南昌工程學(xué)院瑤湖學(xué)院簡介 正文

一、學(xué)院簡介
南昌工程學(xué)院瑤湖學(xué)院成立于2014年8月，校長金志農(nóng)親自兼任院長，實行教授治教?，幒W(xué)院設(shè)于教學(xué)南大樓五樓，內(nèi)部環(huán)境雅致、溫馨，營造出“現(xiàn)代、開放”的濃郁氛圍。
二、學(xué)院定位
瑤湖學(xué)院是南昌工程學(xué)院探索本科生培養(yǎng)的榮譽學(xué)院和實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的精英學(xué)院，是拔尖學(xué)生個性發(fā)展、創(chuàng)新實踐的重要基地，是學(xué)校深化本科教育教學(xué)改革的示范區(qū)。
三、院訓(xùn)
修身、明德、博學(xué)、天下
四、培養(yǎng)目標
旨在培養(yǎng)具有高尚的品德，堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，開闊的知識視野，具有創(chuàng)新、求真的科學(xué)意識和精神，以及具有深厚的人文素養(yǎng)和一定的國際視野，知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的高素質(zhì)工程創(chuàng)新人才，為其進一步在國內(nèi)外著名高校深造及成長為工程技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才打下堅實基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)理念
自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主創(chuàng)新
六、培養(yǎng)模式
注重通識教育：大一和大二采取通識教育，重點加強數(shù)學(xué)類、應(yīng)用英語類、大學(xué)物理、化學(xué)、力學(xué)類、工程測量、工程圖學(xué)、計算機應(yīng)用、人文素質(zhì)、專業(yè)導(dǎo)論等課程教育；同時，為學(xué)生開設(shè)經(jīng)濟、管理、英語提高等課程。
鼓勵個性發(fā)展：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣以及在通識教育階段修讀的情況，在水利水電工程、水文與水資源工程、土木工程（建筑工程方向）、土木工程（地下工程方向）專業(yè)中任選一個專業(yè)方向，采用不同專業(yè)方向的人才培養(yǎng)方案，注重學(xué)生興趣和潛力，使學(xué)生都能發(fā)揮潛能、發(fā)展個性。
小班化：每班15-20名學(xué)生，實施小班授課。
國際化：實行國際通用的春、夏、秋三學(xué)期制。春秋學(xué)期學(xué)校充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展通識課程和專業(yè)課程教育；夏季小學(xué)期主要通過國內(nèi)外校際聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)習(xí)交流、短期考察、參加科研訓(xùn)練和國際會議等形式加強學(xué)生國內(nèi)游學(xué)和國際化培養(yǎng)。
雙導(dǎo)師制：為學(xué)生配備具有博士學(xué)位或高級職稱的專業(yè)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班主任）。專業(yè)導(dǎo)師按照學(xué)科專業(yè)方向成立若干導(dǎo)師小組，每個導(dǎo)師小組由2～4名校內(nèi)教師組成，每2～4名學(xué)生組成一個學(xué)生小組，每個學(xué)生小組配備一個導(dǎo)師小組；學(xué)業(yè)導(dǎo)師在校內(nèi)教師中選拔產(chǎn)生，每班配備1名學(xué)業(yè)導(dǎo)師。
七、選拔管理
每年新生入學(xué)后一個月內(nèi)，從理工類專業(yè)中選拔品學(xué)兼優(yōu)、積極進取、科研興趣強烈的40名學(xué)生進入瑤湖學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)生申請進入瑤湖學(xué)院學(xué)習(xí)必須符合以下條件之一：
（1）高考成績達到生源所在省一本分數(shù)線；
（2）各生源所在省被我校錄取的考生高考成績排名為前兩位者；
（3）獲高中各學(xué)科省級競賽二等獎以上榮譽；
（4）具有發(fā)明創(chuàng)造獎及發(fā)明專利證書。
學(xué)生實行動態(tài)進出機制。第二、第三和第四學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)績點分和綜合測評，對不適應(yīng)者調(diào)整出瑤湖學(xué)院，轉(zhuǎn)到相關(guān)專業(yè)普通班學(xué)習(xí)。同時從相關(guān)專業(yè)普通班中選拔部分優(yōu)秀學(xué)生補充進入瑤湖學(xué)院

南昌工程學(xué)院

本文來源：http://www.scstrans.com/ncgcxy/yjsy_267652.html