湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生考試科目和考研參考書(shū)目

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湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論教材，也叫湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研參考書(shū)、指定書(shū)目等等，是考驗(yàn)專業(yè)課復(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的資料?？佳惺且环N針對(duì)性很強(qiáng)的考試項(xiàng)目，參考書(shū)目由報(bào)考院校的研究生院制定，考試內(nèi)容基本上圍繞著參考書(shū)目展開(kāi)，而絕大多數(shù)專業(yè)課都是由院校自行出題，因而就有很強(qiáng)的可操作性和指定性。另外將參考書(shū)目與真題結(jié)合使用可以分析出出題人的風(fēng)格和傾向，反復(fù)研究之后考生完全可以自行劃出重點(diǎn)內(nèi)容和必考內(nèi)容。許多考生不重視院系公布的參考書(shū)目而把全部精力放在筆記和其他參考資料上，不按照湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研指定的書(shū)目進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么即使復(fù)習(xí)的再好，實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也很有可能會(huì)在專業(yè)課上栽跟頭?！?a href='//m.okaoyan.com/kaoyanshop/hunnu/waiguoyux/76838.html' >手機(jī)訪問(wèn)】

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湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生分?jǐn)?shù)線

湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研大綱的時(shí)候需要對(duì)該專業(yè)以及該學(xué)校進(jìn)行全方位的了解，課程與教學(xué)論的考研大綱就是一個(gè)很重要的方面?？佳写缶V是由各院校的研究生院制定并公布的，包括考試的內(nèi)容、參考書(shū)目、研究方向等等內(nèi)容，直接決定了考生在復(fù)習(xí)期間的主要內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研參考書(shū)目進(jìn)行分析可以大致了解該專業(yè)的考研試題設(shè)置方向，考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀考試大綱中公布的考試科目，選擇合適的復(fù)習(xí)資料，有針對(duì)性得進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止出現(xiàn)事倍功半的無(wú)用勞動(dòng)?？忌部梢詫?duì)開(kāi)設(shè)該專業(yè)的不同院?？荚嚧缶V進(jìn)行橫向比較，對(duì)比選擇最適合自己的院校和專業(yè)。許多考生在備考期間不重視考試大綱的內(nèi)容，往往會(huì)將許多重要的信息遺漏或是導(dǎo)致復(fù)習(xí)的方向出現(xiàn)偏差，這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤以及錯(cuò)誤。考研派的小編提醒各位考研的小伙伴們一定要重視考研大綱的內(nèi)容哦。

湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研的各位同學(xué)，2020年湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取名單終于公布了，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年湖南師范大學(xué)研究生院公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生擬錄取名單。 
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生復(fù)試的基本要求線，后者是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自湖南師范大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以湖南師范大學(xué)官方網(wǎng)站公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年湖南師范大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論（歷史文化學(xué)院）2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生培養(yǎng)方案（2019年版）
 
發(fā)布人：日期：2019-11-24 14:22:05瀏覽數(shù)：232
 
 
 
 
湖南師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案（2019年版）
 
學(xué)科名稱：課程與教學(xué)論（學(xué)科代碼：040102）
 
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
 
課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）是隸屬教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下的學(xué)科方向，于1986年起開(kāi)始招收碩士研究生，是我校211工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
 
本學(xué)科方向所依托的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科始建于1938年，學(xué)貫中西的大家錢鍾書(shū)為首任系主任。羅暟嵐、徐燕謀、劉重德等名家先后任教于此。1983年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2000年獲博士學(xué)位授予權(quán)，2007年獲批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（全國(guó)僅7家），是學(xué)校2017年入選國(guó)家“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單的“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科”的主要學(xué)科方向，全國(guó)僅有6個(gè)外語(yǔ)學(xué)科入選。學(xué)科現(xiàn)擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站。擁有一支由國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、國(guó)家教學(xué)名師、教育部高等學(xué)校教指委主任和委員組成的，老中青結(jié)合、國(guó)際化特征明顯的高水平師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教授近50人，其中國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員2人，國(guó)家教學(xué)名師2人，教育部教指委主任及成員4人，國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”人選、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、湖南省新世紀(jì)“121人才工程”人選等高端人才達(dá)30人。還全職聘請(qǐng)了一大批國(guó)際知名學(xué)者任教。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教師團(tuán)隊(duì)2018年入選教育部首批全國(guó)高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)（全國(guó)外語(yǔ)類僅2家）。
 
課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）具有綜合性、交叉性和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，涉及語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得等多學(xué)科領(lǐng)域，主要研究二語(yǔ)習(xí)得、外語(yǔ)教學(xué)、教師教育及語(yǔ)言測(cè)試等核心問(wèn)題。目前已形成語(yǔ)言測(cè)試、二語(yǔ)習(xí)得、課程教學(xué)論等幾個(gè)穩(wěn)定的研究方向。本學(xué)科擁有一支年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力強(qiáng)的導(dǎo)師隊(duì)伍。已出版學(xué)術(shù)專著及教材多部，主持國(guó)家社科及省部級(jí)社科項(xiàng)目多項(xiàng)，科研成果豐碩；榮獲高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。截至2019年，本學(xué)科已為國(guó)家培養(yǎng)了眾多人才，其中絕大部分已成為各單位教學(xué)、科研、管理和政府外事部門的骨干。
 
二、培養(yǎng)目標(biāo)
 
本學(xué)科培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，自覺(jué)地為中國(guó)高等教育或基礎(chǔ)教育事業(yè)服務(wù)的高級(jí)專門人才。
 
碩士研究生應(yīng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)、系統(tǒng)的課程教學(xué)論及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉英語(yǔ)教學(xué)的研究現(xiàn)狀、前沿和發(fā)展趨勢(shì)；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的科研習(xí)慣和獨(dú)立從事科研的能力；熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，具有獨(dú)立從事英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐的能力；具有合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、較高的人文素養(yǎng)和健康的身心。
 
三、學(xué)科方向及簡(jiǎn)介
 
課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）學(xué)科主要涉及語(yǔ)言測(cè)試、二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)、課程教學(xué)論等學(xué)科方向。
 
（一）語(yǔ)言測(cè)試
 
本學(xué)科方向主要涉及語(yǔ)言測(cè)試的理論與實(shí)踐研究，重點(diǎn)關(guān)注測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)踐、中國(guó)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)以及高考英語(yǔ)測(cè)試研究等領(lǐng)域。
 
（二）二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)
 
本學(xué)科方向主要涉及二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)維度，重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)方法的運(yùn)用以及其他二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
 
（三）課程教學(xué)論
 
本學(xué)科方向主要涉及教師教育、英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展、英語(yǔ)基礎(chǔ)教育課程改革、語(yǔ)言政策、教材教法研究等內(nèi)容。
 
四、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
 
課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）碩士研究生學(xué)制為3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。碩士研究生提前畢業(yè)要求參見(jiàn)《湖南師范大學(xué)關(guān)于研究生提前畢業(yè)及延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的有關(guān)規(guī)定》。
 
休學(xué)創(chuàng)業(yè)的碩士研究生，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)1-2年。
 
五、培養(yǎng)方式
 
課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并接受導(dǎo)師組的集體指導(dǎo)。導(dǎo)師需負(fù)責(zé)對(duì)碩士研究生的思想政治、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)研究、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、審美情操、身心健康進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
 
六、課程設(shè)置與學(xué)分要求
 
畢業(yè)最低學(xué)分要求
 
 
 
畢業(yè)
 
總學(xué)分
 
課程學(xué)分
 
學(xué)術(shù)
 
活動(dòng)
 
學(xué)分
 
實(shí)踐
 
環(huán)節(jié)
 
學(xué)分
 
 
總學(xué)分
 
公共必修課學(xué)分
 
學(xué)科必修課學(xué)分
 
方向限選課學(xué)分
 
任意選修課學(xué)分
 
 
34
 
30
 
6
 
12
 
8
 
4
 
2
 
2
 
 
 
類別
 
課程編號(hào)
 
課程名稱
 
學(xué)時(shí)
 
學(xué)分
 
開(kāi)課
 
學(xué)期
 
考核方式
 
備注
 
 
公共必修課
 
0000100001
 
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
 
36
 
2
 
1
 
考試
 
必修6學(xué)分
 
 
0000100002
 
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
 
18
 
1
 
1
 
考試
 
 
308011901
 
第二外語(yǔ)
 
48
 
3
 
2
 
考試
 
 
學(xué)科必修課
 
308029601
 
教學(xué)理論研究
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
必修12學(xué)分
 
 
308029602
 
教育科學(xué)研究方法
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
 
308029603
 
西方語(yǔ)言理論概要
 
32
 
2
 
1
 
考查
 
 
308039207
 
英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308029605
 
第二語(yǔ)言習(xí)得
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308029606
 
語(yǔ)言測(cè)試學(xué)
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308029607
 
學(xué)術(shù)論文寫作
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
方向限選課
 
308039208
 
基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)研究與設(shè)計(jì)
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
必修8學(xué)分
 
 
308039702
 
英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308039703
 
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308039704
 
文獻(xiàn)閱讀與評(píng)價(jià)
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
任意選修課
 
308049801
 
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)
 
32
 
2
 
1
 
考查
 
選
 
修
 
4
 
學(xué)
 
分
 
 
308049802
 
英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究專題
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308049803
 
英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究專題
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308049804
 
英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究專題
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308049805
 
英語(yǔ)寫作教學(xué)研究專題
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049806
 
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究專題
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049807
 
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研究專題
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049808
 
中學(xué)名師專題講座
 
32
 
2
 
2
 
考查
 
 
308049809
 
中外外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論選讀
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049810
 
現(xiàn)代教育技術(shù)
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049811
 
英語(yǔ)教材設(shè)計(jì)與分析
 
32
 
2
 
1
 
考查
 
 
308049812
 
新課標(biāo)研討
 
16
 
1
 
2
 
考查
 
 
308049813
 
心理語(yǔ)言學(xué)
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049814
 
語(yǔ)言教學(xué)流派
 
32
 
2
 
3
 
考查
 
 
308049815
 
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
308049816
 
跨文化交際學(xué)
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
308049817
 
語(yǔ)用學(xué)
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
308049818
 
語(yǔ)義學(xué)
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
308049819
 
對(duì)比語(yǔ)言學(xué)
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
308049820
 
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
308049821
 
話語(yǔ)分析
 
16
 
1
 
1
 
考查
 
 
必修環(huán)節(jié)
 
 
實(shí)踐環(huán)節(jié)
 
 
2
 
 
 
必修
 
4學(xué)分
 
 
 
學(xué)科前沿研討
 
 
2
 
 
 
 
補(bǔ)修課
 
308079901
 
英語(yǔ)寫作(三)
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
跨學(xué)科及同等學(xué)力考生必選
 
 
308079902
 
英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)(三)
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
 
308079903
 
英語(yǔ)閱讀(三)
 
32
 
2
 
1
 
考查
 
 
說(shuō)明：1）任意選修課可選擇非本培養(yǎng)方案內(nèi)課程（含全?；ネɑミx課程、微型課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等）；2）補(bǔ)修課不計(jì)入總學(xué)分，成績(jī)需及格。
 
 
 
 
課程設(shè)置及學(xué)分分配
 
國(guó)際碩士研究生：漢語(yǔ)（3學(xué)分）和中國(guó)概況（3學(xué)分）為公共必修課；若在本科階段已修過(guò)中國(guó)概況，可申請(qǐng)免修，但不免考，通過(guò)考試后獲得學(xué)分。國(guó)際碩士研究生其他學(xué)分及總學(xué)分要求與普通碩士研究生相同。
 
港澳臺(tái)僑碩士研究生：學(xué)分要求與普通碩士研究生相同。
 
國(guó)際碩士研究生及港澳臺(tái)僑地區(qū)碩士研究生培養(yǎng)管理其他要求由研究生院另行規(guī)定。
 
七、其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)
 
1.個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
 
碩士研究生應(yīng)在入學(xué)1個(gè)月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)包括課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)位論文等計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃由導(dǎo)師組審查通過(guò)后報(bào)學(xué)院及研究生院備案。
 
2.學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）
 
在讀期間，碩士生應(yīng)聽(tīng)取不少于10場(chǎng)由學(xué)校、學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)位點(diǎn)組織的高水平學(xué)術(shù)講座；應(yīng)至少公開(kāi)主講1次有關(guān)文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)研究等內(nèi)容的學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)術(shù)活動(dòng)占2學(xué)分，根據(jù)研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的考勤和主講的學(xué)術(shù)報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行考核。
 
3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（2學(xué)分）
 
實(shí)踐環(huán)節(jié)包括科研實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐等類別。實(shí)踐環(huán)節(jié)占2學(xué)分，其中科研實(shí)踐占1學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐或者社會(huì)實(shí)踐占1學(xué)分；實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)分為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五個(gè)等級(jí)，由接受研究生實(shí)踐單位和指導(dǎo)教師綜合評(píng)定，要求在第五個(gè)學(xué)期末前完成。
 
本方向碩士生的科研實(shí)踐應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。實(shí)踐內(nèi)容和形式可以是參與導(dǎo)師課題研究、完成自主申報(bào)科研課題及參與人才培養(yǎng)基地和學(xué)科研究基地研究項(xiàng)目等。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)面向普通高校大中專學(xué)生或中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)一線工作實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容和形式可以是：擔(dān)任某課程若干單元教學(xué)或?qū)ｎ}講授，一般不得少于16個(gè)課時(shí)；協(xié)助帶隊(duì)教師指導(dǎo)本科生的教育教學(xué)實(shí)習(xí)；協(xié)助教師指導(dǎo)本、?？飘厴I(yè)生論文寫作；協(xié)助主講教授批改作業(yè)，答疑解難，或習(xí)題課講授；指導(dǎo)有關(guān)教學(xué)方面的調(diào)查研究等。社會(huì)實(shí)踐要求碩士生利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)的形式可以多種多樣，可以是社會(huì)調(diào)查、外語(yǔ)咨詢、外事活動(dòng)口筆譯、公益勞動(dòng)等。
 
本方向每位碩士生均應(yīng)參加科研實(shí)踐；教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐由導(dǎo)師根據(jù)碩士生的培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)他們選擇一類參加。
 
4.中期考核
 
碩士研究生在論文開(kāi)題前（第四學(xué)期初）進(jìn)行中期考核。具體要求參見(jiàn)《湖南師范大學(xué)研究生中期考核實(shí)施管理辦法》。
 
八、學(xué)術(shù)論文發(fā)表
 
1．研究生申請(qǐng)畢業(yè)答辯之前，須以湖南師范大學(xué)為署名單位公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中1篇必須為獨(dú)立或第一作者發(fā)表，另外1篇如果導(dǎo)師為第一作者，研究生為第二作者，可視同為第一作者。
 
2. 研究生在讀期間參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議，提交論文并在小組宣讀或獲獎(jiǎng)且有書(shū)面證明，等同于1篇公開(kāi)發(fā)表的論文。
 
3.申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，須在攻讀學(xué)位期間至少獨(dú)立或以第一作者公開(kāi)發(fā)表2 篇學(xué)術(shù)論文，其中 1 篇應(yīng)在CSSCI來(lái)源期刊上發(fā)表。
 
九、學(xué)位論文
 
1．論文開(kāi)題報(bào)告
 
碩士研究生一般應(yīng)于第四學(xué)期初完成開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間與論文答辯的時(shí)間間隔原則上不少于10個(gè)月。開(kāi)題報(bào)告具體要求參見(jiàn)《湖南師范大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告實(shí)施管理辦法》、《湖南師范大學(xué)研究生學(xué)位論文的若干規(guī)定》以及《湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院科學(xué)學(xué)位碩士研究生課程與教學(xué)論專業(yè)（英語(yǔ)方向）學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告格式及內(nèi)容要求》。
 
2．論文預(yù)審
 
論文預(yù)審是指對(duì)研究生學(xué)位論文初稿進(jìn)行的預(yù)評(píng)審，具體要求參見(jiàn)《湖南師范大學(xué)研究生學(xué)位論文預(yù)審管理辦法（試行）》。
 
3．論文評(píng)閱與答辯
 
論文評(píng)閱與答辯的具體要求詳見(jiàn)《湖南師范大學(xué)研究生學(xué)位論文評(píng)閱實(shí)施辦法》、《湖南師范大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》。
 
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：商學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01語(yǔ)文課程與教學(xué)論
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
或202俄語(yǔ)
或203日語(yǔ)
③742語(yǔ)文教學(xué)與教育心理原理
備　　注： 復(fù)試筆試科目：
語(yǔ)文教學(xué)論
同等學(xué)力考生加試科目：
①語(yǔ)文課程論
②寫作
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研的各位同學(xué)，2020年湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取名單終于公布了，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年湖南師范大學(xué)研究生院公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生擬錄取名單。 
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生復(fù)試的基本要求線，后者是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自湖南師范大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以湖南師范大學(xué)官方網(wǎng)站公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年湖南師范大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論（生命科學(xué)學(xué)院）2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研的各位同學(xué)，2020年湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取名單終于公布了，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年湖南師范大學(xué)研究生院公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生擬錄取名單。 
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生復(fù)試的基本要求線，后者是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自湖南師范大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以湖南師范大學(xué)官方網(wǎng)站公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年湖南師范大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
概論
（一）課程與教學(xué)的內(nèi)涵
課程與教學(xué)的內(nèi)涵；課程與教學(xué)的關(guān)系。
（二）課程與教學(xué)的價(jià)值
課程的價(jià)值；教學(xué)的價(jià)值。
（三）課程論與教學(xué)論的歷史及其關(guān)系
課程與教學(xué)論的歷史；課程與教學(xué)論的關(guān)系。
（四）課程與教學(xué)論的研究對(duì)象與方法
課程與教學(xué)論的研究對(duì)象；課程與教學(xué)論的研究方法。
  二、課程與教學(xué)論的理論基礎(chǔ)
  （一）哲學(xué)基礎(chǔ)
哲學(xué)在課程與教學(xué)論中的地位；哲學(xué)影響課程與教學(xué)論的方式。
（二）心理學(xué)基礎(chǔ)
心理學(xué)在課程與教學(xué)論發(fā)展中的地位和作用；學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)課程與教學(xué)理論發(fā)展的影響；現(xiàn)代心理學(xué)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代課程與教學(xué)論發(fā)展的要求。
（三）文化學(xué)基礎(chǔ)
文化學(xué)在課程與教學(xué)論發(fā)展中的地位和作用；課程與教學(xué)的文化審理。
  （四）社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
社會(huì)學(xué)在課程與教學(xué)論發(fā)展中的地位和作用；課程與教學(xué)的社會(huì)學(xué)審視。
（五）科學(xué)技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)
科學(xué)技術(shù)對(duì)課程與教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的影響；科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)課程與教學(xué)論研究的影響。
  三、課程與教學(xué)目標(biāo)
  （一）課程與教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
課程與教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵；課程與教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)。
(二)課程與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能
課程與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；課程與教學(xué)目標(biāo)的功能。
(三)課程與教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向
普遍性目標(biāo)取向； 行為性目標(biāo)取向；生成性目標(biāo)取向；表現(xiàn)性目標(biāo)取向。
(四)課程與教學(xué)目標(biāo)的制定
課程與教學(xué)目標(biāo)制定的基本依據(jù)；課程與教學(xué)目標(biāo)制定的基本流程。
(五)新課程背景下的課程與教學(xué)目標(biāo)
  新課程背景下課程與教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)；新課程背景下課程與教學(xué)目標(biāo)的確定。
四、課程與教學(xué)的主體
（一）課程與教學(xué)主體概說(shuō)
課程與教學(xué)主體的內(nèi)涵；課程與教學(xué)主體的特征；教學(xué)的主體性與主體性教學(xué)。
（二）師生在教學(xué)過(guò)程中的作用
師生作用的具體表現(xiàn)；教學(xué)主體作用的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換。
（三）教師
教師職業(yè)的發(fā)展演變；教師類型與教學(xué)水平的關(guān)系；教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其養(yǎng)成過(guò)程。
  五、課程與教學(xué)內(nèi)容
（一）課程與教學(xué)內(nèi)容概述
   課程與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵及其特點(diǎn)；課程與教學(xué)內(nèi)容的組成要素。
（二）課程與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及類型
課程與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)；課程與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式；課程的類型。
  (三)課程與教學(xué)內(nèi)容的選擇及其組織
課程與教學(xué)內(nèi)容選擇與確定的依據(jù)；課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的取向和原則；課程與教學(xué)內(nèi)容的組織及其方法。
（四）我國(guó)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)內(nèi)容的改革
我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整；我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置；課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用；學(xué)校課程與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用的案例——校本課程開(kāi)發(fā)。
  六、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）課程與教學(xué)設(shè)計(jì)概說(shuō)
課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及特點(diǎn)；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的意義；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的程序與方法。
(二)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)及模式
課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式。
（三)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程
分析學(xué)習(xí)者的需要；確定教學(xué)目標(biāo)；設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；安排教學(xué)過(guò)程；構(gòu)建教學(xué)評(píng)價(jià)；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的案例評(píng)析。
（四）教學(xué)設(shè)計(jì)與課程教學(xué)模式
課程模式；教學(xué)模式。
七、課程與教學(xué)實(shí)施
(一)課程與教學(xué)實(shí)施概述
課程與教學(xué)實(shí)施的內(nèi)涵及其研究?jī)r(jià)值；課程與教學(xué)實(shí)施的取向；課程與教學(xué)實(shí)施的特點(diǎn)；課程與教學(xué)實(shí)施的影響因素。
（二）教學(xué)過(guò)程及其規(guī)律
教學(xué)過(guò)程的基本要素；教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)；教學(xué)過(guò)程的基本階段；教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
（三）教學(xué)原則
教學(xué)原則的概述；教學(xué)原則的特征；教學(xué)原則體系科學(xué)性的條件；教學(xué)原則體系。
（四）教學(xué)組織形式
教學(xué)組織形式及其發(fā)展演變；教學(xué)基本組織形式；教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
（五）基礎(chǔ)教育課程改革與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
基礎(chǔ)教育課程改革中教授方式的轉(zhuǎn)變；基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(六) 教學(xué)策略
教學(xué)策略概述；教學(xué)策略的分類；教學(xué)策略的構(gòu)成要素；教學(xué)策略的實(shí)施要求；新課程改革背景下的教學(xué)策略。
(七)教學(xué)方法
  教學(xué)方法概述；教學(xué)方法的分類；常用教學(xué)方法簡(jiǎn)介。
(八) 教學(xué)技術(shù)、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格
   教學(xué)技術(shù)；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
(九)當(dāng)代教學(xué)方法的改革與發(fā)展趨勢(shì)
充分體現(xiàn)人性化的關(guān)懷；教學(xué)方法的全方位藝術(shù)；教學(xué)方法的外延進(jìn)一步擴(kuò)展；教學(xué)方法進(jìn)一步整合優(yōu)化。
八、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)
(一)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)概述
課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史及其發(fā)展；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象與類型；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。
(二)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向與功能
課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的質(zhì)量觀；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功能。
（三）課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施
課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施模式；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的方法；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程。
(四)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新
傳統(tǒng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的弊端與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的要求；基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新的表現(xiàn)；當(dāng)代課程與教學(xué)評(píng)價(jià)改革發(fā)展走向。
九、課程與教學(xué)政策及管理制度
（一） 課程與教學(xué)政策
課程與教學(xué)政策概說(shuō)、課程與教學(xué)政策的類型、我國(guó)課程與教學(xué)政策的發(fā)展與變革；世界各國(guó)課程與教學(xué)政策的發(fā)展趨勢(shì)。
(二)課程與教學(xué)管理制度
課程與教學(xué)管理制度的內(nèi)涵；國(guó)外課程與教學(xué)管理制度的改革；我國(guó)課程與教學(xué)管理制度的發(fā)展及其特點(diǎn)；當(dāng)前中國(guó)課程與教材管理制度的改革。
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：物理與電子科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 10 (全日制)物理學(xué)科教學(xué)論
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一
③751 物理教學(xué)論綜合
備　　注： 復(fù)試科目：物理教學(xué)論
同等學(xué)力考生加試科目：
①電動(dòng)力學(xué)
②普通物理(電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 02 (全日制)英語(yǔ)課程與教學(xué)論
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①101 思想政治理論
②242 俄語(yǔ)(自命題)
或243 日語(yǔ)(自命題)
或244 德語(yǔ)
或245 法語(yǔ)
或247 韓語(yǔ)
或248 西班牙語(yǔ)
③748 英語(yǔ)教育綜合
備　　注： 復(fù)試科目：
英漢互譯和閱讀評(píng)論
同等學(xué)力考生加試科目：
①英語(yǔ)聽(tīng)力
②英語(yǔ)寫作
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01課程理論與實(shí)踐
02教學(xué)理論與實(shí)踐
03課程與教學(xué)的傳統(tǒng)與變革
04課程與教學(xué)微觀研究
05學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 復(fù)試筆試科目：
比較教育
同等學(xué)力考生加試科目：
①教學(xué)論
②普通心理學(xué)
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：文學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)語(yǔ)文課程與教學(xué)論
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(742)語(yǔ)文教學(xué)與教育心理原理
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(742)語(yǔ)文教學(xué)與教育心理原理
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(742)語(yǔ)文教學(xué)與教育心理原理
④(--)無(wú)
備　　注： 復(fù)試筆試科目：語(yǔ)文教學(xué)論同等學(xué)力考生加試科目：①語(yǔ)文課程論 ②寫作
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 (全日制)課程理論與實(shí)踐
02 (全日制)教學(xué)理論與實(shí)踐
03 (全日制)課程與教學(xué)的傳統(tǒng)與變革
04 (全日制)課程與教學(xué)微觀研究
05 (全日制)學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
招生人數(shù)： 10
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一
③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 復(fù)試科目：
比較教育
同等學(xué)力考生加試科目：
①教學(xué)論
②普通心理學(xué)
參考書(shū)目
張傳燧主編：《課程與教學(xué)論》，人民教育出版社2008年。
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研的各位同學(xué)，2020年湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取名單終于公布了，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年湖南師范大學(xué)研究生院公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生擬錄取名單。 
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生復(fù)試的基本要求線，后者是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自湖南師范大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以湖南師范大學(xué)官方網(wǎng)站公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年湖南師范大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論（物理與電子科學(xué)學(xué)院）2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：文學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 (全日制)語(yǔ)文課程與教學(xué)論
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一
或202 俄語(yǔ)
或203 日語(yǔ)
③742 語(yǔ)文教學(xué)與教育心理原理
備　　注： 復(fù)試科目：
語(yǔ)文教學(xué)論
同等學(xué)力考生加試科目：
①語(yǔ)文課程論
②寫作
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[955]               考試科目名稱：課程與教學(xué)論
一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
 
一、概論
（一）課程與教學(xué)的內(nèi)涵
課程與教學(xué)的內(nèi)涵；課程與教學(xué)的關(guān)系。
（二）課程與教學(xué)的價(jià)值
課程的價(jià)值；教學(xué)的價(jià)值。
（三）課程論與教學(xué)論的歷史及其關(guān)系
課程與教學(xué)論的歷史；課程與教學(xué)論的關(guān)系。
（四）課程與教學(xué)論的研究對(duì)象與方法
課程與教學(xué)論的研究對(duì)象；課程與教學(xué)論的研究方法。
  二、課程與教學(xué)論的理論基礎(chǔ)
  （一）哲學(xué)基礎(chǔ)
哲學(xué)在課程與教學(xué)論中的地位；哲學(xué)影響課程與教學(xué)論的方式。
 （二）心理學(xué)基礎(chǔ)
心理學(xué)在課程與教學(xué)論發(fā)展中的地位和作用；學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)課程與教學(xué)理論發(fā)展的影響；現(xiàn)代心理學(xué)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代課程與教學(xué)論發(fā)展的要求。
 （三）文化學(xué)基礎(chǔ)
文化學(xué)在課程與教學(xué)論發(fā)展中的地位和作用；課程與教學(xué)的文化審理。
  （四）社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
社會(huì)學(xué)在課程與教學(xué)論發(fā)展中的地位和作用；課程與教學(xué)的社會(huì)學(xué)審視。
 （五）科學(xué)技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)
科學(xué)技術(shù)對(duì)課程與教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的影響；科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)課程與教學(xué)論研究的影響。
  三、課程與教學(xué)目標(biāo)
  （一）課程與教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
課程與教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵；課程與教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)。
 (二)課程與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能
課程與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；課程與教學(xué)目標(biāo)的功能。
 (三)課程與教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向 
普遍性目標(biāo)取向； 行為性目標(biāo)取向；生成性目標(biāo)取向；表現(xiàn)性目標(biāo)取向。 
 (四)課程與教學(xué)目標(biāo)的制定
課程與教學(xué)目標(biāo)制定的基本依據(jù)；課程與教學(xué)目標(biāo)制定的基本流程。
 (五)新課程背景下的課程與教學(xué)目標(biāo)
  新課程背景下課程與教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)；新課程背景下課程與教學(xué)目標(biāo)的確定。
 四、課程與教學(xué)的主體
（一）課程與教學(xué)主體概說(shuō)
課程與教學(xué)主體的內(nèi)涵；課程與教學(xué)主體的特征；教學(xué)的主體性與主體性教學(xué)。
（二）師生在教學(xué)過(guò)程中的作用
師生作用的具體表現(xiàn)；教學(xué)主體作用的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換。
（三）教師
教師職業(yè)的發(fā)展演變；教師類型與教學(xué)水平的關(guān)系；教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其養(yǎng)成過(guò)程。
  五、課程與教學(xué)內(nèi)容
（一）課程與教學(xué)內(nèi)容概述
   課程與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵及其特點(diǎn)；課程與教學(xué)內(nèi)容的組成要素。
（二）課程與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及類型
課程與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)；課程與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式；課程的類型。
  (三)課程與教學(xué)內(nèi)容的選擇及其組織
課程與教學(xué)內(nèi)容選擇與確定的依據(jù)；課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的取向和原則；課程與教學(xué)內(nèi)容的組織及其方法。
（四）我國(guó)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)內(nèi)容的改革
我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整；我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置；課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用；學(xué)校課程與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用的案例——校本課程開(kāi)發(fā)。
  六、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）課程與教學(xué)設(shè)計(jì)概說(shuō)
課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及特點(diǎn)；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的意義；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的程序與方法。
(二)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)及模式
課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式。
（三)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程
分析學(xué)習(xí)者的需要；確定教學(xué)目標(biāo)；設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；安排教學(xué)過(guò)程；構(gòu)建教學(xué)評(píng)價(jià)；課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的案例評(píng)析。
（四）教學(xué)設(shè)計(jì)與課程教學(xué)模式
課程模式；教學(xué)模式。
七、課程與教學(xué)實(shí)施
(一)課程與教學(xué)實(shí)施概述
課程與教學(xué)實(shí)施的內(nèi)涵及其研究?jī)r(jià)值；課程與教學(xué)實(shí)施的取向；課程與教學(xué)實(shí)施的特點(diǎn)；課程與教學(xué)實(shí)施的影響因素。
（二）教學(xué)過(guò)程及其規(guī)律
教學(xué)過(guò)程的基本要素；教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)；教學(xué)過(guò)程的基本階段；教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
（三）教學(xué)原則
教學(xué)原則的概述；教學(xué)原則的特征；教學(xué)原則體系科學(xué)性的條件；教學(xué)原則體系。
（四）教學(xué)組織形式
教學(xué)組織形式及其發(fā)展演變；教學(xué)基本組織形式；教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
（五）基礎(chǔ)教育課程改革與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
基礎(chǔ)教育課程改革中教授方式的轉(zhuǎn)變；基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
 (六) 教學(xué)策略
教學(xué)策略概述；教學(xué)策略的分類；教學(xué)策略的構(gòu)成要素；教學(xué)策略的實(shí)施要求；新課程改革背景下的教學(xué)策略。
(七)教學(xué)方法
  教學(xué)方法概述；教學(xué)方法的分類；常用教學(xué)方法簡(jiǎn)介。
(八) 教學(xué)技術(shù)、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格
   教學(xué)技術(shù)；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
(九)當(dāng)代教學(xué)方法的改革與發(fā)展趨勢(shì)
充分體現(xiàn)人性化的關(guān)懷；教學(xué)方法的全方位藝術(shù)；教學(xué)方法的外延進(jìn)一步擴(kuò)展；教學(xué)方法進(jìn)一步整合優(yōu)化。
八、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)
(一)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)概述
課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史及其發(fā)展；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象與類型；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。
(二)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向與功能
課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的質(zhì)量觀；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功能。
（三）課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施
課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施模式；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的方法；課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程。
(四)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新
傳統(tǒng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的弊端與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的要求；基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新的表現(xiàn)；當(dāng)代課程與教學(xué)評(píng)價(jià)改革發(fā)展走向。
九、課程與教學(xué)政策及管理制度
（一） 課程與教學(xué)政策
課程與教學(xué)政策概說(shuō)、課程與教學(xué)政策的類型、我國(guó)課程與教學(xué)政策的發(fā)展與變革；世界各國(guó)課程與教學(xué)政策的發(fā)展趨勢(shì)。
(二)課程與教學(xué)管理制度
課程與教學(xué)管理制度的內(nèi)涵；國(guó)外課程與教學(xué)管理制度的改革；我國(guó)課程與教學(xué)管理制度的發(fā)展及其特點(diǎn)；當(dāng)前中國(guó)課程與教材管理制度的改革。
二、參考書(shū)目
張傳燧主編：《課程與教學(xué)論》，人民教育出版社2008年。
 
 
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 18生物教學(xué)論
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③754生物教育綜合
備　　注： 復(fù)試筆試科目：
生物教學(xué)設(shè)計(jì)
同等學(xué)力加試科目：
①生命科學(xué)導(dǎo)論
②生物教育科學(xué)研究方法本專業(yè)只招收生物科學(xué)相關(guān)專業(yè)考生
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研的各位同學(xué)，2020年湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取名單終于公布了，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年湖南師范大學(xué)研究生院公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生擬錄取名單。 
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生復(fù)試的基本要求線，后者是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自湖南師范大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以湖南師范大學(xué)官方網(wǎng)站公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年湖南師范大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論（教育科學(xué)學(xué)院）2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 08 (全日制)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論
招生人數(shù)： 3
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一
③750 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 復(fù)試科目：
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論
同等學(xué)力考生加試科目：
①實(shí)變函數(shù)
②泛函分析
本專業(yè)只招收數(shù)學(xué)類或統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)考生
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研的各位同學(xué)，2020年湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取名單終于公布了，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年湖南師范大學(xué)研究生院公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生擬錄取名單。 
 
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生復(fù)試的基本要求線，后者是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自湖南師范大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以湖南師范大學(xué)官方網(wǎng)站公布的湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
 
以下是2020年湖南師范大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論（文學(xué)院）2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：湖南師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 18 (全日制)生物教學(xué)論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語(yǔ)一
③754 生物教育綜合
備　　注： 復(fù)試科目：生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
同等學(xué)力加試科目：
①生命科學(xué)導(dǎo)論
②生物學(xué)教育科學(xué)研究方法本專業(yè)只招收生物科學(xué)相關(guān)專業(yè)考生

基本信息

專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論     專業(yè)代碼：040102     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

天津體育學(xué)院為例
課程與教學(xué)論（040102）
課程與教學(xué)論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實(shí)踐研究，能勝任高等、中等學(xué)校體育教學(xué)和殘障人教育研究和實(shí)踐以及與體育教學(xué)相關(guān)工作的高級(jí)人才。該學(xué)位點(diǎn)授予教育學(xué)碩士學(xué)位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報(bào)考，尤其歡迎具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員報(bào)考。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京語(yǔ)言大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 長(zhǎng)春師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 閩南師范大學(xué) 廈門大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽(yáng)師范學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 重慶師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 西藏大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 青海師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評(píng)30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 101 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長(zhǎng)春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
課程與教學(xué)論研究生考試科目：
考試科目
01)101政治理論
02)201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
03)311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學(xué)論考研參考書(shū)：
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》 北京師范大學(xué)出版社 王炳照
或《中國(guó)教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青
《外國(guó)教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學(xué)論專業(yè)研究生就業(yè)：
課程顧問(wèn)，教師，課程設(shè)計(jì)，教研員，課程與教學(xué)研究員