大一剛來的時候，在老校區(qū)，彈丸之地，就像高中一樣，每天都有早晚自習，課表排的也很滿。首先，我當時，物質(zhì)條件確實不是很美好，條件確實有點不好，洗浴條件太差了，而且是八人間，但是好像我大二搬去新校區(qū)以后，老校區(qū)條件就變好了。其次，學習氛圍，老校區(qū)的學習氛圍真不吹，特別好，當然歷史氛圍也很濃郁，褒貶各異，特別給人以沉淀感，學習的感覺也就很濃郁。反正，我大一的時候，每天樓道里，到處都是背書學習的學長學姐，當然大部分都是考研的，總之，就是一種還在高中的感覺。
大二搬到新校區(qū)，新校區(qū)浮躁了很多，條件也比老校區(qū)好點，東門是千禧年左右建成所以不咋新，挺破，吃的喝的也不少但沒玩的地兒，我住大西北，住宿條件還行，標準四人間陽臺獨衛(wèi)陪空調(diào)電扇（有的電扇不能用）。但是大西北尤其住靠后山那塊兒，蟲多，風大?。?！西門沒啥東西，店也少，很荒涼，沒藥店沒有很多大學門口應該存在的店，希望畢業(yè)以后慢慢能有店常駐～
話題還是想回到學習上
安慶師范大學，我覺得真的就是慢慢有一種約定俗成的走向——全民考研，當然也有可能是我這個院考研氛圍很濃郁。而且，學校主要集中培養(yǎng)適用于重點一本以及大部分211學校的考研學生，就是尖子生特別少。
本科教育，雖然是自己的母校，但是確實覺得得批評一下學校，對本科生的教育不太重視。相較于一些領先于我們的雙一流高校，我們學校的本科教育確實有些差強人意。別的院我不知道，但我們院大部分本科老師上課的東西特別淺顯，態(tài)度倒是挺好，如果自己主動學的話。但是可能有些老師忙著自己的科研實驗，或者更多的投入在行政工作上，亦或者非常佛系基本屬于神仙狀態(tài)幾百年都碰不上除了上課也找不到人，而且一下課就趕校車閃人(;´??Д??`)，想問題都問不到，奔潰哇。
當然，我自己還是非常喜歡本科的專業(yè)課授課老師的，尤其是我是化院的嘛，我一定要推薦幾個神仙老師。首先， ‍♂?物化組的方老師，學神，人生導師哇，課上的好好哇，人也好好呀，長得也好，是我們心目中的小王子啊 ，就是喜歡補課，也不怪他，怪學院，方老師人辣么好，物化課辣么重要，物化東西又多又不簡單，不應該多安排點學時嘛?。?！然后，我比較熟悉的物化組的其他老師，溫柔耐心的吳老師，風風火火喜歡編書又熱情的郭老師 ‍ ，有個性人也挺好的趙老師，還有帶我們物化實驗的兩個超級nice的小老頭 ，很可愛，一個黃老師（黃老師帶我們節(jié)結(jié)構(gòu)課）和一個張老師特別有趣。哦，還有一個白老師，喜歡參加比賽喜歡行政工作，教過我們表化，課上的無感，但是喜歡考試而且他本人號稱化工院四大名捕～哎傷心淚。再說無機組，無機組的兩個王老師都很好哇。兩個王老師，一個超級耐心人也挺好，但是就比較求穩(wěn)嘛，可能就嗯不太好說，但是人真的特別好；另一個王老師就很有意思了，也是學神，據(jù)說這老師哇很想體會考試的感覺因為他一直都是保送（太打擊人了，嚶嚶嚶QAQ），然后他教我們配位和文獻，感覺他教的很崩潰，大概就是都是一群什么笨蛋這也不會那也聽不懂 ，我們也很崩潰啊，哎，還是之前無機和結(jié)構(gòu)化學沒學好的鍋。每次，去問題目，就是那種，他秒給你解決，把答案拋給你，但是自己明明想要一個過程來著。。。然后，無機組的兩個周老師聽說也很好，其中一個周老師教我們無機課，很嚴格認真負責 ‍♀?，像高中老師，和上面無機的王老師是兩口子，天天喜歡秀恩愛 ‍ ‍ ‍ ，我大三的時候她回家生孩子去啦，二寶還挺可愛；另一個周老師據(jù)說是老前輩，沒教過我不太清楚。其他的無機老師，我認識的還有一個張老師，也很妙，特別逗，喜歡自我批評，也很nice。再接著，分析組，分析組不得不提的就是我們大名鼎鼎的小開啦（實際應該是老開），話說開開啥都好，就是口音不太美妙，喜歡下課給我們放上世紀七八十年代的洗腦mv ，不過倒是挺神的，然后可能就年紀大了，比較隨性，倒是挺招咱們學生喜歡的，雖然真學不到啥；然后，王老師（女的辣個，雖然不知道分析組還有沒有別的分析王姓老師），課上的很好哇，沒教過我們，我去蹭過一次課，思路清晰，上的真不錯；小高，高老師教我們儀分，上課上的也不錯，就是喜歡砸吧嘴兒，人也可以，但是可能他還是行政老師就比較忙吧；我還認識一個，新來的吳老師，很帥呀，我同學去蹭過他的課，課可能上的很枯燥，但是做實驗聽講還闊以，至少我們學校算好的了?；そM，化工組的老師就很很有意思了呀，先說萬萬，萬萬就真的給人一種山西煤老板的視覺 ，他人的見識倒是挺廣的，喜歡吐槽哈哈；然后我也很喜歡汪老師，我就覺得汪老師瘦下來絕對是大美人兒，很開朗活潑，我反正特別喜歡她，雖然她不教我們班哈哈；我還認識一個崔老師，也很逗嘛，好像貌似化工的老師都很開朗哈哈ヾ?≧∀≦)o，就是實驗課挺糊的，最好還是改進下。有機組，我有機特別差，真不認識幾個老師，我就知道兩個，一個韜姐一個霞姐，韜姐嘛，四大名捕 ‍??，考試自帶橡皮擦的辣種，全部小抄擦光光，不過我也不抄就是咯，懶～ 當然，韜姐業(yè)務能力杠杠的，課上的好??；霞姐，就是那種特別特別佛的老師啊，哎，一聲嘆息，不過，長得挺有靈氣，漂亮啊。還有輔導員，鮑老師，我真是走了八輩子運啦，太太太太太太太棒了，不解釋，帶誰誰知道。還有，帶我們化英的武老師，嘿嘿嘿，特別合我胃口，幽默風趣啊，課也好，東北的老師，直爽，我 呀～ 最后，提下帶我們化教的華夏CP，老徐，徐老師呀，就是老學究，就是那種嘛勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)很枯燥上課的老師；夏書記哇，夏書記就很令人敬畏了，就很像那種老干部，很有兩把刷子，給我的感覺就像慕課里那個艾躍進老師。
總之，我們學校我所認識的我們學院的老師，大部分真的是不錯的啊，我就喜歡和老師打交道，覺得能讓我少走很多彎路，通過和他們交談，看到好學校的學生是怎么學習的（他們大部分本科或者碩博學校還是有一個不錯的），外面的世界是怎么樣的呀（畢竟咱們在山里面不是嘛）。
課程安排的話，隔幾年就要改革，摸不清套路，也不知道到底是好還是壞。然后期末考試老實說很松啊，不是說監(jiān)考，而是，對我們的要求很低啊，卷子其實真的挺掃盲的，考的都很基礎，物化有機結(jié)構(gòu)本身確實難再基礎也不簡單就是咯，其實，我還是偏向于考的再深點就好了，因為對自己的要求還是要高一點，人都是有惰性的。如果真的考前復習了，背背往年的卷子，真不至于掛科的呀～
嗯，老實說，我們學校確實各方面都不是很好。但是和同等水平的院校比，其實我倒是覺得學風比它們確實真的好很多。當然，我們要想進步，還是得和那些好學?？待R，我特別同意我們一個老師的一句話，越是好的學校，越是重視本科教育。我們學校學生的智商老實說和那些好一點的雙非或者大部分的211的學生其實真差不離多少，我覺得還是高中的勤奮不夠，或者方法不對。但是，高考，我們相當于比別人落下了進入了我們學校，我們學校就應該更嚴格的要求我們，我們才能夠進步，而且專業(yè)課永遠是第一，學習對于現(xiàn)階段的我們這個狀態(tài)的本科生真的永遠是最重要的。所以，看著這么多年來，我們學校其實相當于在省內(nèi)是有點沒落的，氛圍還是有的，就是覺得如果學校領導能更關注于學生的學習而減少一些其他的亂七八糟的東西，我們學校應該能更好，畢竟，網(wǎng)上的段子也說了，一流大學搞學術，二流大學搞衛(wèi)生，三流大學***。要想學校進步，領導，老師，學生都得進步。而且，我覺得還是應該多一點講座和交流會，我們學校還是太閉塞了，雖然一方面促進了學生的學習，但也局限了學生的眼光?？傊?，希望母校越來越好，我也越來越好

觀點二