認知語言學

 

研究成果： 

一、專著

1. 胡春洞, 戴忠信.《英語閱讀論》（14萬字）, 廣西教育出版社, 1998年.

（ISBN7-5435-2710-3/G•2066 ）

2. 戴忠信, 劉軍. 《外語教育教學研究：元理論探索》（20萬字）, 線裝書局, 2006年.（ ISBN7-80106-644-8）

3. 戴忠信.《外語言語交際能力形成過程：個體體驗理論視角》（19萬字）, 線裝書局, 2007年. （ISBN 978-7-80106-733-3）

二、學術論文（公開發(fā)表學術論文60余篇，近幾年發(fā)表的主要論文如下）：

1. 戴忠信, 劉軍. 論英語教學大綱詞匯表, 《打好語言基礎，提高語言素質(zhì)———大學英語教學研究》（二）, 上海外語教育出版社2001年238-246, ISBN7-81080-163-5/G●078.

2. 戴忠信, 劉軍. 語言能力的構成因素, 《研究規(guī)律，改進教學———大學英語教學研究》（三）, 上海外語教育出版社2002年73-83, ISBN7-81080-485-5/G●257.

3. 戴忠信. 論教育理論界對人的全面發(fā)展理論討論的關注, 《河南大學學報》（教育科學版）, 2002年第3期7-11, CN41-1259/G4.

4. 戴忠信. 論外語教學研究中的折中主義思想, 《教育探索》, 2002年第12期62-64, CN23-1134/G4.

5. 戴忠信. 從價值關系的角度論外語教學及其改革, 《華北電力大學學報》（社會科學版）, 2003年第3期94-96, CN 11-3956/C.

6. 戴忠信, 劉軍. 培養(yǎng)學生的語調(diào)與韻律能力——小學英語教學的重要目標, 《基礎教育外語教學研究》, 2003年第7期20-24, CN22-5032, 第一作者

7. 戴忠信. “基礎教育現(xiàn)代化發(fā)展”的時空特征, 《現(xiàn)代教育論從》, 2003年第3期6-8, CN44-1361/G4. （被人民大學報刊復印資料全文轉載）

8. 戴忠信. 動態(tài)多元課程觀：統(tǒng)整課程與教學論, 《華北水利水電學院學報》, 2004年第1期第1-5, CN41-1281/C. （被人民大學報刊復印資料全文轉載）

9. 戴忠信, 郭雷., 論大學國際化的內(nèi)涵, 《中國電力教育》, 2004年第4期41-42, CN 11-3776/G4.

10. 王寧玲, 戴忠信, 劉洋. 基于復合模式的英語教學設計與網(wǎng)絡支撐系統(tǒng)實現(xiàn), 《外語電化教學》, 2005年第1期55-57, CN31-1036/G4.

11. 戴忠信, 劉軍. 論外語教材編寫的理論依據(jù), 《華北電力大學學報》（社會科學版）, 2005年第2期127-131, CN 11-3956/C.

12. 戴忠信, 劉軍. 論翻譯能力的構成因素, 《金陵科技學院學報》, 2005年第2期78-82, CN 32-1745/C.

13. 戴忠信. 論外語教學研究的“教育學范式”, 《中國外語》, 2005年第6期47-50, CN 11-5280H.

14. 戴忠信. 人類創(chuàng)造工具與語言的心理過程, 《華北電力大學學報》（社會科學版）, 2005年第4期113-116, CN 11-3956/C.

15. 張廣斌, 戴忠信. 社區(qū)教育研究：價值定位與內(nèi)容選擇, 《成人教育》, 2006年第10期9-12, CN 23-1067/G4.

16. 戴忠信. The Pedagogical Needs of Foreign Language Teachers, 21世紀英語教師教育研究與發(fā)展（北京師范大學百年校慶國際學術會議研討論文），王薔主編，北京師范大學出版社, 2006年144-157.

17. 張威, 戴忠信. 認知語言學與生成語言學之宏觀比較, 安徽文學（文教研究）, 2006年第12期117-119, CN 34-1169/I.

18. 張秋爽, 戴忠信. 學習性格差異與英語教學策略, 《河北學刊》, 2007年增刊305-306, CN 13-1020/C.

19. 王國橋, 戴忠信. 英漢商標詞的等效翻譯策略, 《長春師范學院學報》（人文社會科學版）, 2007年第4期82-84, CN22-1276/G4.

三、譯著：

1. 《教育大百科全書》（十卷）（承擔13個詞條，共翻譯8萬字） 作者：(瑞典)T.胡森、(德)T.N.波斯爾斯韋特, 西南師范大學出版社、海南出版社, 2006年, ISBN 7-5443-1634-3/G•670.

四、編著：

1. 副主編兼編者. 《大學英語詞語辨析精編》, 天津大學出版社, 1998年, ISBN7-5618-104●4X/H●121.

2. 叢書總主編. 《大學英語精讀自學輔導》（1-4冊）, 天津科學技術出版社, 2002年, ISBN7-5308-3258-1/H•65.

3. 編者. 《新編英漢電力科技詞典》, 中國農(nóng)業(yè)科技出版社, 1998年, ISBN7-80119-636-8/Z●45

五、科研項目：

1. 2001-2004 參與導師裴娣娜教授主持的全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“主體教育與我國基礎教育現(xiàn)代化發(fā)展的理論與實驗研究”與北京市重大研究課題“首都現(xiàn)代化進程中學校、社區(qū)教育一體化發(fā)展研究”。

2. 2003-2004 教育部《大學外語教學改革試點項目》，課題負責人，已經(jīng)完成。

3. 2004-2005 教育部大學英語教學改革試點擴展項目《以現(xiàn)代教育技術為基礎的教學模式下大學生外語自主學習能力的形成過程》，課題負責人，已經(jīng)完成。

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