姓名：薛亞紅
性別：女
職稱：教授
所在系別：英語系
最高學(xué)歷：研究生
最高學(xué)位：博士
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詳細情況
所在學(xué)科專業(yè)：	英語語言文學(xué)
所研究方向：	認知語言學(xué)、功能語言學(xué)、語義學(xué)
講授課程：	本科生：精讀、詞匯學(xué) 碩士生：語義學(xué)、基礎(chǔ)口譯
教育經(jīng)歷：	1986、9-1990、7 吉林大學(xué)外語系英語語言文學(xué)專業(yè) 本科生 1997、9-2000、6 吉林大學(xué)外語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè) 碩士研究生 2007、9-至今 東北師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè) 博士生
工作經(jīng)歷：	1990、7-2001、5 白求恩醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院英語教研室 2001、6-至今 吉林大學(xué)外語學(xué)院
科研項目：	1. 吉林大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究扶持項目“英漢主位結(jié)構(gòu)的標(biāo)記性研究”（2006FC04）項目負責(zé)人（結(jié)項） 2. 昌吉學(xué)院科學(xué)研究基金項目“英美文學(xué)視野下的英語動物詞文化研究”（CJXY2011013）第一參加人(結(jié)項) 3. 教育部人文社科基金十一•五課題“英漢語義范疇化對比研究”（09YJA740015）主要參加人（結(jié)項） 4. 吉林大學(xué)種子項目“認知語義學(xué)視角的英漢非基本顏色詞對比研究”（2013zz031）項目負責(zé)人（在研）
學(xué)術(shù)論文：	1.暗示法和對它的學(xué)習(xí)借鑒 吉林教育科學(xué)1999.9 獨作 2.以現(xiàn)代認知心理學(xué)理論為依據(jù)，探討醫(yī)學(xué)英語閱讀教學(xué)的新模式 醫(yī)學(xué)教育2002.1 獨作 3.A More Effective English Reading Model in China TESL Manitoba （Canada）2002.4 第一作者 4.隱喻的認知觀與隱喻翻譯策略 東北師大學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2009.4第二作者 5.大學(xué)英語教學(xué)中的人文素質(zhì)教育芻議 北京交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）2009.4第二作者 6.英語標(biāo)記主位功能探析 長春工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版） 2009.3 獨作 7.英漢動物隱喻的認知語義對比研究 昌吉學(xué)院學(xué)報 2010.6第一作者 8.顏色詞與顏色詞理論 外國問題研究 2013.1第一作者 9.認知語義視角的英漢非基本顏色詞對比研究 外國語2014.1 第一作者
著作教材：	1.《新研究生英語精讀教程》吉林大學(xué)出版社2002.8 編者 2.《新研究生英語精讀教程—教師參考書》吉林大學(xué)出版社2002.8 編者 3.《醫(yī)學(xué)專業(yè)英語---寫作分冊》，人民衛(wèi)生出版社，2001.5編者
獲獎情況：	1.《新研究生英語精讀教程》吉林大學(xué)出版社2002.8榮獲吉林大學(xué)2003年優(yōu)秀教材二等獎 2.《新研究生英語精讀教程》榮獲吉林大學(xué)2003年優(yōu)秀教材二等獎 3.《新研究生英語精讀教程—教師參考書》榮獲吉林大學(xué)2003年優(yōu)秀教材二等獎 4.論文“語言象似性初探”被評為中國英語教學(xué)研究會東北地區(qū)分會第十二屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文 5.榮獲1990年度“白求恩醫(yī)科大學(xué)先進個人”稱號 6.在2006年度吉林大學(xué)外國語學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中榮獲“先進工作者”稱號
社會兼職：	中國認知語言學(xué)研究會理事
座右銘：	學(xué)高為師 德高為范

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