2021湖北師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)專業(yè)研究生考試大綱 正文

一、考查目標(biāo)  
學(xué)前教育學(xué)科目考試要求考生理解和掌握學(xué)前教育的內(nèi)涵、性質(zhì)、地位、價(jià)值、目標(biāo)、任務(wù)、基本原則和特征等基本問題，能運(yùn)用有關(guān)原理對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)習(xí)與教育、師幼關(guān)系、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用、幼小銜接等實(shí)踐問題進(jìn)行分析。重點(diǎn)考查考生對(duì)學(xué)前教育基本原理的掌握。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 
（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間  
本試卷滿分為150分，考試時(shí)間180分鐘。 
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷題型結(jié)構(gòu)
1.名詞解釋：5小題，每小題6分，共30分；
2.簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分；
3.辨析題：2小題，每小題15分，共30分；
4.論述題：2小題，每小題25分，共50分。
（四）主要參考書目 
1.《學(xué)前教育原理》，蔡迎旗編著，華中師范大學(xué)出版社，2017；
2、《學(xué)前教育學(xué)》（第2版），劉曉東、盧樂珍等著，江蘇教育出版社，2009。
三、考查范圍
（一）學(xué)前教育概述
1.學(xué)前教育與幼兒園教育
    幼兒園內(nèi)涵；性質(zhì)與定位；學(xué)前教育保教目標(biāo)
2.幼兒園保教工作原則
3.學(xué)前教育與社會(huì)的關(guān)系
4.學(xué)前教育的價(jià)值  
（二）學(xué)前教育理論與流派
1.中國(guó)學(xué)前教育理論發(fā)展
    學(xué)前教育理論孕育階段；萌芽與產(chǎn)生；學(xué)前教育理論的發(fā)展
2.外國(guó)學(xué)前教育理論發(fā)展
        孕育階段；萌芽階段；形成與發(fā)展階段；繁榮階段
3.當(dāng)代國(guó)外學(xué)前教育流派
        華德福教育；高瞻課程；瑞吉?dú)W教育；發(fā)展適宜性實(shí)踐；開端計(jì)劃；確保開端
（三）學(xué)前兒童
1.學(xué)前兒童發(fā)展
    發(fā)展的內(nèi)涵；影響因素；兒童發(fā)展特點(diǎn)；兒童發(fā)展與年齡特征
2.學(xué)前兒童游戲
概念；兒童游戲的特征；游戲的結(jié)構(gòu)要素；游戲與兒童發(fā)展
3.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)的概念；兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
4.學(xué)前教育與兒童的發(fā)展
5.兒童觀與兒童權(quán)利 
     兒童觀的內(nèi)涵；兒童權(quán)利及保護(hù)
（四）幼兒園教師與師幼關(guān)系
1.幼兒園教師的角色
2.幼兒園教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
3.幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì) 
理念與師德；專業(yè)知識(shí)；專業(yè)能力
4.教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)
教師專業(yè)化的內(nèi)涵；教師專業(yè)發(fā)展的基本問題
5.師幼關(guān)系與師幼互動(dòng)
內(nèi)涵；基本特征；師幼關(guān)系的構(gòu)建
（五）幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
    生活活動(dòng)的內(nèi)涵；特點(diǎn)；組織與管理
2.教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
    內(nèi)涵；類型；影響因素；設(shè)計(jì)要求；幼兒園教育活動(dòng)與中小學(xué)課堂教學(xué)的區(qū)別
3.游戲與區(qū)角活動(dòng)中的支持與引導(dǎo)
游戲與區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)；支持策略
（六）學(xué)前兒童健康教育
教育目標(biāo)；指導(dǎo)要點(diǎn)；實(shí)踐問題分析
（七）學(xué)前兒童語言教育
教育目標(biāo)；內(nèi)容與方法；實(shí)踐問題分析
（八）學(xué)前兒童社會(huì)教育
教育目標(biāo)；規(guī)則教育；行為管理與問題分析
（九）學(xué)前兒童科學(xué)教育
學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵；目標(biāo)與內(nèi)容；基本問題與分析
（十）學(xué)前兒童藝術(shù)教育
目標(biāo)與內(nèi)容；基本問題與分析
（十一）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
內(nèi)涵；環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求、利用；生活制度與常規(guī)
（十二）學(xué)前教育中的銜接與合作
1.幼兒園與小學(xué)的銜接
2.幼兒園與家庭的合作 
3.幼兒園與社區(qū)的溝通與合作

湖北師范大學(xué)

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