南京大學(xué)傳播學(xué)研究生分數(shù)線

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南京大學(xué)傳播學(xué)考研考試科目
一,擇校。
這個最重要。適合自己的目標是以后所有努力的基礎(chǔ)。不過我選擇南大倒沒經(jīng)過太多權(quán)衡,就是一很浪漫的過程。大二暑假在南京一家廣告公司混,本人路癡,隨便逛逛的時候誤入南大鼓樓校區(qū)。在費彝民樓(復(fù)試地點)下發(fā)了會呆,其時陽光燦爛,清風(fēng)徐來,感覺良好?;匦:螅诳紤]要不要考研時,自然回憶起這一經(jīng)歷,看了看南大傳播學(xué)歷年真題,覺得出題風(fēng)格非常喜歡。其他學(xué)?;緵]考慮,只看了北大的題,居然有填空,不適合我這種不擅長背書的人。所以就一心一意走上了南大考研路。
我覺得擇校不是什么值得糾結(jié)的事。什么考不考得上之類的問題考慮起來有點浪費時間??梢园涯阆矚g的學(xué)校列一列,看看他們的真題,有的學(xué)校注重專業(yè)知識,有的學(xué)校注重個人想法和見解,覺得自己適合哪一類,就把學(xué)校定下來。把精力放在學(xué)習(xí)上才是最要緊的。
二,初試
首先講下與學(xué)習(xí)本身關(guān)聯(lián)不大,但我認為很重要的幾點。
一是找個適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。不怕各位笑話,我那時候猶豫要不要考研的一大原因,是感覺沒有安靜學(xué)習(xí)的地方。我們學(xué)院沒有固定的考研教室,這一點對我來說很要命,因為我喜歡在固定且安靜的地方學(xué)習(xí)。最終,我選擇駐扎在圖書館一樓,不過那邊占座很難(都懂的),到后期,我真的起不了那么早,只好讓同學(xué)幫我占位置。環(huán)境這個事因人而異,不過沒有固定的地方很容易放任自己,尤其是后來背書背的很痛苦的時候。
二是找到讓自己堅持下去的方法。我還好,因為不是那種很努力的人,所以很少有覺得很累的情況。但惰性誰都有,我的辦法是聽《出埃及記》,雄渾的鋼琴曲一出,瞬間熱血沸騰啊。不要小看這一點,考研堅持不到最后的大有人在。自己找個辦法讓自己情緒飽滿斗志昂揚,學(xué)會調(diào)節(jié)、激勵自己,我覺得挺重要的。
  三是不要一心撲在學(xué)習(xí)上,多關(guān)注外界。比如,我暑假的時候刷微博知道參考書會有大的變動,就拋開了參考書,看英語和政治,順便看了我猜可能會成為參考書的《傳播學(xué)教程》。其實書無論怎么變,知識考查的還是那些。難道傳播學(xué)能不考傳播理論么?能不考中外新聞史么?所以,多關(guān)注外界,然后守住淡定的心態(tài)就好。
下面說說我的初試準備經(jīng)歷。不過我一直覺得自己學(xué)習(xí)方法比較小眾化,大家姑且看看吧。我是從五月初開始準備的(我有寫日記的習(xí)慣,這個時間很準確)。
1、英語
我英語本身只能說還行,算不上好。四六級一次通過,但分數(shù)不高。考研英語沒有聽力,而這個是我考四六級時最有優(yōu)勢的一項。好在我閱讀也還可以。考研英語最重要的就是閱讀。剛開始準備的時候,我就是簡單的背單詞,我喜歡新東方綠皮亂序的那本,個人原因,覺得順序的紅寶書什么的背的太枯燥。背單詞雖然說的容易,但堅持下來還是不容易的。那時候我就自己嚇自己:一天一單元,你敢曠一天工,就別考了。然后,我居然就真的背完了……那時快到六月。剛開始準備的時候很放松,早上一小時,晚上一小時,背完就好。買了本黃皮書,張劍的那一本,分上下冊,下冊要到后來才出版。我先做基礎(chǔ)版,開始覺得比較難,各種讀不懂,但是沒關(guān)系,硬著頭皮做下去,同時堅持背單詞,漸漸的就會覺得在進步。考研英語的閱讀是四篇,所以黃皮書每一單元也是四篇,建議盡量完整做。我做完之后,會把不認識的單詞一個個查出來,然后抄在一個大筆記本上。其實到后來都沒有看的時間,但是在這過程中,很多常見單詞不知不覺就記住了。黃皮書的十年真題可以買后,我就開始做真題。已經(jīng)有了單詞和閱讀的基礎(chǔ),自測情況都還行。那時候已經(jīng)是暑假,事情不多,所以每次做真題,我都盡量按照考試的模式來,我覺得這一點很重要,找感覺嘛。真題做完后,我還是照舊,查單詞,不過這次不認識的單詞就不多了,總共整理了二十幾頁的樣子,后期抱著背的,覺得收獲很大。
至于閱讀的長難句,說實話,我從高中開始就不怎么學(xué)英語,喜歡看美劇看英語電影,語法一竅不通,考試基本靠語感。所以從句式結(jié)構(gòu)、語法什么的來理解對我來說是行不通了,我就把閱讀習(xí)題里我認為寫得好的文章拿過來反復(fù)讀,對我來說很有效果。所以說,因人而異,要考慮自己的情況選擇學(xué)習(xí)方法哦。
十年真題過完一遍就扔下了。開始做張劍的提高版。但是我覺得提高版的題目太刁鉆,已經(jīng)變得不像真題了。所以勉強做了一大半后放棄了。開始把真題重新拿過來做。距離我第一遍做真題有大半個月了,所以第二遍做也很有感覺。我把錯的題目仔細分析了一遍,找到原因為止。第二遍做完后,十一月中旬了。因為前期政治準備的太少,所以英語放了放。十二月份的時候,把真題過了第三遍,背背自己準備的單詞,同時著重看了看新題型。(完型直接放棄了)考前十天左右,才開始準備作文,我什么資料也沒有用,就把黃皮書十年真題珍藏版里的真題范文大概背了背。另外,我覺得考研期間不必報班,什么班都不用報。因為綜合身邊考研孩子情況來看,報班作用不大,有時,因為時間被占據(jù),或者自己計劃被打亂,甚至得不償失。
2、政治
關(guān)于這個其實我在這里講經(jīng)歷比較心虛。高中是學(xué)理化的,向來也比較討厭政治,考研前對政治基本上就是一片空白。一直到考研當(dāng)天,我還十分忐忑,因為平時一看政治就打瞌睡……最后考了71,善哉。政治我從暑假快結(jié)束才開始看,記得看的第一本資料是任二吧,總之就是打基礎(chǔ)的那一本。紅寶書出來后就買了本紅寶書,一天幾十頁的過,拿筆畫畫重點,看一章做一章肖秀榮1000題。紅寶書過了兩遍,覺得基礎(chǔ)有了。那時候大概十一月份了,買了份風(fēng)中勁草,開始一天十頁的背,但我每天給政治的時間始終只有兩小時。風(fēng)中勁草配套的題其實也挺好,但量太大,我按照標注的重點章節(jié)做了做,到最后也沒做完。最后沖刺,大概只有七八天考試的時候,買了肖四,任四,一本時政,背了背大題,果然每年都有押中,不過不是很多。其他題目我就只有結(jié)合自己的理解寫了(因為準備不充分真心不會……),總之全寫滿了,寫完還有半小時才交卷,我就開始一遍又一遍的查看不確定的選擇題??傊?,政治不值得花太多時間,我的政治就是這樣帶著看看,最后成績也不會拖后腿。但是后期政治不能放松,前期甚至不看都沒關(guān)系,快考試時,政治一定得突擊下,效果顯著。
3、專業(yè)課
我是跨考生。但是一直對廣告?zhèn)鞑ヌ貏e感興趣。我平時不喜歡去上課,基本上都泡在圖書館文科書庫。圖書館那些有關(guān)廣告的書,我在準備考研前就基本上都看過。那時候是因為興趣,不過后來發(fā)現(xiàn),這種積淀是很有必要的,尤其是對跨考生。如果只看指定參考書,答題時往往會缺少廣度,表現(xiàn)的最明顯的就是沒有答題思路。五月初正式準備考研,買了指定參考書,然后當(dāng)課外書看(因為剛開始的時候沒有壓力)。中國新聞史和外國新聞史這兩本書最讓我頭疼,我很怕背書,天性貪玩不夠細致認真,知識點太小我根本記不住。六月份從學(xué)長那買了份筆記,當(dāng)時主要是因為那兩本新聞史不知道該怎么辦。暑假的兩個月,基本上就是對照著書把筆記整理了一遍,查漏補缺,把我覺得沒價值的東西刪掉,當(dāng)時打算的很完美,整理完就可以開始背了……悲劇的是今年換了好多書,而且招生簡章九月十六才出來,我整理的筆記損失了一大半。雖然很無奈,但其實沒什么好擔(dān)心的,大家都一樣。又買了換的書,看到《美國新聞史》真身的時候無語了,我最不喜歡的新聞史,還這么厚。其他書很快就過完也做了筆記,美國新聞史留到最后。沒記錯的話是七百多頁吧,我規(guī)定自己一天看一百頁,七天看完。然后又用十天左右的時間一個字一個字地敲出了美國新聞史的筆記。那段時間過得真心艱苦啊。不過到十月六號,所有筆記整理完的時候,還是很開心的。
我一直把專業(yè)課放在最重要的位置??赡芤驗榭缈嫉木壒?,我覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,就該在這一方面多努力點。十月六號算是我考研進入第二階段的標志。那時候?qū)W習(xí)也很規(guī)律,七點多開始學(xué)習(xí),先背一小時英語,單詞或讀文章都行。八點到十一點背專業(yè)課。中午比較放松,保證下午兩點開始學(xué)習(xí)就行。兩點到五點半給政治和英語,看看書、真題什么的。晚上七點開始還是背專業(yè)課。十點回宿舍。專業(yè)課的真題是很重要的。但是我沒有劃分專門的時間給真題,我覺得把它滲透到背書過程中更好。具體就是,在看專業(yè)書的時候,就隨便翻翻真題,看完一遍書,再翻翻真題,同時想想應(yīng)該怎么答。一開始很多題都沒有思路,隨著書看得熟了,背的差不多了,再翻真題,基本上就都會有思路,如果沒有,我就會找原因,看是哪方面欠缺,再有意識地彌補。期間我自己整理了近五年真題的答題思路,我覺得幫助很大。很多東西不寫下來,便不知道自己的欠缺在哪里。如果在考試前,能夠做到十年真題里的任意一題都知道大概怎么答,專業(yè)課的分數(shù)不會低的。
上面說的是書本和真題。但南大的題目是很活的,東西也比較新。所謂以不變應(yīng)萬變,最重要的是抓住不變的,我覺得就是南大的出題風(fēng)格。其實十年真題照著我上面說的方式理解后,對南大喜歡出什么樣的題就應(yīng)該很清楚。像今年考的微博微信,新媒體營銷,爸爸去哪兒,陳永洲事件,都很符合南大一貫的風(fēng)格。當(dāng)然只知道風(fēng)格遠遠不夠,平時就要多關(guān)注時事熱點,自己想想就這些時事熱點會從哪些角度出題,并試著給出答案。陳永洲的那一道新聞評論題我就是這么猜中的。另外,說到新聞評論,大家當(dāng)然可以就時事看一些著名報紙、門戶網(wǎng)站的評論,但如果真的考到你看過的事件的評論,千萬別把別人的評論寫上去。某研友是有慘痛的教訓(xùn)的。南大應(yīng)該喜歡有想法,敢表達自己見解的學(xué)生。
考前一星期,最悲劇的事情發(fā)生了。其實之前早就感覺眼睛有時候不舒服,暑假追《廣告狂人》,每次看完眼睛都有點酸澀,可是當(dāng)時沒想到會變的那么嚴重。還有七八天考試,我的政治、英語的作文、專業(yè)課整理的時事熱點,基本上都指望這一段時間看的,結(jié)果眼睛突然變得很疼,看東西模糊,像是永遠都在傍晚的那種狀態(tài)。其實不用看醫(yī)生也知道什么原因,我父母本身就都是醫(yī)生。老媽說,滴眼藥水,喝枸杞茶,盡量休息,也沒別的好辦法。我照做了,但是沒有緩解。到后來,記得有一次看政治的時候,那些小字根本看不見了,就像是天黑了的狀態(tài)。我只好放棄了沖刺計劃,每天就上午看看最重要的東西,看一會兒閉一會兒眼睛。一月四號考試那天,我瞇著眼睛進的考場,政治倒還行,下午考英語的時候,記得陽光特別強烈,我整個人都覺得像走在夢里,看什么都不真切。發(fā)卷子之前,我一直伏在桌子上閉著眼睛,手都在發(fā)抖,心里默念,老天保佑,讓我把英語考完啊。做第一篇閱讀的時候我就差點情緒崩潰,因為看了一半眼睛就疼的睜不開,當(dāng)時很想把試卷撕了直接出考場,大概有十分鐘的時間,我一直有這種念頭,并且沒有做題目??墒窍胂胍荒甑呐Γ謱嵲诓桓市?,眼眶里一直有眼淚。我就跟自己說,你堅持到考試結(jié)束,做得怎么樣都沒關(guān)系,只要堅持下來,那就是成功。就這樣堅持到鈴聲響,題目還沒做完。不過出考場的時候倒不傷心了,只剩悲壯的感覺了。所以最后還能被錄取,也覺得挺幸運的,考研的孩子,無論怎樣都要堅持到最后。只要堅持下來,真的就都是自己的英雄。
專業(yè)課沒太多要說的。我準備的比較充分,題目也不是很難。因為怕寫到后面眼睛會受不了,所以我一直在用最快的速度狂寫,字跡潦草不堪。12頁紙,無論是史論還是業(yè)務(wù),我基本上都是全寫滿了。其實不需要寫那么多,如果你覺得自己能答出關(guān)鍵點,寫十頁就夠了。史論開考前還有個小插曲,因為前一天的英語考得不好,我心情很差,還沒等發(fā)卷的老師告訴我們怎么拆信封,就直接把信封撕的慘不忍睹。老師拿著我的信封說:大家看看,信封拆成這樣還怎么把試卷封進去!我當(dāng)時想,這下徹底悲劇了……是不是不用考了……還好,監(jiān)考老師生完氣后,安慰我說先做試卷,然后她就花了十幾分鐘幫我把信封糊好。所以,大家要知道,信封是要寄回去的!千萬別像我一樣隨便撕了哈 不設(shè)特定參考書目,請參照近年來出版的新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材譯著,并關(guān)注新聞傳播學(xué)術(shù)研究熱點。方法部分參見人文、社會科 學(xué)研究方法相關(guān)教材??蓞⒄?4年參考書目。
 
職務(wù) 姓名
院務(wù)委員會主任, 院長 卜宇
院務(wù)委員會副主任, 執(zhí)行院長 杜駿飛  聯(lián)系方式:025-8368 5939
院務(wù)委員會副主任, 黨委書記 劉源     E-Mail:liuy926@sina.com
院務(wù)委員會副主任, 副院長 李聲
院務(wù)委員會成員, 副院長 鄭欣
張紅軍
院務(wù)委員會成員, 黨委副書記 蔣恩銘
院務(wù)委員會成員, 辦公室主任 羅文
 

南京大學(xué)是江蘇省重點大學(xué)之一,歷史底蘊悠久,學(xué)術(shù)氛圍濃厚,是很多學(xué)子心神向往的學(xué)府。南京大學(xué)的一舉一動都受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注,我們學(xué)生也十分關(guān)注南京大學(xué)的動向。南京大學(xué)2015年新聞傳播學(xué)院碩士招生報錄比公布了
院系 專業(yè) 報名人數(shù) 錄取人數(shù) 其中免試人數(shù) 同等學(xué)力錄取人數(shù)
新聞傳播學(xué)院 新聞學(xué) 124 14 8 0
新聞傳播學(xué)院 傳播學(xué) 203 20 10 0
新聞傳播學(xué)院 新聞與傳播 367 43 16 1

050302 傳播學(xué) 20    
01 (全日制)傳播史論
02 (全日制)影視傳播
03 (全日制)網(wǎng)絡(luò)與新媒體
04 (全日制)傳播社會學(xué)
05 (全日制)廣告學(xué)
06 (全日制)媒介管理
07 (全日制)南海輿情管理
08 (全日制)計算傳播學(xué)
  ①101 思想政治理論②201 英語一或 203 日語③620 傳播史論④959 研究方法與傳播業(yè)務(wù)
 
復(fù)試科目:1103 傳播學(xué)綜合及研究設(shè)計
 

陶鶴山  性別:男 
  職稱:副教授  學(xué)院:新聞傳播學(xué)院

  主要研究方向:中外新聞史、國際政治傳播、傳播學(xué)理論、媒介經(jīng)濟學(xué) 。

  1966年9月1日生于江蘇省武進,1984年9月進入南京師范大學(xué)政教系,1988年7月獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。1988年9月考入北京大學(xué)政治學(xué)系,1991年1月獲法學(xué)碩士學(xué)位。1991年6月進入南京大學(xué)政治學(xué)系從事教學(xué)工作,1993年9月任講師。1993年9月開始在職攻讀歷史學(xué)中國近現(xiàn)代史專業(yè)博士學(xué)位,1998年6月獲得歷史學(xué)博士學(xué)位。1999年3月被南京大學(xué)聘為副教授。1999年4月赴美國加州大學(xué)圣地亞哥分校歷史學(xué)系作訪問和合作研究,主要研究中國農(nóng)村改革與社會變遷問題,為期半年。1999年12月調(diào)入南京大學(xué)新聞傳播學(xué)系工作,現(xiàn)任新聞傳播學(xué)院副教授,傳播學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。 2017南京大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)招生考試科目
"620傳播史論959研究方法與傳播業(yè)務(wù)

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南京大學(xué)的新聞傳播學(xué)科,發(fā)端于1936年南京大學(xué)前身金陵大學(xué)的“電影與播音專修科”,這是中國最早的電影廣播教育單位,也是中國影音傳播高等教育的起源。學(xué)科創(chuàng)辦者孫明經(jīng)先生(1911-1992)是杰出的新聞傳播教育家,中國電影教育的奠基人,中國電視事業(yè)的先驅(qū),也是聯(lián)合國教科文組織首批委員。1958年,南京大學(xué)設(shè)立新聞專修科,后因遇國家暫時困難而停辦。1986年,經(jīng)教育部批準,恢復(fù)南京大學(xué)新聞專業(yè)。1992年10月正式建系,2003年10月10日成立南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院。
目前教職工總數(shù)49人,其中專任教師44人,博士生導(dǎo)師6人,在職正教授19人,副教授13人。在校學(xué)生總數(shù)1000余人,其中碩士研究生300余人、在讀博士研究生19人。學(xué)院教師先后發(fā)表論文2000余篇,主持研究國家社科基金重大、重點項目5項、一般項目18項,省部級社科基金項目數(shù)十項,在新聞史論、傳播理論、新媒體傳播、傳媒經(jīng)營管理、電視與影像傳播研究等研究領(lǐng)域成就卓著。
2013年,江蘇省委宣傳部與南京大學(xué)簽訂了共建新聞傳播學(xué)院的協(xié)議,以建設(shè)一流新聞傳播學(xué)院為目標,以馬克思主義新聞觀為統(tǒng)領(lǐng),大力推進體制機制創(chuàng)新,整合資源,拓展視野,加強國際交流,提升新聞傳播學(xué)科的綜合創(chuàng)新能力和服務(wù)國家需求能力,培養(yǎng)優(yōu)秀的黨的新聞宣傳工作者、新聞傳播教育和研究人才,力爭成為國內(nèi)領(lǐng)先、富有國際影響的新聞傳播學(xué)院。
簡況
新聞學(xué)系現(xiàn)有專任教師11人,其中教授7人,副教授5人,具有博士學(xué)位的教師6人。在學(xué)術(shù)研究方面,新聞學(xué)系在新聞基本理論和新聞實踐重大現(xiàn)實問題研究、新聞實務(wù)、新聞文化等方面,逐漸形成了自己的特色和優(yōu)勢。近年來在各種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文,出版多部有一定影響的學(xué)術(shù)著作;并主辦過“第二屆兩岸傳播媒體邁向21世紀學(xué)術(shù)研討會”等一系列具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)活動。
專業(yè)方向
新聞學(xué)系下設(shè)新聞學(xué)本科專業(yè),學(xué)制四年;主要為新聞媒體培養(yǎng)合格的新聞專門人才。另外,該專業(yè)還設(shè)有新聞學(xué)碩士點,學(xué)制二年半,主要為高校、媒體培養(yǎng)具有一定研究能力的高級新聞人才。
課程設(shè)置(本科、碩士)
新聞學(xué)本科學(xué)位核心課程包括新聞學(xué)概論、新聞采訪、新聞寫作、新聞倫理與法規(guī)、新聞攝影等專業(yè)課程等。
新聞學(xué)碩士學(xué)位核心課程包括新聞理論、新聞業(yè)務(wù)、廣播電視新聞等。
學(xué)生獎項
2001屆本科學(xué)生李鋒,其新聞攝影作品《北京處處見申奧》刊于《北京青年報》,被北京奧申委作為申奧材料送至國際奧委會。2002年,其實習(xí)期間的新聞攝影作品獲“鳳凰光學(xué)攝影教育人才獎”,全國數(shù)萬名新聞學(xué)子中僅4人獲此榮譽。
2001級學(xué)生孔祥武2005年獲中國新聞獎二等獎
2003級學(xué)生李赫然、黃淑貞2005年獲全國挑戰(zhàn)杯競賽一等獎
為促進全國各高校優(yōu)秀大學(xué)生之間的互動與交流,增強青年學(xué)生對新聞傳播學(xué)科的了解和興趣,南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院擬于2016年7月4日至7日,在南京舉辦“優(yōu)秀大學(xué)生夏令營”。夏令營內(nèi)容包括:知名學(xué)者講座、業(yè)界精英講壇、導(dǎo)師互動沙龍、影視基地考察等。同時還將安排2017級研究生推薦免試考核工作。

一、招生對象
1.招生人數(shù):40人(含校外及校內(nèi))
2.選拔條件:
1)國內(nèi)985高校、211高校的三年級本科生(2017年應(yīng)屆畢業(yè)生),不限專業(yè),歡迎跨專業(yè)同學(xué)參加;
   2)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,本科前三年(或前五學(xué)期)總評成績排名在本校同年級本專業(yè)前30%之內(nèi),并具備所在學(xué)校的保送研究生資格;
   3)對新聞傳播學(xué)有濃厚興趣,有志于從事新聞傳播研究或?qū)嵺`工作。

二、報名材料
1.“南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院2016年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營申請表”一份;
2.本科階段成績單一份(截至申請之日所能提供的成績單,由學(xué)校教務(wù)部門蓋章);
3.前五學(xué)期總評成績排名證明一份(由所在學(xué)院出具證明);
4.語言成績證明,如國家英語四、六級考試成績,TOEFL成績,IELTS成績,GRE/GMAT成績等能體現(xiàn)外語水平的證明;
5.其他證明材料,包括能體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平的代表性學(xué)術(shù)論文、出版物等復(fù)印件、原創(chuàng)性工作成果等,其他獲獎證書復(fù)印件(如社會活動等)。
注:申請人提交的全部申請材料應(yīng)保證其真實性與準確性,責(zé)任自負;申請材料不全將不予受理;所提交材料不退還。

三、報名程序
1.網(wǎng)上報名:即日起,截止到2016年6月15日;
2.請申請人在通知附件中下載并填寫“南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院2016年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營申請表”,連同本科成績單、外語成績及其他證明材料(均可為掃描件),合并成一個PDF文檔,以“學(xué)校-專業(yè)-姓名.pdf”命名,于2016年6月15日22:00前發(fā)送到公共郵箱jcnjucamp16@163.com。
3.資格審定與名單公布
·夏令營組委會將組織專家于6月22日前完成資料審核,確定入選人員。
·入選名單將在南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院網(wǎng)站上公布并電話通知本人,未入選者不另行通知。

四、夏令營活動日程安排
日期 活動內(nèi)容
7月3日(周日) 營員入住、報到
7月4日(周一) 開營儀式、知名學(xué)者講座
7月5日(周二)上午 參觀江蘇廣電
7月5日(周二)下午 業(yè)界精英講壇
7月6日(周三)上午 知名學(xué)者講座
7月6日(周三)下午 導(dǎo)師互動沙龍
7月6日(周三)晚上 影視基地考察(與在校研究生代表交流等)
7月7日(周四)上午 影視基地考察(結(jié)營儀式、優(yōu)秀營員評選)
7月7日(周四)下午 離營
備注:
·報到地點:南京市鼓樓區(qū)漢口路22號南京大學(xué)費彝民樓A座。
·該日程安排為初擬計劃,如有調(diào)整,請以最新公布日程為準。

五、其他事宜
1.學(xué)院將為正式營員提供夏令營期間在南京及影視基地的食宿,并為遵守相關(guān)承諾的正式營員提供旅費資助(火車硬臥、高鐵動車二等座或長途汽車票,憑票據(jù)報銷)。
2.主辦單位將為合格營員頒發(fā)夏令營結(jié)業(yè)證書。
3.聯(lián)系方式:
李艷明老師:025-83686366,18951991053
姜  文老師:025-83686365,15380986495 南京大學(xué)作為江蘇省與教育部共同建立的一所高校,在師資力量和教學(xué)管理上都處在我國前列,而在南大畢業(yè)的本科生和研究生都受到各個企業(yè)的熱捧,就業(yè)情景也不錯,那么對于考研的學(xué)子來說如何考進南京大學(xué)傳播學(xué)的專業(yè)呢。下面是考南大的傳播學(xué)一些學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭D憧佳谐晒Γ?br />
考研學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗談:
 
今年的初試成績是2月22日下來的,一個蠻有意思的日子。大概下午五點多的時候我上網(wǎng)查了分數(shù),輸入準考號什么的之后,很是忐忑的點擊了“查詢”。當(dāng)查詢頁面跳出來時我看到分數(shù)時,我瞬間被一種巨大的喜悅淹沒,爸爸當(dāng)時在我身邊也很緊張,我忍不住給了爸爸一個大大的擁抱,說實話,當(dāng)時著實很興奮。尤其是后來通過老師問了一下,得知自己是前幾名,感覺之前所有的付出都得到了回報。具體分數(shù)就不透露了,兩門公共課都上了75,業(yè)務(wù)上了130,史論沒出乎我意料的有點低,但又出乎我意料低的有點不厚道,好在能遠遠過線,對總分也沒太大影響。
22號那天是正月13,查到分后我立馬在網(wǎng)上買了復(fù)試書,在家里過了元宵節(jié)后,我便返校了,大概3月1日,我正式開始準備復(fù)試。
一、復(fù)試備考及用書
復(fù)試有兩本書,李良榮的《當(dāng)代西方新聞媒體》以及史蒂文森的《認識媒介文化》。我首先看的是李良榮的那本,指定版已經(jīng)絕版了,買的是復(fù)印版。這本書不難把握,不少東西之前在外新史中都有提到,倒是關(guān)于自由主義理論、社會責(zé)任論、客觀性原則、新聞專業(yè)主義等方面介紹的不錯,看的時候再結(jié)合一些時下現(xiàn)實問題。后期我整理了份筆記,就抱著筆記看了,感覺不難把握。史蒂文森的那本,估計是翻譯的原因,感覺相當(dāng)晦澀難懂,這本《認識媒介文化》我足足看了一周,看完后感覺腦袋昏昏漲漲,留下來的東西反而不多。所幸之前學(xué)長送我份筆記,我以那筆記為原本,對照著書,把筆記又重新梳理了一遍,對我理解起到了不小的作用,后來我也是看著筆記理解背誦的。
除了書本,我去圖書館下載了一些當(dāng)前最新學(xué)術(shù)期刊上的文章,整理了一些時下學(xué)術(shù)界的熱點問題,同時南大幾個老師的文章我也都下載整理了出來,算是對他們學(xué)術(shù)思想的一個了解,假如復(fù)試中提到某些問題,不至于與他們產(chǎn)生思想上的沖突。這些資料打印出來足足有十多厘米后,看完后感覺收獲還是很大的。英文方面我也蠻認真的進行了準備,自己準備了自我介紹和其他的一些常見問題,找了專業(yè)老師給我修改,再一邊背誦一邊修改掉不順口或不合適的地方,又請了同學(xué)來聽,差不多定稿后和外教朋友約了時間,進行口語對練,他也給我提出了不少修改意見。
3月27日中午啟程去的南京,和師兄見了面,聊了很多。第二天上午體檢,在這里給各位提個醒,南大的體檢通知上注明“體檢當(dāng)天需飲食清淡”,大家一定不要受誤導(dǎo)吃早飯,我那天早上吃了點東西,結(jié)果測血壓時一直測不準,著實麻煩了一會。中午和師兄吃了飯,聊了很多共同話題,感覺很不錯,心情也比較愉悅。下午回到賓館又復(fù)習(xí)了一下復(fù)試的兩本書,把《認識媒介文化》的筆記又背了一遍,《當(dāng)代西方新聞媒體》的筆記細細看了看,同時熟悉了一下口語和自我介紹。
二、復(fù)試流程
29號早上去參加筆試,八點繳費,然后被安排到一個大教室候考,大概近九點的樣子,一個美女師姐和一個老師進來了,給大家發(fā)了卷子,大致分配了座位,考試就開始了。
(一)筆試
同樣的,今年的筆試卷也是大變,相比較去年可謂是學(xué)術(shù)味十足,試卷剛發(fā)下來的時候考場噓聲一片,看來大家對這卷子都有點意外。題量相比較去年也大了,題目大致是:
論述題(60%)
1.試述冷戰(zhàn)和二戰(zhàn)對傳播學(xué)科發(fā)展的影響。
這題出自胡翼青老師的那本《傳播學(xué)的奠定》,只要認真看了這本書,這道題的回答不算困難,我寫的大概有兩頁紙,還是很多的。
2.簡要概述英國文化研究發(fā)展的脈絡(luò)。
這題應(yīng)該出自《認識媒介文化》這本書,里面介紹了不少,比如雷蒙德·威廉斯、約翰·菲斯克、斯圖亞特·霍爾以及格拉斯哥大學(xué)媒介組關(guān)于媒介文化研究的思想等等,正好霍爾在伯明翰大學(xué)文化研究中心搞的就是文化研究這塊,我也就索性把這些都寫了上去。
3.試通過貝尼格的信息革命理論分析信息革命與傳播學(xué)科發(fā)展的關(guān)系。
貝尼格是誰我完全不知道,他的信息革命理論也不清楚。不過信息革命倒是知道一些,傳播學(xué)科的發(fā)展歷程胡老師的那本書敘述的較詳細,于是我把信息革命的過程和傳播學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來敘述,倒也寫出了些東西。
學(xué)術(shù)評論(40%)
20世紀20年代杜威和李普曼的爭論對后世傳播學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,其爭論的實質(zhì)是什么?請就杜威和李普曼的爭論與傳播學(xué)科發(fā)展的關(guān)系寫一篇800字的學(xué)術(shù)評論。
這題同樣是出自胡翼青老師的《傳播學(xué)的奠定》,這書初試時沒考,復(fù)試倒成為重點考察對象。好在我之前看這本書時很認真,理解型閱讀,所以對這些知識點都不算陌生,杜威與李普曼的爭論之前我也思考過,所以這道題回答的還蠻輕松。
總的來說,今年的復(fù)試筆試題還是比較難的,要是對《奠定》看的一知半解或是不認真,那么想要答的出彩就不那么容易了。復(fù)試的兩本參考書在這里考察的并不多,姑且當(dāng)做是一種知識積累吧。
(二)綜合面試
下午是面試。去年的面試是新聞學(xué)在前,傳播學(xué)在后,今年本來也是按這個順序貼出的名單,新聞學(xué)的考生已經(jīng)在排隊等著面試,我們傳播學(xué)的正在一邊侃大山,突然就從里面?zhèn)鞒鱿⒄f今年傳播學(xué)放前,新聞學(xué)在后,氣氛立馬就緊張了起來。
面試是按名次進場的,所以很快就叫到了我的名字,定了定神,我就進去了。
面試是在一個大大的會議室中進行的,進去后老師會叫你坐下,今年依然是段京肅老師作為主考官,他坐在你的正對面,會議桌的兩側(cè)分坐了不少老師,我沒具體數(shù),但應(yīng)該至少有七八位。我進去后,段老師看著我的資料說“嗯,英語專業(yè),那直接問幾個英語問題考察下口語吧!”可憐我精心準備的自我介紹連露一露的機會都沒有,接下來的英語問答可謂是驚心動魄,個中滋味,難以形容啊,所幸自己扛了過來。之后又有幾個中文問題,分別是“對‘英語文化將主導(dǎo)接下來全球的文化走向’這句話怎么看”、“有人認為在二戰(zhàn)后英語文化得到了巨大發(fā)展,你怎么看”、“英語專業(yè)對你以后研究生學(xué)習(xí)的幫助”“最喜歡哪位社會科學(xué)家,為什么“。感覺今年面試還是挺難的,老師問問題也比較主動,問題內(nèi)容和困難設(shè)置也很有專業(yè)水準。其實面試更多的是看一個人的人品和精神面貌,專業(yè)知識掌握倒是其次。
(三)面試總結(jié)
首先,要陽光,自信而不自負,不卑不亢,回答問題口齒清楚,聲音洪亮,給人一種積極向上的感覺;
其次,不會的問題直接說自己不懂即可,不要撒謊,在大師面前玩小伎倆是相當(dāng)玩火的一件事,比如要是你平時不怎么看書你卻說自己喜歡看書,那老師隨便問幾個問題你就露出馬腳了;
再次,話不要說死,條理要清晰,要給老師一種你這個學(xué)生思維很有條理,說話看問題也不絕對,善于運用辯證思維的印象;
最后,不要緊張,低頭說不出話或者是卡殼場面陷入尷尬都是大忌,同時要主動對老師進行議程設(shè)置,像我之前就是在自我介紹中留了些坑,都是我擅長且容易吸引老師注意力的東西,這樣一來,至少我不會陷入被動,雖然最后沒用著,但這種設(shè)置在后來的對話中也有用到。
我的面試時間算比較長的,其他的一般也就5~7分鐘左右,和其他的復(fù)試同學(xué)交流中也發(fā)現(xiàn),今年的面試總體上是比較困難的,考察和注重的東西也有所側(cè)重,今年傳播學(xué)進復(fù)試的最后四位都被錄了,刷的反而是兩位排名并不十分低的同學(xué),也不知道是什么原因。鄭欣老師和杜駿飛老師后來都在微博上分享了面試技巧,諸位有興趣的話可以關(guān)注下。
三、擬錄取
復(fù)試結(jié)束后自我感覺問題就不大,4月7日看到了擬錄取名單,心情還是挺愉悅的。備戰(zhàn)時我曾無數(shù)次的想象自己得知考上后會是怎么樣的反應(yīng),是跑出去大喊大叫,還是在草地上遍地打滾,可當(dāng)這一天真正來臨時,自己卻是異常的平靜。我一直很喜歡一句話“過程做好,水到渠成“,通過考研,不僅讓我最終實現(xiàn)夢想,更是使我的心態(tài)成熟了許多,這些收獲,我想會是我終生的財富。
該說的也都說的差不多了,我總是想盡可能詳細和全面的向各位介紹本人考研期間的各種經(jīng)歷和體悟,以期諸位有所幫助。不知不覺間寫了兩萬多字,我可從來沒寫過這么長的文章,這也算是完成了我考前的那個承諾和心愿吧。
本文所述內(nèi)容,僅供諸位參考,充其量只是我的一家之言,希望諸位能以獨立辯證的思想閱讀思考,得到某些啟發(fā)。要相信,考研這段日子中,你承受的所有負擔(dān),都將變成未來的禮物,你經(jīng)歷的所有辛苦,都將照亮未來的道路。預(yù)祝各位2014考研順利,取得自己滿意的成績!加油! 蔣旭峰  性別:男 
  職稱:副教授  學(xué)院:新聞傳播學(xué)院

  研究方向:傳播學(xué) 廣告學(xué) 心理學(xué)

  1966年5月生,江蘇淮安人,南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授;中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員;曾任南京大學(xué)新聞傳播學(xué)系副主任。
  自1987年在南京大學(xué)從教以來,先后開設(shè)“管理學(xué)”、“整合營銷傳播”、“現(xiàn)代廣告學(xué)”、“廣告心理學(xué)”、“廣告?zhèn)€案分析”、“廣告策劃”等多門課程,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,曾獲南京大學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)成果特等獎。
  先后在核心期刊發(fā)表了《廣告創(chuàng)意:思維與技法》、《有效的廣告策略―廣告的心理學(xué)法則》、《消費決策與廣告策略》等學(xué)術(shù)論文十余篇。
  主編與參與編撰教材兩部:普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《廣告策劃與創(chuàng)意》(主編)(人民大學(xué)出版社2006年11月出版);

  《廣告文案寫作教程》(副主編)(復(fù)旦大學(xué)出版社2002年12月出版)。
在從事廣告與營銷教學(xué)與科研的同時,還進行了大量廣告與營銷的實踐,主持策劃與銷售了十余個樓盤;主持過“蘇州樂園”“萬科金色家園”等多家企業(yè)及項目的整合營銷傳播工作;主持過“亞東建發(fā)集團”“朗馳集團”“蘇舜集團”“九鼎集團”等多家企業(yè)集團的CIS導(dǎo)入工程。
南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院2016年碩士研究生招生目錄如下:
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 人數(shù) 考試科目 參考書目 備注
011 新聞傳播學(xué)院(電話:83686366)  64     本院系所有專業(yè)都不接受單獨考試。
050301 新聞學(xué)  14      
01 新聞理論
02 新聞業(yè)務(wù)
03 媒介融合
04 媒介經(jīng)濟
05 馬克思主義新聞學(xué)
 
  ①101 思想政治理論②201 英語一 或 203 日語③622 新聞傳播史論④946 研究方法與新聞業(yè)務(wù) 

復(fù)試科目:1101 新聞學(xué)綜合及研究設(shè)計
不設(shè)特定參考書目,請參照近年來出版的新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材譯著,并關(guān)注新聞傳播學(xué)術(shù)研究熱點。方法部分參見人文、社會科學(xué)研究方法相關(guān)教材。 
 
 
050302 傳播學(xué)  20      
01 傳播史論
02 影視傳播
03 網(wǎng)絡(luò)與新媒體
04 傳播社會學(xué)
05 廣告學(xué)
06 媒介管理
07 南海輿情管理
 
  ①101 思想政治理論②201 英語一 或 203 日語③620 傳播史論④959 研究方法與傳播業(yè)務(wù) 

復(fù)試科目:1103 傳播學(xué)綜合及研究設(shè)計
不設(shè)特定參考書目,請參閱近年來出版的傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、媒介經(jīng)營與管理等專業(yè)基礎(chǔ)課程教材譯著,并關(guān)注新聞傳播學(xué)術(shù)研究熱點。方法部分參見社會科學(xué)研究方法相關(guān)教材。 
 
 
055200 新聞與傳播  30      
01 新聞與傳播碩士
 
  ①101 思想政治理論②204 英語二③334 新聞與傳播專業(yè)綜合能力④440 新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ) 

復(fù)試科目:1102 新聞與傳播業(yè)務(wù)綜合
《當(dāng)代西方新聞報道規(guī)范:采編標準及案例精解》,張宸編著,復(fù)旦大學(xué)出版社,2008年版;《美國新聞史:大眾傳播媒介解釋史》(第9版),埃德溫-埃默里等著,中國人民大學(xué)出版社,2009年版;《當(dāng)代廣播電視概論》,陸曄、趙民主編,復(fù)旦大學(xué)出版社,2002年版;《廣告策劃與創(chuàng)意》(第2版),蔣旭峰等主編,中國人民大學(xué)出版社,2012年版;《傳媒經(jīng)濟與管理學(xué)導(dǎo)論》,阿蘭.B.阿爾瓦蘭 主編 崔保國 杭敏 徐佳等譯,清華大學(xué)出版社,2010年版。復(fù)試參考書:《傳播學(xué)教程》,郭慶光著,中國人民大學(xué)出版社,2003年版;《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》(第4版),杜駿飛主編,福建人民出版社,2010年。 
 
專業(yè)學(xué)位,學(xué)制2年。初試參考書適應(yīng)于復(fù)試。
 

①101 思想政治理論
②201 英語一 或 203 日語
③620 傳播史論
④959 研究方法與傳播業(yè)
胡翼青 性別:男 
  職稱:副教授  學(xué)院:新聞傳播學(xué)院

  研究方向:傳播理論與傳播思想史

  祖籍廣西博白,1975年7月3日生于江蘇無錫。1993年畢業(yè)于江蘇省無錫市一中,同年考入南京大學(xué)新聞系廣告大專。1995年直升入94級新聞學(xué)本科學(xué)習(xí),1996年9月起擔(dān)任新聞系學(xué)生會主席。1998年本科畢業(yè),獲得當(dāng)年“韜奮新苗獎”一等獎,直升研究生并留系任教。2002年6月提前獲得碩士學(xué)位并獲準攻讀社會學(xué)博士,2006年12月獲得社會學(xué)博士學(xué)位,博士生導(dǎo)師為南京大學(xué)社會學(xué)系主任周曉虹教授?,F(xiàn)為南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授。自2008年9月起,獲準在職進行博士后研究,目前師從黃旦教授進入復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)博士后流動站在站研究。目前教學(xué)與研究的重點為傳播理論.傳播思想史,也曾有過業(yè)界工作(曾在香港文匯報工作過一年,并在《中華工商時報》等多家媒體實習(xí),發(fā)表過近20萬字的各種新聞報道)和新聞業(yè)務(wù)課教學(xué)研究的經(jīng)歷。

   教學(xué)成果
  A.曾擔(dān)任課程:
  1.專業(yè)主干課:新聞學(xué)概論.新聞采訪.新聞寫作.廣告學(xué)基礎(chǔ).傳播學(xué)概論.廣告創(chuàng)意.廣告文案寫作
  2.專業(yè)基礎(chǔ)課:基礎(chǔ)寫作.外國文學(xué).社會心理學(xué)
  3.全校公選課:西方傳播學(xué)思潮
  4.選修課:消費行為學(xué).傳播學(xué)名著選讀
  B.主要教學(xué)獎項:
  作為第四完成人的教改項目“抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)高素質(zhì)新聞人才”獲得了南京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎特等獎,江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎以及國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎。
  作為第四完成人建設(shè)的課題“新聞寫作”獲得江蘇省二類優(yōu)秀課程。
  自2003年以來,連續(xù)三次獲得南京大學(xué)“學(xué)生最喜愛的教師”入圍獎。
  曾獲得1998年南京大學(xué)獎教金三等獎。
   科研成果:

  A.1999年以來撰寫的專著及教材:
  1.《再度發(fā)言:論芝加哥學(xué)派傳播思想》,獨著,中國大百科全書出版社,2007?!秶H新聞界》.《當(dāng)代傳播》等雜志發(fā)表了王怡紅研究員.吳飛教授等學(xué)者的書評,有較好的社會反響。該書獲得南京大學(xué)優(yōu)秀人文社會科學(xué)成果獎一等獎,江蘇省高校人文社會科學(xué)成果獎二等獎。
  2.《受眾研究的理論與實踐》,第二作者,江蘇人民出版社,2005,該書曾獲得江蘇省優(yōu)秀社科成果三等獎。
  3.《傳播學(xué):學(xué)科危機與范式革命》,獨著,首都師范大學(xué)出版社,2004。該書出版后,《中國圖書評論》.《學(xué)?!罚嗣窬W(wǎng).中華傳媒網(wǎng)等多家媒體發(fā)表了陳力丹教授等學(xué)者的書評,對該書以較高的評價。
  4.《深度報道原理》,第二作者,新華出版社,2001。該書獲得2003年南京大學(xué)優(yōu)秀社會成果二等獎。
  5.《新聞采訪與寫作》,第二作者,江蘇教育出版社,2001。
  6.《通訊寫作》,第二作者,中國廣播電視出版社,2000。
  7.《民生新聞概論》,參編,中國社會科學(xué)出版社,2006。
  8.《全球中產(chǎn)階級報告》,參編,社會科學(xué)文獻出版社,2005。
  9.《中國中產(chǎn)階層調(diào)查》,參編,社會科學(xué)文獻出版社,2005。
  10.《新聞寫作教程》,參編,高等教育出版社,2005。
  11.《加入WTO與中國新聞傳播業(yè)》,合著,社會科學(xué)文獻出版社,2005。該書曾獲得江蘇省優(yōu)秀社科成果三等獎.教育部優(yōu)秀社科成果三等獎。
  12.《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)(修訂版)》,參編,首都師范大學(xué)出版社,2004。該書曾獲得江蘇省優(yōu)秀社科成果三等獎
  13.《網(wǎng)絡(luò)新聞事業(yè)管理》,參編,中國人民大學(xué)出版社,2004。
  14.《新聞采訪與寫作》,參編,高等教育出版社,2004。該書曾獲得江蘇省優(yōu)秀教材獎。
  15.《廣告文案寫作教程》,參編,復(fù)旦大學(xué)出版社,2003。
  16.《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》,參編,福建人民出版社,2003。
  17.《網(wǎng)絡(luò)記者》,參編,中國三峽出版社,2000。
  18.《中國實用文秘大全》,參編,陜西師范大學(xué)出版社,1999。

   B.工作以來發(fā)表的主要論文(未作說明的文章均為獨署):
  1.“雙重學(xué)術(shù)標準的形成:對批判學(xué)派‘夭折’的反思”, 《國際新聞界》(來源期刊.核心),2008年第7期。
  2.“流言背后的結(jié)構(gòu)性因素”,《新聞與傳播研究》(來源期刊.一流),2008年第3期。
  3.“交流抑或控制:對傳播內(nèi)涵的再思考”,《現(xiàn)代傳播》(來源期刊,核心),2008年第1期。
  4.“人本主義范式的興起:論傳播學(xué)的科學(xué)革命”,《淮海工學(xué)院學(xué)報》,2008年第3-4期。
  5.“互聯(lián)網(wǎng)上的使用與滿足——一項關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的實證研究”(第一作者),《廣播電視大學(xué)學(xué)報》2008年第2期。
  6.“無影無形的統(tǒng)治——讀《技術(shù)壟斷》”,《博覽群書》2008年第4期。
  7.“論傳播研究范式的表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)——兼論中國傳播學(xué)30年來的得失”,《新聞與傳播研究》(來源期刊.一流),2007年第4期。
  8.“在希望的田野上:新聞傳播前沿課題”學(xué)術(shù)研討會綜述”,《新聞大學(xué)》(來源期刊,核心),2007年第4期。
  9.“論民生類法制節(jié)目的傳播形態(tài)”,第一作者,《新聞記者》(來源期刊.核心),2007年第9期。
  10.“大眾傳媒與‘全面建設(shè)小康社會’理念的傳播效果分析”,《新聞界》(來源期刊.核心),2007年第5期。
  11.“從芝加哥學(xué)派到結(jié)構(gòu)功能主義:論拉斯韋爾的思想轉(zhuǎn)型——兼論美國早期傳播思想發(fā)展的歷史動因”,《中國傳媒報告》,2007年第4期。
  12.“傳播學(xué)四大奠基人神話的背后”,《國際新聞界》(來源期刊.核心),2007年第4期。
  13.“傳播技術(shù)與文明變遷:傳播學(xué)的永恒母題——基于傳播學(xué)科的思考”,《新聞與傳播研究》(來源期刊.一流),2007年第1期。
  14.“媒介素養(yǎng)與傳播效果研究——基于大眾傳播理論創(chuàng)新的思考”,《新聞界》(來源期刊.核心),2006年第6期
  15.“試論社會學(xué)芝加哥學(xué)派與傳播學(xué)技術(shù)主義范式的建構(gòu)”,《國際新聞界》(來源期刊.核心),2006年第8期。
  16.“網(wǎng)絡(luò)交往行為:一項基于不同階層的比較研究”,《廣播電視大學(xué)學(xué)報》,2006年第1期;第二屆網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)年會提交論文。
  17.“我國傳媒與建設(shè)小康社會——基于發(fā)展傳播學(xué)的思考”,《揚州大學(xué)學(xué)報》,2005年第6期。
  18.“媒介學(xué)習(xí)型組織:現(xiàn)狀與對策”,《中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報》,2005年第4期。
  19.“對數(shù)碼溝研究的質(zhì)疑”,第二作者,《廣播電視大學(xué)報》,2004第2期。
  20.“論網(wǎng)際空間的‘使用—滿足’理論”,《江蘇社會科學(xué)》(來源期刊.核心),2003年第6期
  21.“新聞工作者的視角:WTO與中國大陸媒體”,第一作者,《新聞界》(來源期刊.核心),2003年第5期。
  22.“受眾觀念變化對傳媒發(fā)展的挑戰(zhàn)”,第一作者,《新聞界》(來源期刊.核心),2003年第3期。
  23.“對當(dāng)前平民化報道的反思”,《新聞知識》,2003年第4期。
  24.“對報紙廣告的再認識”,《新聞知識》,2002年第4期。
  25.“深度報道的文體說與旨趣說”,第二作者,《新聞知識》,2001年第12期。
  26.“論深度報道的整合”,《廣播電視大學(xué)學(xué)報》,2001年第2期。
  27.“試論21世紀受眾在傳播中的地位”,《新聞與傳播研究》(來源期刊.一流),2000年第4期。
  28.“傳播學(xué)學(xué)科地位的再認識”,《南京大學(xué)學(xué)報》(來源期刊.核心),2000年第5期。
  29.“新聞寫作研究的新嘗試”,《江蘇社會科學(xué)》(來源期刊.核心),2000年第3期。
  30.“網(wǎng)絡(luò)的傳播學(xué)思考”,《廣播電視大學(xué)學(xué)報》,2000年第2期,被人大報刊復(fù)印資料《新聞與傳播》(來源期刊.核心)2000年第4期全文轉(zhuǎn)載。
  31.“論傳播的經(jīng)濟功能”,《江蘇社會科學(xué)》(來源期刊.核心),1999年第2期。

   主持或參與課題
  1.參與國家級重點課題“加入WTO對我國傳媒業(yè)的影響及對策研究”;
  2.參與國家級課題“全國建設(shè)小康社會:我國新聞傳媒的角色.功能與使命”;
  3.參與省級課題“中國網(wǎng)絡(luò)新聞事業(yè)管理研究”;
  4.參與省級課題“傳統(tǒng)媒體面對互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)研究”
  5.參與橫向課題“杭州日報讀者調(diào)查”;
  6.主持省級課題“新形勢下網(wǎng)絡(luò)媒體先進典型宣傳的效果研究”
  7.主持校內(nèi)課題“傳播學(xué)前沿課題研究”;
  8.主持校內(nèi)課題“社會學(xué)芝加哥學(xué)派傳播思想研究”
  9.主持橫向課題“鹽阜大眾報改版策略研究”;
  10.主持學(xué)院預(yù)研基金課題“傳播效果:從傳統(tǒng)媒介到網(wǎng)絡(luò)”;
  11.主持橫向課題“農(nóng)業(yè)新聞傳播及其效果研究”。
傳播學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名 學(xué)校名稱
1 中國人民大學(xué)
2 復(fù)旦大學(xué)
3 中國傳媒大學(xué)
4 北京大學(xué)
5 武漢大學(xué)
6 浙江大學(xué)
7 華中科技大學(xué)
8 上海大學(xué)
9 四川大學(xué)
10 山東大學(xué)
11 廈門大學(xué)
12 河北大學(xué)
13 清華大學(xué)
14 華東師范大學(xué)
15 南京師范大學(xué)
16 上海交通大學(xué)
17 安徽大學(xué)
18 湖南大學(xué)
19 上海理工大學(xué)
20 暨南大學(xué)

姓名:鄭欣 性別:男 
  職稱:教授 學(xué)院:新聞傳播學(xué)院

  研究方向:傳播社會學(xué).政治傳播學(xué).鄉(xiāng)村傳播.應(yīng)用傳播研究

  鄭欣,男,1973年10月出生,漢族,江蘇江都人,2003年6月畢業(yè)于南京大學(xué)社會學(xué)系,獲社會學(xué)博士學(xué)位。2003年7月留校任教,現(xiàn)為南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣告與傳播學(xué)系主任,教授.博士生導(dǎo)師。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。個人專著《鄉(xiāng)村政治中的博弈生存:華北農(nóng)村村民上訪研究》入選中國社會科學(xué)博士論文文庫,并獲第五屆南京大學(xué)人文社會科學(xué)研究成果二等獎。

  主講課程:
  本科生課程:《電視節(jié)目策劃》.《消費者行為學(xué)》.《廣告效果測評》.《傳播社會學(xué)》.《社會學(xué)》.《社會研究方法》等。
  研究生課程:《傳播與社會研究》.《政治傳播學(xué)》
  科研成果:

 ?。ㄒ唬┲鳎?br />   《對農(nóng)傳播:基于受眾的實證分析與對策探討》(第一作者),浙江大學(xué)出版社,2011年版。
  《平民偶像崇拜:電視選秀節(jié)目的傳播社會學(xué)研究》(第一作者),中國傳媒大學(xué)出版社,2008年版。
  《鄉(xiāng)村政治中的博弈生存——華北農(nóng)村村民上訪研究》(獨著),中國社會科學(xué)出版社,2005年版。

 ?。ǘ┲骶帲?br />   《誰說服了我們的口腔:食品.藥品.保健品廣告效果研究》,中國傳媒大學(xué)出版社,2011年版
  《空間的分割:新媒體廣告效果研究》,中國傳媒大學(xué)出版社,2008年版。

 ?。ㄈW(xué)術(shù)論文:
  1.“對農(nóng)傳播中的農(nóng)民權(quán)益問題:基于受眾本位論的分析”,《南京師大學(xué)報》,2011年第4期。
  2.“新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)的傳播學(xué)思考”,《南京社會科學(xué)》,2011年第3期。
  3.“生活圈媒體及其廣告效果探討——基于五種戶外視頻新媒體的實證分析”,《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》, 2011年第2期。
  4.“村民上訪:國家與社會關(guān)系的互動與重構(gòu)——一個博弈論的分析視角”,《江蘇行政學(xué)院學(xué)報》,2011年第2期。
  5.“文化增殖與符號消費:保健品送禮廣告的意義建構(gòu)及其效果研究”(第一作者),《新聞大學(xué)》,2011年第1期。
  6.“政府傳播影響力研究:一種社會動員的視角”,《學(xué)海》,2011年第1期。
  7.“變遷中的電視受眾心理及其社會屬性分析”,《南京師大學(xué)報》,2009年第6期。
  8.“政府官員:一個特殊群體的媒介認知及其應(yīng)對行為研究”,《新聞與傳播研究》,2008年第3期。
  9.“電視節(jié)目評估:從量化分析走向質(zhì)的研究》,《南京師大學(xué)報》,2008年第4期。
  10.“電視選秀節(jié)目研究綜述”, 《湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》,2008年第2期。
  11.“從節(jié)目策劃到產(chǎn)業(yè)運作:創(chuàng)意經(jīng)濟引領(lǐng)熒屏活力”,《新聞界》,2007年第2期。
  12.“媒體消費語境中的‘中產(chǎn)階級’幻想——以《Mangazine 名牌》雜志敘述下的男性精英形象為例”,《南京師大學(xué)報》,2007年第4期。
  13.“‘有請當(dāng)事人’:青少年眼中的選秀節(jié)目及其實證研究”,《中國青年研究》,2007年第7期。
  14.“當(dāng)平民遭遇‘偶像’:‘粉絲’及其偶像崇拜行為研究——以后選秀時代的‘玉米’粉絲為例”,《青年研究》,2007年第3期。
  15.“媒介使用動機與文化消費:以江蘇省三地城鄉(xiāng)居民為對象的考察”,《南京大學(xué)學(xué)報》,2006年第5期。
  16.“存在與荒謬:一項有關(guān)社會新聞負面化傾向的實證調(diào)查”,《南京社會科學(xué)》,2006年第11期。
  17.“運動中的鄉(xiāng)村道德與權(quán)力”,《中國研究》,社會科學(xué)文獻出版社,2005年第1期。
  18.“田野調(diào)查與現(xiàn)場進入:當(dāng)代中國研究實證方法探討”,《南京大學(xué)學(xué)報》,2003年第3期。
  19.“鄉(xiāng)村政治及其研究路徑”,《重慶社會科學(xué)》,2003年第1期。
  20.“村民上訪問題的理論闡釋與構(gòu)建”,《學(xué)術(shù)論壇》,2003年第3期。
  21.“農(nóng)村群體性事件:團堡個案研究”,《社會學(xué)》,2003年第3期。
  22.“理智與迷狂:青年球迷及其行為研究”,《青年研究》,2000年第9期。
  23.“集機群行為:要素分析及其形成機制”,《青年研究》,2000年第12期。
  24.“球迷騷亂:多重視野下的理論解釋”,《社會學(xué)》,2000年第3期。
  25.“流行語:雙重視野下的語言現(xiàn)象研究”,《青年研究》,1999年第10期。
  26.“現(xiàn)代廣告與青年消費文化”,《青年研究》,1999年第1期。
  27.“城市青年流行語”,《大過渡時代的中國青年》論文集,南京大學(xué)出版社,1999年版。

  科研項目:

  (一)個人主持
  1.2010年起主持國家社會科學(xué)基金一般項目“大眾傳媒與新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)研究”(10BXW024);
  2.2009年起主持教育部人文社科基金青年項目“面向“三農(nóng)”的傳播服務(wù)研究 ”(09YJC860016);
  3.2008年起主持江蘇省社科規(guī)劃基金項目“電視節(jié)目低俗化及其對策研究”(08TQB009)。
  4.2006年6月起主持共青團江蘇省委青少年與青少年工作研究重點課題“青少年與‘平民偶像崇拜’:以電視選秀節(jié)目的風(fēng)靡為例”;
  5.2005年4月起主持香港城市大學(xué)大陸青年傳播學(xué)者資助基金項目“政治傳播中的網(wǎng)絡(luò)動員研究”;
  6.2005年10月起主持南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院社科預(yù)研基金項目“多維視野下的電視社會學(xué)研究”;
  7.2004年9月起主持南京大學(xué)人才引進資金項目“傳播與社會動員:重大社會事件中的傳媒角色及其功能研究”;
  8.2002年3月-8月于河北省南皮縣進行“華北農(nóng)村村民上訪研究”博士論文田野調(diào)查。

  (二)主要參與
  1.2006年起至今參與教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“20世紀中國農(nóng)民政治參與”課題研究;
  2.2004年起至今參與國家社會科學(xué)基金“新聞傳媒與全面建設(shè)小康社會”課題研究。
  獲獎情況:
  2005年第五屆南京大學(xué)人文社會科學(xué)研究成果二等獎 夏文蓉 性別:女 
  職稱:副教授 學(xué)院:新聞傳播學(xué)院

  研究方向:傳播學(xué),媒介文化批評以及受眾研究

  1988年本科畢業(yè)于南京大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年留中文系新聞專業(yè)任教;1994年畢業(yè)于南京大學(xué)中文系文藝學(xué)專業(yè),獲得文學(xué)碩士學(xué)位;2001年考入南京大學(xué)社會學(xué)系社會傳播學(xué)專業(yè)攻讀博士;現(xiàn)為南京大學(xué)大眾傳播研究所所長,南京大學(xué)新聞學(xué)院廣告學(xué)系主任,副教授。專業(yè)方向:媒介研究、受眾研究、廣告學(xué)研究。

  科研項目:
  傳統(tǒng)媒體面對互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)研究,主持人,2002-2003,省十五規(guī)劃項目,1萬元;
  中外網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)比較研究,主要參加者,2001-2003,教育部十五規(guī)劃項目;
  互聯(lián)網(wǎng)管理研究,主要參加者,2002-2003,省十五規(guī)劃項目;
  江蘇省道路運輸市場客戶滿意度研究,主持人,2003-2004,江蘇省交通廳項目,14.5萬元;
  大眾媒體在全面建設(shè)小康社會過程中的角色,主要參加者,2004-2005,國家社科基金項目;
  社會新聞的公共屬性研究,主持人,2004-2005,南京大學(xué)校級規(guī)劃項目,0.5萬元;
  企業(yè)理念評估研究,主持人,2006,江蘇省國信集團項目,3萬元。

  學(xué)術(shù)成果:
  《論輿論傳播與引導(dǎo)機制》,《江蘇社會科學(xué)》1999.1;
  《作為一種策略的媒體社區(qū)》,《新聞記者》2002.1;
  《媒體價格戰(zhàn)的得與失》,《新聞知識》2002.3;
  《論新聞學(xué)的理論創(chuàng)新與傳播維度的建構(gòu)》,《江蘇社會科學(xué)》2003.4
  《市場經(jīng)濟與大眾媒介功能觀的轉(zhuǎn)向》,《新聞知識》,2003.1;
  《公共危機中的媒體表現(xiàn)》,《新聞記者》,2003.8、9;
  《動畫片<大頭兒子和小頭爸爸>中的兒童消費行為分析》,《新聞與傳播研究》,2004.2;
  《傳媒形態(tài)與受眾心理空間的構(gòu)建》,《廣播電視大學(xué)學(xué)報》,2001.2;
  《論市場經(jīng)濟條件下的受眾觀念》,《廣播電視大學(xué)學(xué)報》,2003.2;
  《關(guān)于情感類電視節(jié)目的“情感”與“形式”》,《視聽界》,2004.10;
  《論地方電視社會新聞的公共屬性》,《中國電視》,2005.2;
  《中國當(dāng)代理論新聞學(xué)》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2002.12;
  《廣告文案寫作教程》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2002.12

  學(xué)術(shù)活動:
  2001年,臺灣朝陽科技大學(xué),“兩岸傳媒邁進二十一世紀學(xué)術(shù)研討會”;
  2003年,復(fù)旦大學(xué),全國傳播學(xué)學(xué)術(shù)年會,獲得大會優(yōu)秀論文獎;
  2004年,在武漢大學(xué),全國廣告教育學(xué)術(shù)研討會;
  2004年,北京大學(xué),“廣告學(xué)國際論壇”。
 
南京大學(xué) 新聞傳播學(xué)院
江蘇省 南京市 棲霞區(qū)仙林大道163號 210023 《中國新聞事業(yè)發(fā)展史》,黃瑚著,復(fù)旦大學(xué)出版社,2001年版;
《美國新聞史:大眾傳播媒介解釋史》(第9版),埃德溫-埃默里等著,中國人民大學(xué)出版社,2009年版;
《傳播學(xué)教程》,郭慶光著,中國人民大學(xué)出版社,2003年版;
《大眾傳播學(xué)——媒介與人和社會的關(guān)系》,段京肅著,北京大學(xué)出版社,2011年版;
《當(dāng)代廣播電視概論》,陸曄、趙民主編,復(fù)旦大學(xué)出版社,2002年版;
《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》(第4版),杜駿飛主編,福建人民出版社,2010年;
《廣告策劃與創(chuàng)意》(第2版),蔣旭峰等主編,中國人民大學(xué)出版社,2012年版;
《傳媒經(jīng)濟與管理學(xué)導(dǎo)論》,阿蘭.B.阿爾瓦蘭 主編 崔保國 杭敏 徐佳等譯,清華大學(xué)出版社,2010年版。 

基本信息

專業(yè)名稱:傳播學(xué)     專業(yè)代碼:050302     門類/類別:文學(xué)     學(xué)科/類別:新聞傳播學(xué)

專業(yè)介紹

西南政法大學(xué)為例
傳播學(xué)——傳播學(xué)于2006年獲碩士學(xué)位授予權(quán),2011年新聞傳播學(xué)(一級學(xué)科)獲重慶市“十二五”重點學(xué)科。2012年教育部第三輪學(xué)科評估中,我校新聞傳播學(xué)科并列全國第十,位列西部第三,重慶市第一。教學(xué)內(nèi)容包括傳播理論和傳播業(yè)務(wù)等理論與實踐相結(jié)合的課程,全方位培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于省部級以上各類媒體,政府機關(guān),企業(yè)單位,保持著高就業(yè)率。

專業(yè)點分布

中國傳媒大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國政法大學(xué) 中國青年政治學(xué)院 中國科學(xué)院大學(xué) 中國社會科學(xué)院大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北大學(xué) 山西大學(xué) 遼寧大學(xué) 大連理工大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 黑龍江大學(xué) 上海政法學(xué)院 上海社會科學(xué)院 復(fù)旦大學(xué) 同濟大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 河海大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 安徽大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 山東大學(xué) 山東師范大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢理工大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 中南民族大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 中南大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南師范大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣西大學(xué) 重慶工商大學(xué) 西南政法大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川大學(xué) 電子科技大學(xué) 成都理工大學(xué) 西南交通大學(xué) 云南大學(xué) 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 陜西師范大學(xué) 蘭州大學(xué) 新疆財經(jīng)大學(xué)

專業(yè)院校排名

0503 新聞傳播學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 17 所,本次參評17 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 81 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10002 中國人民大學(xué) A+
2 10033 中國傳媒大學(xué) A+
3 10246 復(fù)旦大學(xué) A
4 10487 華中科技大學(xué) A
5 10003 清華大學(xué) A-
6 10248 上海交通大學(xué) A-
7 10486 武漢大學(xué) A-
8 10559 暨南大學(xué) A-
9 10001 北京大學(xué) B+
10 10269 華東師范大學(xué) B+
11 10280 上海大學(xué) B+
12 10284 南京大學(xué) B+
13 10319 南京師范大學(xué) B+
14 10335 浙江大學(xué) B+
15 10384 廈門大學(xué) B+
16 10610 四川大學(xué) B+
17 10075 河北大學(xué) B
18 10357 安徽大學(xué) B
19 10459 鄭州大學(xué) B
20 10532 湖南大學(xué) B
21 10542 湖南師范大學(xué) B
22 10558 中山大學(xué) B
23 10590 深圳大學(xué) B
24 10718 陜西師范大學(xué) B
25 10271 上海外國語大學(xué) B-
26 10285 蘇州大學(xué) B-
27 10403 南昌大學(xué) B-
28 10422 山東大學(xué) B-
29 10475 河南大學(xué) B-
30 10561 華南理工大學(xué) B-
31 10730 蘭州大學(xué) B-
32 90021 南京政治學(xué)院 B-
33 10065 天津師范大學(xué) C+
34 10140 遼寧大學(xué) C+
35 10611 重慶大學(xué) C+
36 10652 西南政法大學(xué) C+
37 10697 西北大學(xué) C+
38 10015 北京印刷學(xué)院 C+
39 10027 北京師范大學(xué) C+
40 10030 北京外國語大學(xué) C+
41 10052 中央民族大學(xué) C
42 10053 中國政法大學(xué) C
43 10183 吉林大學(xué) C
44 10247 同濟大學(xué) C
45 10252 上海理工大學(xué) C
46 10560 汕頭大學(xué) C
47 10593 廣西大學(xué) C
48 10698 西安交通大學(xué) C
49 10011 北京工商大學(xué) C-
50 10055 南開大學(xué) C-
51 10270 上海師范大學(xué) C-
52 10370 安徽師范大學(xué) C-
53 10511 華中師范大學(xué) C-
54 10635 西南大學(xué) C-
55 10673 云南大學(xué) C-
56 10755 新疆大學(xué) C-

全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果(2017年)0503 新聞傳播學(xué)排名:
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 17 所,本次參評17 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 81 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)
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序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10002 中國人民大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 A+
2 10033 中國傳媒大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)研究生參考書目 A+
3 10246 復(fù)旦大學(xué) 推薦閱讀:(參考書目)(專業(yè)分析 A
4 10487 華中科技大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播史參考書目 A
5 10003 清華大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目)(傳播學(xué)研究生專業(yè)分析 A-
6 10248 上海交通大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考試科目)(傳播學(xué)參考書目 A-
7 10486 武漢大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考研經(jīng)驗)(傳播學(xué)研究生參考書目 A-
8 10559 暨南大學(xué) 推薦閱讀:(口語系傳播介紹)(傳播學(xué)專業(yè)分析 A-
9 10001 北京大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 B+
10 10269 華東師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考研經(jīng)驗)(傳播學(xué)研究生參考書目 B+
11 10280 上海大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目)(傳播學(xué)招生簡章 B+
12 10284 南京大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析)(傳播學(xué)專業(yè)分析 B+
13 10319 南京師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)考研心得 B+
14 10335 浙江大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考研經(jīng)驗)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 B+
15 10384 廈門大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析)(傳播學(xué)研究生參考書目 B+
16 10610 四川大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)考研i經(jīng)驗 B+
17 10075 河北大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 B
18 10357 安徽大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)目錄 B
19 10459 鄭州大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析)(傳播學(xué)專業(yè)分析 B
20 10532 湖南大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)招生簡章)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 B
21 10542 湖南師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析)(傳播學(xué)考試大綱 B
22 10558 中山大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析)(傳播學(xué)研究生參考書目 B
23 10590 深圳大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析)(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 B
24 10718 陜西師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)參考書目 B
25 10271 上海外國語大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目)(傳播學(xué)研究生考試大綱 B-
26 10285 蘇州大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 B-
27 10403 南昌大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 B-
28 10422 山東大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)分析 B-
29 10475 河南大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目)(傳播學(xué)培養(yǎng)方案 B-
30 10561 華南理工大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)介紹)(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 B-
31 10730 蘭州大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)錄取分數(shù)線 B-
32 90021 南京政治學(xué)院 B-
33 10065 天津師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目 C+
34 10140 遼寧大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C+
35 10611 重慶大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)擇校分析 C+
36 10652 西南政法大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)研究生參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)介紹 C+
37 10697 西北大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(新傳參考書目 C+
38 10015 北京印刷學(xué)院 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(新傳擇校分析 C+
39 10027 北京師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)錄取分數(shù)線 C+
40 10030 北京外國語大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)錄取分數(shù)線)(傳播學(xué)參考書目 C+
41 10052 中央民族大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)目錄)(傳播學(xué)參考書目 C
42 10053 中國政法大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)參考書目 C
43 10183 吉林大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)目錄)(傳播學(xué)高分攻略 C
44 10247 同濟大學(xué) 推薦閱讀:(新傳專業(yè)目錄)(新傳參考書目 C
45 10252 上海理工大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)考試大綱)(傳播學(xué)參考書目 C
46 10560 汕頭大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C
47 10593 廣西大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C
48 10698 西安交通大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C
49 10011 北京工商大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C-
50 10055 南開大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C-
51 10270 上海師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)排名 C-
52 10370 安徽師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C-
53 10511 華中師范大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)錄取分數(shù)線 C-
54 10635 西南大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)參考書目)(傳播學(xué)考研經(jīng)驗 C-
55 10673 云南大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)復(fù)試經(jīng)驗 C-
56 10755 新疆大學(xué) 推薦閱讀:(傳播學(xué)專業(yè)分析)(傳播學(xué)專業(yè)目錄 C-
數(shù)據(jù)來源:教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心

2007年傳播學(xué)專業(yè)排名
排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級
1 復(fù)旦大學(xué) A+ 6 北京大學(xué) A 11 天津師范大學(xué) A
2 武漢大學(xué) A+ 7 廈門大學(xué) A 12 上海大學(xué) A
3 中國人民大學(xué) A+ 8 華中科技大學(xué) A 13 四川大學(xué) A
4 中國傳媒大學(xué) A 9 浙江大學(xué) A 14 南開大學(xué) A
5 清華大學(xué) A 10 南京師范大學(xué) A      
 
B+等(22個):南京大學(xué)、鄭州大學(xué)、福建師范大學(xué)、暨南大學(xué)、云南大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京印刷學(xué)院、深圳大學(xué)、遼寧大學(xué)、湖南大學(xué)、蘭州大學(xué)、中南大學(xué)、河北大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、湖南師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、西北大學(xué)、河海大學(xué)、安徽大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)
 
 
B等(21個):南昌大學(xué)、華中師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、吉林大學(xué)、上海外國語大學(xué)、西南政法大學(xué)、重慶工商大學(xué)、大連理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海理工大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廣西大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖北大學(xué)、山東大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、華南師范大學(xué)、中南民族大學(xué)
 
 
C等(15個):名單略

2015-2016年傳播學(xué)專業(yè)排名
排 名
學(xué)校名稱
星 級
開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
1 中國傳媒大學(xué) 5★ 94
2 中國人民大學(xué) 5★ 94
3 復(fù)旦大學(xué) 5★ 94
4 北京大學(xué) 5★ 94
5 武漢大學(xué) 5★ 94
6 浙江大學(xué) 4★ 94
7 上海大學(xué) 4★ 94
8 華中科技大學(xué) 4★ 94
9 清華大學(xué) 4★ 94
10 四川大學(xué) 4★ 94
11 華東師范大學(xué) 4★ 94
12 山東大學(xué) 4★ 94
13 廈門大學(xué) 4★ 94
14 上海交通大學(xué) 4★ 94
15 河北大學(xué) 4★ 94
16 湖南大學(xué) 4★ 94
17 南京師范大學(xué) 4★ 94
18 暨南大學(xué) 4★ 94
19 南京大學(xué) 4★ 94
20 北京師范大學(xué) 3★ 94
 
傳播學(xué)考研容易的學(xué)校】【傳播學(xué)考研好考嗎
傳播學(xué)研究生考試科目:
傳播學(xué)考研科目
(101)思想政治理論
(201)英語一
(615)傳播學(xué)綜合知識
(848)大眾傳播
 
傳播學(xué)考研參考書:
050302 傳播學(xué)
1、研究方向:
01傳播理論研究
02編輯出版研究
03廣告研究
04影視傳播研究
05網(wǎng)絡(luò)傳播研究
06符號學(xué)與傳播學(xué)
 
2、初試科目:
① 101 思想政治理論
② 201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語
③ 636 新聞傳播史論
④ 916 新聞傳播業(yè)務(wù)
 
3、初試書目:
636新聞傳播史論:
(1)《理論新聞學(xué)新視野》,張小元,四川科學(xué)技術(shù)出版社
(2)《大眾傳播學(xué)通論》,李苓等,四川大學(xué)出版社
(3)《外國新聞傳播史綱》,郭亞夫,四川大學(xué)出版社
(4)《中國新聞傳播史》,方漢奇,中國人民大學(xué)出版社
916新聞傳播業(yè)務(wù):
(2)《新聞采寫教程》(上、下),操慧,四川大學(xué)出版社
(2)《現(xiàn)代新聞編輯學(xué)》,蔣曉麗,高等教育出版社
(3)《新聞傳播技術(shù)基礎(chǔ)》,吳建,四川大學(xué)出版社
(4)《廣播電視學(xué)導(dǎo)論》(第三版),歐陽宏生,四川大學(xué)出版社
(5)《媒體產(chǎn)業(yè)運營方略》,李宜篷,四川大學(xué)出版社
(6)《傳播學(xué)教程》,郭慶光,中國人民大學(xué)出版社
4、復(fù)試科目:
新聞傳播專題
5、復(fù)試書目:
(1)《新聞采訪論》,邱沛篁,四川大學(xué)出版社 針對新聞學(xué)考生
(2)《新聞評論學(xué)》,張玉川,四川大學(xué)出版社 針對新聞學(xué)考生
(3)《應(yīng)用廣告學(xué)》,吳建,四川大學(xué)出版社 針對傳播學(xué)考生
(4)《網(wǎng)絡(luò)新聞編輯學(xué)》,蔣曉麗,高等教育出版社 針對新聞學(xué)考生
(5)《傳播學(xué)理論》增補版,李彬著,新華出版社 針對傳播學(xué)考生
(6)《有效的公共關(guān)系》(第8版),明安香譯,華夏出版社,2002年版針對傳播學(xué)考生
 
傳播學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
新媒體策劃
我們這里所說的新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的,主要是指網(wǎng)絡(luò)媒體、移動媒體及廣告公司。相比傳統(tǒng)媒體,以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體,在信息時代是最具潛力的朝陽行業(yè)之一,這也是剛畢業(yè)的新聞傳播專業(yè)研究生最熱衷進入的行業(yè)。作為朝陽產(chǎn)業(yè),新媒體行業(yè)更需要市場高手來策劃有效消費,因此媒介經(jīng)營管理方面的人才尤其緊缺。由于沒有傳統(tǒng)路徑制約,網(wǎng)絡(luò)媒體更傾向于"企業(yè)化運作"。目前,網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循"創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)"的規(guī)律,廣告經(jīng)營人才也很適合投身網(wǎng)絡(luò)媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體不像報紙期刊業(yè)"求精求專"的用人需求,其對個人的經(jīng)營意識與創(chuàng)新精神方面要求更高。因此,我們在讀研期間,可多讀媒介經(jīng)營管理、傳媒市場營銷方面的書籍,關(guān)注產(chǎn)業(yè)新聞,了解國內(nèi)外傳媒市場的運作規(guī)律。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站制作技巧以及相關(guān)的技術(shù)軟件也非常必要。此外,在學(xué)習(xí)與實踐期間,注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與市場嗅覺很重要。相對于傳統(tǒng)媒體,新媒體的用人標準明顯不同,其需求的專業(yè)方向也相對廣泛。
另外,像廣告公司、新聞發(fā)言人、媒介研究公司、時尚雜志編輯等也是新媒體行業(yè)中較受畢業(yè)學(xué)生歡迎的行業(yè)。但這類公司可能對同學(xué)們在個人特長方面有更深的要求。以媒介研究公司公司為例,它需要我們在讀研期間,有跟隨研究傳播學(xué)研究方法、受眾分析等領(lǐng)域的導(dǎo)師參加一些科研項目,并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法??偟膩碚f,這幾類公司,必須要求學(xué)生有前期實習(xí)的經(jīng)歷。
行業(yè)編輯
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者,有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè),也許并不需要很專業(yè)的新聞?wù){(diào)查研究能,如網(wǎng)絡(luò)編輯、影視節(jié)目制作公司高級編導(dǎo)、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等,但他們同樣需要具備簡單新聞傳播知識,上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機會。
拒不完全統(tǒng)計,目前我國的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員超過300萬人,而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人,網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。雖然人數(shù)眾多,但隨著互聯(lián)網(wǎng)的更深入發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場上搶手的人才,尤其是跨專業(yè)新聞傳播學(xué)研究生。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯,首先要有扎實的文字功底;其次要熟知新聞的相關(guān)知識,對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。
其次是影視制作編輯和企業(yè)內(nèi)刊編輯。隨著電影、娛樂業(yè)等行業(yè)的迅猛發(fā)展,這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。如果有較強的新聞敏感性和新聞寫作能力,熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法,思維活躍,具有較強的文字功底,這類新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。
綜上三類,正在致力于備考新聞傳播學(xué)研究生的考生,應(yīng)該不會再擔(dān)心未來的就業(yè)前景,希望大家在2014備考路上,專心致志學(xué)習(xí),切莫受外界干擾。