山東工商學院會計學院會計碩士研究生培養(yǎng)方案
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山東工商學院會計學院會計碩士研究生培養(yǎng)方案 正文
會計碩士專業(yè)學位研究生(MPAcc)培養(yǎng)方案
(125300)
為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要的高層次應(yīng)用型會計專門人才,根據(jù)教育部《關(guān)于做好全日制碩士學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(2009)、教育部和人力資源社會保障部《關(guān)于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》(2013)以及全國會計專業(yè)學位研究生(MPAcc)教育指導委員會關(guān)于《全國會計碩士專業(yè)學位基本要求》(2014)和《全國會計碩士專業(yè)學位研究生參考性培養(yǎng)方案》(2014)的要求,結(jié)合我校辦學特色, 制定本培養(yǎng)方案。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握會計職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)理論知識,具有較強發(fā)現(xiàn)、分析與解決實際問題能力,勝任會計實務(wù)工作,具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型會計專門人才?;疽蟀ǎ?br /> (1) 掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,熱愛祖國,遵紀守法,能夠樹立正確的人生觀和價值觀;(2) 具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、進取精神和創(chuàng)新意識;
(3) 掌握寬廣的現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論和全面系統(tǒng)的會計、審計、財務(wù)管理等相關(guān)專業(yè)知識,具有應(yīng)對多變商業(yè)環(huán)境的學習能力以及較強的分析與解決會計相關(guān)實際問題的能力;
(4) 具有從事高層次會計專業(yè)技術(shù)和管理工作所必備的開闊視野、戰(zhàn)略意識和領(lǐng)導潛質(zhì);
(5) 熟練掌握和運用1門外國語言。二、培養(yǎng)方向
(1) 企業(yè)會計理論與實務(wù)。掌握會計基本理論、會計準則,熟悉財經(jīng)法規(guī)制度,具備會計處理綜合技能,勝任企業(yè)會計實務(wù)工作。
(2) 公司理財理論與實務(wù)。熟悉會計基本理論與財經(jīng)法規(guī),掌握財務(wù)管理理論與方法,勝任財務(wù)管理實務(wù)工作。
三、培養(yǎng)年限
學制為2年,采用學分制,總學分不少于40學分,其中課程學分不低于33學分,社會實踐、案例研究與開發(fā)活動共7學分。研究生在規(guī)定期間未能修滿規(guī)定學分,或未能完成學位論文,可申請延長學習年限。延長學習年限者,須與導師一起提出申請,經(jīng)學院簽署意見后報研究生處審批。申請延長學習年限累計一般不超過1年。四、課程設(shè)置與學分要求
會計碩士專業(yè)學位課程分為學位公共課、學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、跨學科或跨專業(yè)選修課、補修課、社會實踐和案例研究與開發(fā)活動。其中學位公共課、學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課為學位課,共25學分; 專業(yè)選修課和跨學科或跨專業(yè)選修課為非學位課,不少于9學分;社會實踐活動5學分,案例研究與開發(fā)活動2學分,共7學分;補修課不計學分。(1) 學位公共課。包括中國特色社會主義理論與實踐研究、科學研究方法論、第一外國語3門課,共6學分。
(2) 學位基礎(chǔ)課。包括管理經(jīng)濟學、企業(yè)運營與仿真模擬、會計研究方法3門課,共7學分。
(3) 專業(yè)必修課。包括財務(wù)會計理論與實務(wù)、財務(wù)管理理論與實務(wù)、管理會計理論與實務(wù)、審計理論與實務(wù)4門課,共12學分。
(4) 專業(yè)選修課、跨學科或跨專業(yè)選修課為非學位課,其中專業(yè)選修課、跨學科或跨專業(yè)選修課均至少選修2門,至少選夠8學分。
(5) 社會實踐活動。5學分,具體要求見“實踐活動”。
(6) 案例研究與開發(fā)活動。2學分,具體要求見“實踐活動”。
(7) 學分減免。研究生在校期間參加各類相關(guān)職業(yè)資格考試,如注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊管理會計師(CMA)、特許公認會計師(ACCA)等,取得規(guī)定的合格證書(或通知單)或通過相應(yīng)科目(成績通知單),經(jīng)申請批準可減免相應(yīng)科目學分。
(8) 補修課程。第一學歷為非會計類專業(yè)的研究生須補修會計學專業(yè)大學本科階段的《中級財務(wù)會計》《財務(wù)管理》2門主干核心課程,補修課
課程設(shè)置及學分要求詳見附表《全日制會計碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案一覽表》。
五、實踐活動
(1) 參加本行業(yè)的社會實踐活動。研究生在校期間進行專業(yè)實踐活動不少于6個月,應(yīng)提交實踐計劃,撰寫實踐總結(jié)報告,經(jīng)指導教師評定通過后獲得相應(yīng)學分。具有3年以上會計、財務(wù)管理、審計、評估相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗的研究生,可以通過提交實務(wù)工作總結(jié)等方式,經(jīng)評定通過后獲得相應(yīng)實踐活動學分。(2) 參與案例研究與開發(fā)活動。研究生在校期間必須參與案例研究與開發(fā)活動,包括但不限于獨立或協(xié)助指導老師通過實地調(diào)研形成教學案例、參與企業(yè)管理咨詢活動并形成管理咨詢報告、參加學生案例大賽、發(fā)表案例研究方面的學術(shù)成果。案例研究與開發(fā)活動由指導教師根據(jù)學生參與的案例開發(fā)工作情況或科研成果評定通過后獲取相應(yīng)的學分。
六、學位論文與學位授予
研究生課程學習結(jié)束,修滿規(guī)定學分并達到其他相關(guān)要求,方能開始學位論文撰寫工作。未修滿規(guī)定學分或未達到其他相關(guān)要求的研究生不得申請撰寫學位論文和進行論文答辯。(1) 論文類型。學位論文一般應(yīng)采用案例分析、調(diào)研(調(diào)查)報告、專題研究、組織(管理)診斷等類型。不提倡純學術(shù)性的論文。
(2) 基本要求。學位論文的撰寫,須在導師指導下由研究生本人獨立按時完成,并打印成冊。論文能夠運用會計學基本理論和方法研究與解決實際問題,觀點正確,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,層次分明,論證充分,語句精煉,圖表規(guī)范,并有一定的創(chuàng)新。從開題到申請答辯的時間不得少于6個月。學位論文不低于2萬字,論文撰寫格式應(yīng)符合《山東工商學院碩士研究生學位論文撰寫規(guī)范》的要求。
(3) 論文選題。論文選題應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)學位特點,突出學以致用,注重解決實際問題。學位論文應(yīng)體現(xiàn)學生運用會計學科及相關(guān)學科的理論知識、
(4) 論文開題。論文選題經(jīng)導師審核同意后,就論文選題的有關(guān)內(nèi)容向?qū)熃M作開題報告。開題報告5000字左右,包括下列主要內(nèi)容:論文題目、選題依據(jù)(理論意義和實際意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、存在的主要問題)、研究基礎(chǔ)、主要研究內(nèi)容、擬采取的研究方法和技術(shù)路線、研究計劃及時間安排等。
開題報告以書面形式提交學院。開題報告論證一般安排在第3學期進行, 由學院組織相同或相近專業(yè)的5-7名教師或?qū)崉?wù)專家組成評審委員會(其中至少有1名來自會計相關(guān)實務(wù)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的校外專家), 對開題報告進行審定并寫出鑒定意見。對未獲通過者,可允許在2個月內(nèi)再次提交開題報告。
開題報告論證通過后方可繼續(xù)學位論文撰寫。通過答辯的開題報告一式三份,一份交研究生處,一份交學院,一份交導師。論文選題在開題后原則上不能改變,如需調(diào)整需經(jīng)過導師同意并聽取導師組意見,并報學院主管領(lǐng)導審核確定是否需要重新開題。
(5) 論文答辯。研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)、修滿學分、成績合格,并且提交一份經(jīng)學位評定分委員會審核通過的實踐報告或其他作品,經(jīng)研究生處審核通過后,方可申請參加學位論文答辯。學位論文答辯前,須進行預答辯和學術(shù)不端審查,論文的總文字復制比應(yīng)低于15%。學位論文需要至少2位校外專家匿名評閱,評閱通過后,方可進行論文答辯。答辯委員會由不少于5位專家(應(yīng)具有副高級及以上職稱)組成;答辯委員會成員至少有1名來自會計相關(guān)實務(wù)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家,研究生的第一導師和第二導師均不能作為答辯委員。學位論文的答辯和評審, 按《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(6) 學位授予。完成課程學習,取得規(guī)定學分,并通過學位論文答辯者,經(jīng)學校學位評定委員會審核,授予會計碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、培養(yǎng)模式
采取全日制培養(yǎng)方式,學校對全日制會計碩士專業(yè)學位研究生實行脫產(chǎn)全日制教學管理。
(1) 教學內(nèi)容以實際應(yīng)用為導向,強調(diào)過程培養(yǎng)。學生的學習成績采取考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等形式綜合評定。
(2) 重視采用案例教學、沙盤演練、現(xiàn)場參觀研討、參與企業(yè)咨詢等多樣化的實踐教學方法。核心專業(yè)課程使用案例教學的比例不低于50%,注重理論聯(lián)系實際,強調(diào)培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。
(3) 加強校企合作,開辟第二課堂。聘請有實踐經(jīng)驗的相關(guān)專家開設(shè)講座或承擔部分課程。
(4) 注重實踐教學,學生參加不少于6個月的專業(yè)實踐活動。學校與 大中型企業(yè)、中介機構(gòu)等單位共建多個實踐基地與研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位, 組織學生參觀訪問、座談、實習,了解實務(wù)操作流程,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
(5) 實行雙導師制,其中一位導師來自學校,為第一導師;另一位導師為具有高級職稱的企業(yè)專家或其他具有豐富會計從業(yè)經(jīng)驗和責任心強的專家。
(6) 重視和加強職業(yè)素養(yǎng)教育,提高學生在復雜市場經(jīng)濟環(huán)境中的職業(yè)判斷能力和戰(zhàn)略決策能力。
八、文獻選讀
須閱讀的本學科主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊目錄見附表。山東工商學院
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