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觀點一
學校硬件比很多省屬高校還是要差的，主要還是受限于地皮面積。
住宿環(huán)境不好也是真的。
老師也有不太專教學的是真的，但是大多數(shù)老師還是勤勤懇懇教書的，我覺得沒問題。老師作風都挺好。個別學院行政老師態(tài)度惡劣是真的，但是這個不能代表全學校的學院。
這個學?？磳I(yè)在本地有招一本也有二本的，確實二本的學生普遍學風態(tài)度不端正。但是，本地一本與外地一本就沒有學風態(tài)度不端正的嗎。不存在的，完全看個人。我也是外地一本招進來的，身邊也有外地一本同學不學習的，也有學習特別刻苦的，本地同學有學習的也有混的。
由于本地學生基數(shù)太大，加上外地的生源確實好一些。所以你看的問題概率比就不同了。
整體學風不好是真的，你們說的沒錯。但是是有一部分同學認認真真在大學做了四年的真正的學生。
高考填志愿時，很多外地的同學可以上本地的211的，但是為了選城市，不得已而選擇。其實，你想來北京大城市，但是忽略了，這所學校是市屬的普通高校，也就意味著，即使它在北京，保研率也是非常低的，這個到了時候自有體會，211的保研率，哪怕是西部省份的211保研率是妥妥高于發(fā)達城市的市屬高校。
公派交流的信息非常非常少，即使有，也通常是自費。所以你很難看到有公派出國交流的，因為市屬高校，財政不會有太大的支持。出國對口的國家也真的是一言難盡。
大家在抨擊這個學校的同時，沒有說是個市屬高校，學校是個純事業(yè)單位，都是錢堆出來的，這個學校在北京那又怎樣，財政給的錢太少了怎么發(fā)展？所以啊，在抨擊這個學校的不足時，也應該看到他的痛點，而不是無腦黑。
和人交流不要看中地域，而是看人人品。老實說，你以往在本地小學，初中，高中就沒有遇到令人惡心的同學和老師嗎？那你怎么不說**怎么怎么樣，因為你自己就是那里的人，當然不罵，不然等于變相的罵自己。我在學校特別惡心一個安徽的室友，臟，懶，人品差。我也代入了。但是，我也遇到過特別暖心的安徽人。物以類聚，人以群分而不是以地域去分。
觀點二
住宿環(huán)境不好也是真的。
老師也有不太專教學的是真的，但是大多數(shù)老師還是勤勤懇懇教書的，我覺得沒問題。老師作風都挺好。個別學院行政老師態(tài)度惡劣是真的，但是這個不能代表全學校的學院。
這個學?？磳I(yè)在本地有招一本也有二本的，確實二本的學生普遍學風態(tài)度不端正。但是，本地一本與外地一本就沒有學風態(tài)度不端正的嗎。不存在的，完全看個人。我也是外地一本招進來的，身邊也有外地一本同學不學習的，也有學習特別刻苦的，本地同學有學習的也有混的。
由于本地學生基數(shù)太大，加上外地的生源確實好一些。所以你看的問題概率比就不同了。
整體學風不好是真的，你們說的沒錯。但是是有一部分同學認認真真在大學做了四年的真正的學生。
高考填志愿時，很多外地的同學可以上本地的211的，但是為了選城市，不得已而選擇。其實，你想來北京大城市，但是忽略了，這所學校是市屬的普通高校，也就意味著，即使它在北京，保研率也是非常低的，這個到了時候自有體會，211的保研率，哪怕是西部省份的211保研率是妥妥高于發(fā)達城市的市屬高校。
公派交流的信息非常非常少，即使有，也通常是自費。所以你很難看到有公派出國交流的，因為市屬高校，財政不會有太大的支持。出國對口的國家也真的是一言難盡。
大家在抨擊這個學校的同時，沒有說是個市屬高校，學校是個純事業(yè)單位，都是錢堆出來的，這個學校在北京那又怎樣，財政給的錢太少了怎么發(fā)展？所以啊，在抨擊這個學校的不足時，也應該看到他的痛點，而不是無腦黑。
和人交流不要看中地域，而是看人人品。老實說，你以往在本地小學，初中，高中就沒有遇到令人惡心的同學和老師嗎？那你怎么不說**怎么怎么樣，因為你自己就是那里的人，當然不罵，不然等于變相的罵自己。我在學校特別惡心一個安徽的室友，臟，懶，人品差。我也代入了。但是，我也遇到過特別暖心的安徽人。物以類聚，人以群分而不是以地域去分。
觀點二
先說優(yōu)點：
可以看得到，北信科幾個校區(qū)都不大，可以說很小，但是麻雀雖小，五臟俱全。相對現(xiàn)在的人數(shù)來說，沒有別的學校那么擁擠。而且上課吃飯休息都非常方便，走幾步路就到了。雖然沒有很氣派的景象，但是作為一個只有這么多人的學校還是足夠大了?？傊司Y源相對富裕，比如自習區(qū)域，食堂座位等資源。
學習資源比較豐富，校內(nèi)沒啥競爭。如果認真，搞個獎學金很容易，還有很多其他資源比較容易獲得，另外轉(zhuǎn)專業(yè)也是很簡單可以很容易轉(zhuǎn)到喜歡的專業(yè)。學校會組織不少活動，但我個人覺得，比較有意義的是那些市級，國家級的。校內(nèi)的證書拿到外面沒啥作用，所以一定要把自己拿到外面去比，不要浪費時間在虛榮上，要有舍有得。因為畢了業(yè)就是和全國的學生競爭。離其他學校挺近的，厚著臉皮去你心儀的學校找老師混個臉熟，去實驗室實習做參加項目，考研成功率大很多。
另外，北信科的女生比例挺高的，而且質(zhì)量不錯。男生質(zhì)量也很不錯。風氣比較不錯，個人感覺挺和諧的。多參加一些校園活動，脫單很容易。本地學生挺多的，都很友善，比較客氣，有些說話會說敬語，熟了就不一定了。
如果你是三線開外的小城市的同學，那么我強烈建議你到大城市去上學，哪怕學校相對差一點，去到大城市（一線）你會發(fā)現(xiàn)，你和本地同學的差距有多大，你會知道人生這才是剛剛開始，很多你根本就沒有考慮過的問題，在這里會慢慢的遇到，這也意味著人生的可能性有很多。你也會發(fā)現(xiàn)你從來不覺得會體驗的事情，你竟然也能做到了。通過各種校際活動、社會活動，在北京能接觸到的優(yōu)秀的人很多，雖然你起點低，但是有一天你會發(fā)現(xiàn)你也可以趕上他們。
再說缺點：
學習氛圍不怎么樣，大部分學生沒有上進心，而且還有不少人在掛科邊緣掙扎。但是大家心里又很高傲，眼高手低，這是一般情況。但是也能看到少有的幾個比較踏實肯干的同學，在每個宿舍和其他人相比比較異類。如果自制力不行，很快就會被同化。
上了一段時間課你會發(fā)現(xiàn)能認真教書的老師太少了，而且學術(shù)能力很差。他們其實出身都挺好，基本都是名校的博士，但是很多來到北信科幾年就被同化，這是一般情況。但是也有比較專注認真的老師，學生們都會很敬佩。
但是恐怕同等級的學校都是這個樣子
總得來說，只要你積極，這些都不是問題
觀點三
可以看得到，北信科幾個校區(qū)都不大，可以說很小，但是麻雀雖小，五臟俱全。相對現(xiàn)在的人數(shù)來說，沒有別的學校那么擁擠。而且上課吃飯休息都非常方便，走幾步路就到了。雖然沒有很氣派的景象，但是作為一個只有這么多人的學校還是足夠大了?？傊司Y源相對富裕，比如自習區(qū)域，食堂座位等資源。
學習資源比較豐富，校內(nèi)沒啥競爭。如果認真，搞個獎學金很容易，還有很多其他資源比較容易獲得，另外轉(zhuǎn)專業(yè)也是很簡單可以很容易轉(zhuǎn)到喜歡的專業(yè)。學校會組織不少活動，但我個人覺得，比較有意義的是那些市級，國家級的。校內(nèi)的證書拿到外面沒啥作用，所以一定要把自己拿到外面去比，不要浪費時間在虛榮上，要有舍有得。因為畢了業(yè)就是和全國的學生競爭。離其他學校挺近的，厚著臉皮去你心儀的學校找老師混個臉熟，去實驗室實習做參加項目，考研成功率大很多。
另外，北信科的女生比例挺高的，而且質(zhì)量不錯。男生質(zhì)量也很不錯。風氣比較不錯，個人感覺挺和諧的。多參加一些校園活動，脫單很容易。本地學生挺多的，都很友善，比較客氣，有些說話會說敬語，熟了就不一定了。
如果你是三線開外的小城市的同學，那么我強烈建議你到大城市去上學，哪怕學校相對差一點，去到大城市（一線）你會發(fā)現(xiàn)，你和本地同學的差距有多大，你會知道人生這才是剛剛開始，很多你根本就沒有考慮過的問題，在這里會慢慢的遇到，這也意味著人生的可能性有很多。你也會發(fā)現(xiàn)你從來不覺得會體驗的事情，你竟然也能做到了。通過各種校際活動、社會活動，在北京能接觸到的優(yōu)秀的人很多，雖然你起點低，但是有一天你會發(fā)現(xiàn)你也可以趕上他們。
再說缺點：
學習氛圍不怎么樣，大部分學生沒有上進心，而且還有不少人在掛科邊緣掙扎。但是大家心里又很高傲，眼高手低，這是一般情況。但是也能看到少有的幾個比較踏實肯干的同學，在每個宿舍和其他人相比比較異類。如果自制力不行，很快就會被同化。
上了一段時間課你會發(fā)現(xiàn)能認真教書的老師太少了，而且學術(shù)能力很差。他們其實出身都挺好，基本都是名校的博士，但是很多來到北信科幾年就被同化，這是一般情況。但是也有比較專注認真的老師，學生們都會很敬佩。
但是恐怕同等級的學校都是這個樣子
總得來說，只要你積極，這些都不是問題
觀點三
首先，我在健翔橋校區(qū)，緊挨著盤古鳥巢水立方，緊挨北四環(huán)北邊，交通發(fā)達，附近五星級酒店、快捷酒店，這類型飯店都很齊全，去北京著名景點也很方便，去清華北大各大名校公車直達，也比較近，又在大帝都，視野大機會多，地理位置滿分。但健翔橋校區(qū)真的很小，比高中小，宿舍除了學四外，學1-3宿舍比較老。小營還行，至少宿舍還有電梯什么的，但也不大。
北京畢業(yè)就業(yè)率第一不是吹的（當然有些水分），從大一開始學校就會給你清楚的培養(yǎng)方案，撇開方案不談，實際感受是把你培養(yǎng)成一個畢業(yè)后完全不愁工作的本科生，資格、考證、考級學校會不停地提醒你。如果需要深造（考研或者研究方向）就得自己去鉆研，但資源很充足（北大清華北郵北航北理北交北科說蹭課就蹭課），但只能靠自己努力（貌似都這樣）。如果4年沒有荒廢，本科就業(yè)薪水還是很可觀的。（北科一材料專業(yè)仁兄，不考研根本找不到什么工作，不了解的查查北科的材料專業(yè)，很牛的）
北信科通信之類的專業(yè)和北交、北理、北科差不多（意思就是想學習來健翔橋校區(qū)，小營不是很建議，但曾經(jīng)機器人足球世界第一的water小組在小營），但不是985，211的名校，名氣也不是大，綜合實力較弱，學校歷史很短很年輕（合并后），健翔橋之前是從清華大學分出來的一部分，底蘊還是有的。另外學校發(fā)展比較快，切呈上升態(tài)勢。
大體就這樣，不過昌平的新校區(qū)已經(jīng)在建了，不久的將來健翔橋可能要搬過去，老校區(qū)就會被賣了吧。
建議：超一本小40分左右報這個學校（健翔橋校區(qū)的專業(yè)）真的是不錯的選擇，專業(yè)火爆不愁就業(yè)，可進可退（考研工作），無論是為了考研的跳板還是工作的資本，這個分數(shù)真的很適合。
缺點就是：不說畢業(yè)的，就從我們13級開始一本招生的同學來看，有很多人都吃喝玩樂了，學校格局太小，你想有所發(fā)展一定不要整天待在學校宿舍，多去北大清華北郵北航北理北交北科這些名校走走，了解了解，你會發(fā)現(xiàn)本校不可能有的“世界”！學校導師比較牛的也就幾個，這里說的比較牛是對本校來說，對名校來說就是普通導師（說的可能不是很準確，領會精神哈，不要鉆牛角尖）。
北京畢業(yè)就業(yè)率第一不是吹的（當然有些水分），從大一開始學校就會給你清楚的培養(yǎng)方案，撇開方案不談，實際感受是把你培養(yǎng)成一個畢業(yè)后完全不愁工作的本科生，資格、考證、考級學校會不停地提醒你。如果需要深造（考研或者研究方向）就得自己去鉆研，但資源很充足（北大清華北郵北航北理北交北科說蹭課就蹭課），但只能靠自己努力（貌似都這樣）。如果4年沒有荒廢，本科就業(yè)薪水還是很可觀的。（北科一材料專業(yè)仁兄，不考研根本找不到什么工作，不了解的查查北科的材料專業(yè)，很牛的）
北信科通信之類的專業(yè)和北交、北理、北科差不多（意思就是想學習來健翔橋校區(qū)，小營不是很建議，但曾經(jīng)機器人足球世界第一的water小組在小營），但不是985，211的名校，名氣也不是大，綜合實力較弱，學校歷史很短很年輕（合并后），健翔橋之前是從清華大學分出來的一部分，底蘊還是有的。另外學校發(fā)展比較快，切呈上升態(tài)勢。
大體就這樣，不過昌平的新校區(qū)已經(jīng)在建了，不久的將來健翔橋可能要搬過去，老校區(qū)就會被賣了吧。
建議：超一本小40分左右報這個學校（健翔橋校區(qū)的專業(yè)）真的是不錯的選擇，專業(yè)火爆不愁就業(yè)，可進可退（考研工作），無論是為了考研的跳板還是工作的資本，這個分數(shù)真的很適合。
缺點就是：不說畢業(yè)的，就從我們13級開始一本招生的同學來看，有很多人都吃喝玩樂了，學校格局太小，你想有所發(fā)展一定不要整天待在學校宿舍，多去北大清華北郵北航北理北交北科這些名校走走，了解了解，你會發(fā)現(xiàn)本校不可能有的“世界”！學校導師比較牛的也就幾個，這里說的比較牛是對本校來說，對名校來說就是普通導師（說的可能不是很準確，領會精神哈，不要鉆牛角尖）。
官方介紹
北京信息科技大學由原機械部所屬的北京機械工業(yè)學院和原電子部所屬的北京信息工程學院合并組建，辦學歷史可追溯到20世紀30年代，是北京市重點支持建設的信息學科較為齊全的高校，在長達80余年的辦學歷史中，形成了鮮明的信息特色、行業(yè)特色、軍工特色。
學?，F(xiàn)有5個校區(qū)，坐落于海淀區(qū)和朝陽區(qū)；占地1183畝的昌平新校區(qū)2018年全面開工，2020年基本建成。
學校秉持“勤以為學、信以立身”的校訓精神，緊密圍繞國家、首都及行業(yè)發(fā)展需求，順應信息時代發(fā)展態(tài)勢，積極調(diào)整學科專業(yè)布局，大力推進人才培養(yǎng)模式改革，整體實力顯著增強，社會貢獻力有效提升。
黨建和思政工作成效顯著。全面加強黨委對學校工作的領導，以“五個環(huán)境建設”為統(tǒng)領，持續(xù)優(yōu)化頂層設計，不斷推進內(nèi)部治理體系改革。堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動各項事業(yè)又好又快發(fā)展，全面提升黨建和思想政治工作科學化制度化規(guī)范化水平。連續(xù)多年獲評“首都精神文明單位”，并獲北京市黨建和思想政治工作先進校提名獎。
人才培養(yǎng)特色鮮明。堅持立德樹人，著力培養(yǎng)實踐能力較強、具有創(chuàng)新意識與國際化意識的高素質(zhì)應用型人才?，F(xiàn)有全日制本科生10899人、研究生1278人、留學生174人。擁有國家級特色專業(yè)建設點4個、北京市特色專業(yè)建設點9個，3個專業(yè)入選教肓部"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"，4個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，2個專業(yè)獲批教育部“地方高校本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)”。擁有國家級實驗教學示范中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級工程實踐教育中心建設單位1個，北京市實驗教學示范中心5個、校外人才培養(yǎng)基地5個。獲得國家級教育教學成果二等獎1項，入選首批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。連續(xù)五年承辦華北五省大學生機器人大賽，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)六年位居市屬高校前三。畢業(yè)生就業(yè)競爭力強、起薪高，受到用人單位廣泛好評。
師資力量較為雄厚?，F(xiàn)有專任教師846人，其中51.5%具有博士學位，54.5%具有高級職稱；雙聘院士7人，國家級優(yōu)秀教學團隊1個，教肓部長江學者與創(chuàng)新團隊1個、全國高校黃大年式教師團隊1個；全國高校學科創(chuàng)新引智計劃1個；全國優(yōu)秀教師2人，國家百千萬人才工程1人，北京市新世紀百千萬人才工程3人，北京學者2人，長城學者4人；北京市優(yōu)秀教師9人，北京市優(yōu)秀教學團隊9個，北京市教學名師13人，北京市屬市管高校創(chuàng)新團隊24個、創(chuàng)新人才15人，青年拔尖人才46人，北京市人才強教深化計劃骨干教師107人；北京市海外高層次人才3人，北京市屬高校人才強教計劃特聘教授2人、講座教授3人。兼職博士生導師26人，碩士生導師281人。
學科實力不斷增強，已形成以工為主，工、管、理、經(jīng)、文、法6個學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學科格局?，F(xiàn)有一級學科碩士點14個、二級學科碩士點43個，4個專業(yè)碩士學位授權(quán)種類、8個工程碩士授權(quán)領域。擁有北京市重點學科3個、重點建設學科9個，省部級重點實驗室21個，其中教育部重點實驗室1個、北京實驗室1個、北京市重點實驗室6個、北京市國際科技合作基地1個、北京市哲學社會科學研究基地1個、北京市高校工程中心1個。按照“學科群”專項、“信息+”專項和常規(guī)項目三個類別大力推進學科建設，力爭2020年成為博士學位授予單位。
科技創(chuàng)新優(yōu)勢突出。持續(xù)加強科學研究，在新一代信息技術(shù)、智能制造、國防軍工等領域取得突出成績。2007至2009年，連續(xù)以第一單位獲得國家科學技術(shù)獎4項；2017年，再次獲得國家科學技術(shù)獎1項?？蒲锌偨?jīng)費連續(xù)10年較大幅度增長，發(fā)明專利授權(quán)數(shù)年均50余項，在高端軟件、傳感技術(shù)、高端裝備制造等領域一批成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，校辦科技產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)總額超過9億元。參股的拓爾思信息技術(shù)股份有限公司是北京市民高校中首家上市企業(yè)。
國際化辦學不斷拓展。設有國際交流學院，積極擴大來華留學生教育規(guī)模，提升來華留學生教育質(zhì)量。已與近80所國(境)外高校建立校際合作關系，是“一帶一路”中波大學聯(lián)盟首批成員。聘請10位國外大學校長擔任校學術(shù)委員會榮譽委員，聘請蒙代爾等35位世界知名學者擔任榮譽教授，聯(lián)合清華大學、莢國劍橋大學牽頭成立先進光電子技術(shù)國際合作聯(lián)合實驗室，“先進光電子器件與系統(tǒng)學科創(chuàng)新引智基地”入選國家“111計劃”。
當前，學校正以“雙一流”建設為導向，繼續(xù)推進特色發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、差異化發(fā)展，朝著建設信息特色鮮明的高水平大學大步邁進！
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