西南大學(xué)成人教育學(xué)研究生考試科目和考研參考書目

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西南大學(xué)成人教育學(xué)教材，也叫西南大學(xué)成人教育學(xué)考研參考書、指定書目等等，是考驗(yàn)專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中最重要的資料?？佳惺且环N針對(duì)性很強(qiáng)的考試項(xiàng)目，參考書目由報(bào)考院校的研究生院制定，考試內(nèi)容基本上圍繞著參考書目展開，而絕大多數(shù)專業(yè)課都是由院校自行出題，因而就有很強(qiáng)的可操作性和指定性。另外將參考書目與真題結(jié)合使用可以分析出出題人的風(fēng)格和傾向，反復(fù)研究之后考生完全可以自行劃出重點(diǎn)內(nèi)容和必考內(nèi)容。許多考生不重視院系公布的參考書目而把全部精力放在筆記和其他參考資料上，不按照西南大學(xué)成人教育學(xué)考研指定的書目進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么即使復(fù)習(xí)的再好，實(shí)力再強(qiáng)，也很有可能會(huì)在專業(yè)課上栽跟頭?！?a href='//m.okaoyan.com/kaoyanshop/swu/jiaoyuxu/81612.html' >手機(jī)訪問】

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西南大學(xué)成人教育學(xué)研究生分?jǐn)?shù)線

西南大學(xué)成人教育學(xué)考研大綱的時(shí)候需要對(duì)該專業(yè)以及該學(xué)校進(jìn)行全方位的了解，成人教育學(xué)的考研大綱就是一個(gè)很重要的方面。考研大綱是由各院校的研究生院制定并公布的，包括考試的內(nèi)容、參考書目、研究方向等等內(nèi)容，直接決定了考生在復(fù)習(xí)期間的主要內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。通過對(duì)西南大學(xué)成人教育學(xué)考研參考書目進(jìn)行分析可以大致了解該專業(yè)的考研試題設(shè)置方向，考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀考試大綱中公布的考試科目，選擇合適的復(fù)習(xí)資料，有針對(duì)性得進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止出現(xiàn)事倍功半的無用勞動(dòng)?？忌部梢詫?duì)開設(shè)該專業(yè)的不同院?？荚嚧缶V進(jìn)行橫向比較，對(duì)比選擇最適合自己的院校和專業(yè)。許多考生在備考期間不重視考試大綱的內(nèi)容，往往會(huì)將許多重要的信息遺漏或是導(dǎo)致復(fù)習(xí)的方向出現(xiàn)偏差，這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤以及錯(cuò)誤。考研派的小編提醒各位考研的小伙伴們一定要重視考研大綱的內(nèi)容哦。

成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：
招生人數(shù)： 3
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語一或 203 日語
③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 其中擬接收推免生人數(shù)：1
本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試：1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué)
成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：
招生人數(shù)： 3
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語一或 203 日語
③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 其中擬接收推免生人數(shù)：1
本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試：1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué)
成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：
招生人數(shù)：
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語一或 203 日語
③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 本專業(yè)同等學(xué)歷考生復(fù)試試：
1.教育科學(xué)研究方法
2.教育心理學(xué)
一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向
序號(hào) 研究方向名稱 主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義 研究生導(dǎo)師
(博導(dǎo)注明)
1 成人教育原理 該方向主要研究從成人教育基本原理的層面出發(fā)，成人教育學(xué)科的發(fā)展的狀況與成因，成人教育與社會(huì)發(fā)展、與成人身心發(fā)展的關(guān)系，成人教育的現(xiàn)狀及存在的問題，成人教育發(fā)展規(guī)律，為成人教育理論完善和實(shí)踐改革提供依據(jù)和指導(dǎo)。 劉義兵教授（博導(dǎo)）
伍葉琴副教授(碩導(dǎo))
2 人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn) 該方向主要研究成人教育與成人人力資源開發(fā)的關(guān)系，揭示成人教育與人力資源開發(fā)的必然聯(lián)系。同時(shí)，還研究如何通過成人培訓(xùn)開發(fā)人力資源，如何通過成人教育為成人提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如何通過成人教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源保證。 夏海鷹教授（碩導(dǎo)）
3 當(dāng)代成人教育發(fā)展 研究成人教育在新的社會(huì)背景下所需要的新視角和發(fā)展理念，完善成人教育的研究?jī)?nèi)容框架，促進(jìn)成人教育和終身教育的和諧發(fā)展。 艾興副教授（碩導(dǎo)）
廖其發(fā)教授(博導(dǎo))
 
 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有系統(tǒng)教育基本理論修養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)教育問題具有高度敏感性，有相當(dāng)?shù)慕逃碚撗芯亢蛯?shí)踐指導(dǎo)能力，熟練使用科學(xué)的方法研究教育理論與實(shí)踐問題的專門研究人才。
學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。
應(yīng)修學(xué)分：  30　學(xué)分（各學(xué)科自定）
其中     必修：24　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
選修不低于：　6　學(xué)分
 

三、課程設(shè)置（包括主文獻(xiàn)研讀、學(xué)術(shù)活動(dòng)等必修環(huán)節(jié)）
類型 課程編號(hào) 課程名稱（含中英文） 開課學(xué)期 學(xué)時(shí) 學(xué)分 任課
教師		 考核
方式		 備 注
必修課 公共課 11000001001 第一外國(guó)語  2 90 3 外國(guó)語學(xué)院  考試  
11000002002 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 2 36 2 馬克思主義學(xué)院  考試  
11000002004 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 2 18 1 馬克思主義學(xué)院 考試  
平臺(tái)課 11040100002 教育研究方法論 1 60 3 朱德全等    
11040100001 教育基本理論專題研究 1 60 3 導(dǎo)師組    
專業(yè)課 11040107020 中外主文獻(xiàn)研讀 2 36 2 導(dǎo)師組 考試  
11040107021 成人教育基本原理研究 2 36 2 劉義兵等 考試  
11040107022 成人學(xué)習(xí)與發(fā)展 2 36 2 夏海鷹等 考試  
11040107023 成人教育研究方法 2 36 2 導(dǎo)師組 考試  
選
修
課		 11040107026 成人教育改革與發(fā)展 2 36 2 劉義兵等 考察  
11040107024 人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn) 2 36 2 夏海鷹等 考察  
11040107025 成人教育管理與評(píng)價(jià) 2 36 2 歐本谷等 考察  
11040107056 終身教育與終身學(xué)習(xí)思想研究 2 36 2 導(dǎo)師組 考察  
11040107027 農(nóng)村成人教育研究 2 36 2 廖其發(fā)等 考察  
其它必修環(huán)節(jié) 開題報(bào)告 3   不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報(bào)告一份
學(xué)術(shù)活動(dòng)：參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）     2 提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)     2 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
中期考核及論文進(jìn)展檢查 4   不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
同等學(xué)力補(bǔ)修課程   教育學(xué)原理 2 36 不計(jì)學(xué)分
  中外教育史 2 36 不計(jì)學(xué)分
  教育心理學(xué) 2 36 不計(jì)學(xué)分
        不計(jì)學(xué)分
        不計(jì)學(xué)分
 
注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件

  四、培養(yǎng)方式與方法
培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施：
碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。
１．制定培養(yǎng)計(jì)劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)所在培養(yǎng)單位備案。
２．主文獻(xiàn)研讀
在開題報(bào)告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn)，填寫主文獻(xiàn)閱讀報(bào)告記錄，提交導(dǎo)師審核。
３．開題報(bào)告
開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
４．學(xué)術(shù)活動(dòng)
碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習(xí)期間（一般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動(dòng)不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)”，提交導(dǎo)師審查。
５．實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)包括教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科研實(shí)踐，碩士研究生可任選其中一項(xiàng)實(shí)踐。在完成實(shí)踐活動(dòng)后應(yīng)提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。
６．中期考核
根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽取其他教師的意見。
B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。
C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向：
a) 碩-博連讀：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。
b) 進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
c) 中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
7．學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等）
 
 
 
 
 

五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求
科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）：
1.研讀與其研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)文章，以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟悉并了解成人教育學(xué)科前沿理論與實(shí)踐問題。
2.能夠獨(dú)立探究或提出具有較一定學(xué)術(shù)意義和研究難度的課題。并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立正確的研究路線和工作方法。
3.具有獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點(diǎn)，實(shí)施和完成研究計(jì)劃。
4.能夠較為熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文主文獻(xiàn)資料，并能較為清楚地分析、評(píng)價(jià)和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料：在從事某項(xiàng)研究時(shí)（例如在完成學(xué)位論文時(shí)）不遺漏重要文獻(xiàn)。
5.熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，了解相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范，不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料相混淆，尊重他人成果，實(shí)事求是地表達(dá)自己的研究成果。
6、完成研究生院規(guī)定的發(fā)表刊物級(jí)別及數(shù)量要求。
 
除上述科研能力與水平要求外，對(duì)于本專業(yè)研究生另外以下具體要求：
1.在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報(bào)告；
2.參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告不少于20次；（研究生學(xué)術(shù)沙龍、碩士、博士生學(xué)位論文開題報(bào)告會(huì)可列入）；
3. 科研工作量累計(jì)不低于50學(xué)時(shí)。（科研工作量主要指在讀期間參與指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目研究，其統(tǒng)計(jì)由導(dǎo)師評(píng)定。此外，在職研究生在學(xué)期期間申請(qǐng)的科研項(xiàng)目也可列入科研工作量的計(jì)算。
4.應(yīng)深入教育實(shí)踐部門進(jìn)行調(diào)研，并至少完成一份調(diào)研報(bào)告。
 
畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）：
畢業(yè)條件：
在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。
碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報(bào)研究生院批準(zhǔn)，可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校全日制學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于二年。凡申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件：
1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評(píng)為優(yōu)秀研究生；
2．人文社會(huì)學(xué)科類在申請(qǐng)畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的1篇A類學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
畢業(yè)論文基本要求：（見六、學(xué)位論文的基本要求）
 
 
 

六、學(xué)位論文的基本要求
（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）：
資格要求：
學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
內(nèi)容要求：
對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計(jì)）。
按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。
具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。
 
 
 

七、主文獻(xiàn)研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn)，不夠可另附頁）
序號(hào) 著作或期刊的名稱 作者、出版單位及年月
  中外著作名稱  
1 今日的教育為了明日的世界 （瑞士）查爾斯·赫梅爾
北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，1983
2 成人教育的哲學(xué)基礎(chǔ) 伊里亞斯、梅里安著,高志敏譯:
北京：職工教育出版社,1990
3 教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中 聯(lián)合國(guó)教科文組織
北京：教育科學(xué)出版社，1996
4 成人教育學(xué)通論叢書（一套） 葉忠海等著
上海：上?？萍冀逃霭嫔纾?997
5 成人教育導(dǎo)論 黃富順
臺(tái)北：五南圖書出版有限公司，2000
6 成人學(xué)習(xí) 黃富順
臺(tái)北：五南圖書出版有限公司，2002
7 成人教育史 董明傳等著
海南出版社，2002
8 學(xué)會(huì)生存—教育世界的今天和明天 聯(lián)合國(guó)教科文組織
上海：上海譯文出版社，1989
9 終身教育引論 （法）保羅·朗格朗著，周南照等譯
北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，1985
10 壓迫者教育學(xué) （巴西）弗萊雷著，顧建新等譯
上海：華東師范大學(xué)出版社，2001
11 民主與教育 杜威著，王承緒譯
北京：人民教育出版社，2001
12 員工培訓(xùn)：人力資源開發(fā)與管理 黃健等著
北京: 高等教育出版社，2004
13 經(jīng)驗(yàn)與教育 杜威著，姜文閔譯
北京：人民教育出版社，2005
14 學(xué)校在推展終身學(xué)習(xí)的角色 黃富順
澳門：澳門科技大學(xué)，2005
15 成人學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展 [美]雪倫·B·梅里安，黃健等譯
北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006
16 成人心理與學(xué)習(xí)特性 黃富順 臺(tái)北縣：國(guó)立教育研究院籌備處，2006
17 全球比較成人教育學(xué)：世界成人教育的哲學(xué)、歷史、理論與實(shí)踐 Kathleen P. King，王春學(xué)編
杭州：浙江大學(xué)出版社 ，2006
18 成人教育發(fā)展縱論 杜以德 等 著
北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社
19 中國(guó)成人教育改革發(fā)展三十年 董明傳，謝國(guó)東，葉忠海，高玉斌 著
北京：高等教育出版社，2008
20 成人教育基礎(chǔ)理論研究——中國(guó)成人教育改革發(fā)展三十年 黃健
北京: 高等教育出版社.，2008
21 一種構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的概念框架——和諧社會(huì)的構(gòu)建與成人教育的使命 黃健
北京: 中國(guó)人民大學(xué)出版社.，2008
22 人力資源開發(fā)與管理 胡蓓，王通訊
武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010
23 成人學(xué)習(xí)的綜合研究與實(shí)踐指導(dǎo) 梅里安等著，黃健等譯
中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011
24 The need of prepared leaders in adult education Lindeman, E.C.  New York: Columbia University，1938
25 Freedom to learn Rogers, C.R., & Freiberg, H. J. New Jersey: Prentice Hall，1969
25  Self-directed learning: a guide for learners and teachers   Knowles, M. S. Englewood Cliffs: Prentice Hall/Cambridge，1975
26 The learning style inventory: Technical Manual Kolb, D.A.
Boston: MA MCBER，1976
27 The adult learner: a neglected species (2nd ed.) Knowles, M. S.  New York: Gulf Publishing Company，1978
28 Adult learning principles and their application to program planning Brundage, D., & Mackeracher, D.
Toronto: Ontario Institute for Studies in Education，1980
29 The modern practice of adult education from pedagogy to Andragogy Knowles, M. S.  Chicago: Follett Publishing，1980
30 “The other 80 percent of learning” invitation to lifelong learning Pfeiffer, T. A.  Chicago: Follett Publishing ，1982
31 Andragogy in action：applying modern principles of adult learning Knowles, M. S. San Francisco: Jossey-Bass，1984
32 Experiential learning Kolb, D.A.
New Jersey: prentice hall，1984
33 A critical theory of self-directed learning Mezirow, J.
San Francisco: Jossey-Bass，1985
34 Understanding and facilitating adult learning Brookfield, S.
Buckingham: Open University Press，1986
35 The making of an adult Educator: an autobiographical journey Knowles, M. S. San Francisco: Jossey-Bass Publishers，1989
36 Designs for adult learning Knowles, M. S.
Alexandria: American Society for Training and Development，1995
37 The adult Learner: The definitive classic in adult education and human resource development Knowles, M. S.
Houston: Gulf Publishing Company，1998
38 The nature of learning in teaching adults. (3th ed.) Rogers, A.
Buckingham: Open University Press，2002
39 Informal adult education: self-direction and Andragogy Marks, K.S., & Knowles, M. S.
The encyclopedia of informal education，2002
40 Adult education and lifelong learning: theory and practice Peter, J.  London, New York: Routledge, 2004
41 Freedom to Learn: Lessons in Learning,
 
 		 Shank, R.C.
Columbus :Charles Merrill Publishing，2005
42 The concepts and practices of
lifelong learning		 Morgan-Klein, B. & Osborne, M.
London, New York:Routledge.2007
43 Learning in adulthood: a comprehensive guide (3rd ed.). Merriam, S. B., Caffarella, R., & Baumgartner, L.San Francisco: Jossey-Bass，2007
   
中外主要期刊雜志名稱		  
1 《教育研究》 北京：中央教育科學(xué)研究院
2 人大復(fù)印資料：《成人教育學(xué)刊》 北京：中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心
3 《中國(guó)成人教育》 山東：中國(guó)成人教育雜志社
4 《教師教育研究》 北京：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心
5 《電化教育研究》 甘肅：中國(guó)電化教育研究會(huì)與西北師范大學(xué)
6 《成人教育》 黑龍江：成人教育雜志社
7 Adult Learning Arlington: American Association for Adult and Continuing Education.
8 Adult Education Quarterly Washington: Sage Publication, Inc.
9 The Times Educational Supplement London: TSL Education Ltd.
10 Adult Basic Education Auburn: Commission on Adult Basic Education, American Association for Adult and Continuing Education.
11 Journal of Adolescent & Adult Literacy Newark: Blackwell Publishing Ltd.
12 Convergence Toronto: International Council for Adult Education
其它說明：
 
本學(xué)科（一級(jí)學(xué)科）意見：
 
 
 
負(fù)責(zé)人（簽名）：
年　　月　　日
所在培養(yǎng)單位意見：
 
 
 
負(fù)責(zé)人（簽名）：
年　　月　　日
學(xué)部分委員會(huì)驗(yàn)收意見：
 
 
 
負(fù)責(zé)人（簽名）：
年　　月　　日
研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見：
 
 
 
負(fù)責(zé)人（簽名）：　　　　　　　校領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：
年　　月　　日
 
 

基本信息

專業(yè)名稱：成人教育學(xué)     專業(yè)代碼：040107     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

寧波大學(xué)為例
成人教育學(xué)是隸屬于2011年獲批的一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)教育學(xué)的二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。
無具體方向劃分該學(xué)位點(diǎn)致力于成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、終身教育與終身學(xué)習(xí)、社區(qū)教育管理和成人高等教育人才培養(yǎng)等成人教育理論和實(shí)踐問題的探索。長(zhǎng)期以來，我們?cè)诔扇私逃芾砟Ｊ?、成人高等教育質(zhì)量保證體系、成人院校轉(zhuǎn)型等方面取得突出成績(jī)，形成了自己的研究特色，研究水平在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。近年來，該學(xué)位點(diǎn)教師在國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200余篇，出版著作10余部，主持完成國(guó)家級(jí)和省部級(jí)等各種科研項(xiàng)目30多項(xiàng)。目前主持承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等各種科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二、三等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。 
目前，成人教育學(xué)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)擁有教授3名，副教授8名。學(xué)術(shù)帶頭人為樂傳永教授，現(xiàn)任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成人教育學(xué)科組成員、教育部研究生學(xué)科評(píng)估專家、教育部人文社科項(xiàng)目評(píng)審專家；兼任中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、常務(wù)理事、全國(guó)成人高等教育理論研究專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)成人教育科研機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身教育委員會(huì)常務(wù)理事、浙江省高教學(xué)會(huì)成人教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、浙江省成職教協(xié)會(huì)高教分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、寧波市成人高等教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。在各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，出版著作7部，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省政府優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，其他各種獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)。主持完成國(guó)家級(jí)和省部級(jí)重點(diǎn)課題多項(xiàng)?，F(xiàn)主持國(guó)家社科基金、省部級(jí)重點(diǎn)課題等5項(xiàng)。學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師馬啟鵬教授、盧美芬教授、孫立新博士等都承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)課題，在國(guó)家級(jí)核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國(guó)語大學(xué) 南京師范大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 華南師范大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 陜西師范大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評(píng)30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 101 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長(zhǎng)春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
成人教育學(xué)研究生考試科目：
研究生入學(xué)考試科目：
初試科目：
①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
(注：以華南師范大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同)
 
成人教育學(xué)考研參考書：
2014年教育學(xué)考研不少院校推出統(tǒng)考，改為自主命題，自主命題有學(xué)校一般會(huì)有指定的參考書，但是對(duì)于報(bào)考統(tǒng)考院校的16年的考生來說，參考書就成為了大家備考過程中的第一個(gè)障礙，教育學(xué)考研統(tǒng)考的院校，教育學(xué)考研的科目有：政治、外國(guó)語、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合涵蓋教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中外教育史、教育研究方法等四門基礎(chǔ)科目。
一、教育學(xué)原理
《教育學(xué)基礎(chǔ)》        教育科學(xué)出版社      十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》            人民教育出版社      王道俊、郭文安
二、教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》        北京師范大學(xué)出版社  劉儒德、陳琦
三、中外教育史
《中國(guó)教育史》        華東師范大學(xué)出版社  孫培青
《外國(guó)教育史教程》    人民教育出版社      吳式穎
四、教育研究方法
《教育研究方法導(dǎo)論》  安徽教育出版社      裴娣娜
 
成人教育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
就業(yè)前景：
成人教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜憂參半。當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建，今后成人教育學(xué)碩士畢業(yè)生更多的到社會(huì)實(shí)踐部門，從事指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)、規(guī)劃等實(shí)踐性工作。伴隨著成人教育學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量的擴(kuò)招，就業(yè)壓力會(huì)進(jìn)一步增大。我國(guó)成人高等教育領(lǐng)域面臨高層次應(yīng)用型人才匱乏，同時(shí)研究生就業(yè)困難兩難局面。
就業(yè)去向：
1、教育機(jī)構(gòu)管理者，研究員，教師，教學(xué)、教務(wù)、行政
2、可以進(jìn)入各種私人或民營(yíng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作。
3、版社、電視臺(tái)、雜志社教育編輯。