贛南師范大學課程與教學論研究生考試科目和考研參考書目

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贛南師范大學課程與教學論教材，也叫贛南師范大學課程與教學論考研參考書、指定書目等等，是考驗專業(yè)課復習過程中最重要的資料?？佳惺且环N針對性很強的考試項目，參考書目由報考院校的研究生院制定，考試內(nèi)容基本上圍繞著參考書目展開，而絕大多數(shù)專業(yè)課都是由院校自行出題，因而就有很強的可操作性和指定性。另外將參考書目與真題結合使用可以分析出出題人的風格和傾向，反復研究之后考生完全可以自行劃出重點內(nèi)容和必考內(nèi)容。許多考生不重視院系公布的參考書目而把全部精力放在筆記和其他參考資料上，不按照贛南師范大學課程與教學論考研指定的書目進行復習，那么即使復習的再好，實力再強，也很有可能會在專業(yè)課上栽跟頭。【手機訪問】

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贛南師范大學課程與教學論考研大綱的時候需要對該專業(yè)以及該學校進行全方位的了解，課程與教學論的考研大綱就是一個很重要的方面?？佳写缶V是由各院校的研究生院制定并公布的，包括考試的內(nèi)容、參考書目、研究方向等等內(nèi)容，直接決定了考生在復習期間的主要內(nèi)容和側重點。通過對贛南師范大學課程與教學論考研參考書目進行分析可以大致了解該專業(yè)的考研試題設置方向，考生應當認真閱讀考試大綱中公布的考試科目，選擇合適的復習資料，有針對性得進行復習，防止出現(xiàn)事倍功半的無用勞動?？忌部梢詫﹂_設該專業(yè)的不同院校考試大綱進行橫向比較，對比選擇最適合自己的院校和專業(yè)。許多考生在備考期間不重視考試大綱的內(nèi)容，往往會將許多重要的信息遺漏或是導致復習的方向出現(xiàn)偏差，這都是不應該出現(xiàn)的失誤以及錯誤。考研派的小編提醒各位考研的小伙伴們一定要重視考研大綱的內(nèi)容哦。

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贛南師范大學課程與教學論研究生分數(shù)線
    教育專業(yè)碩士研究生入學統(tǒng)一考試
    《語文課程與教學論》考試大綱
    一、試卷滿分及考試時間
    1.試卷滿分：150分
    2.考試時間：180分鐘
    二、試題題型結構：
    1.名詞解釋
    2.簡答題
    3.案例分析題
    4.論述題
    5.教學設計
    三、主要參考書
    張中原、徐林祥主編《語文課程與教學論新編》，江蘇教育出版社，2007年。
    四、考查內(nèi)容
    （一）語文課程涵義、特點與價值
    1.掌握“語文”和“語文課程”的概念與內(nèi)涵
    2.了解語文課程的性質(zhì)及不同層面的闡釋
    3.了解新課程四個方面的核心價值
    （二）語文課程目標與內(nèi)容
    1.掌握語文課程目標的概念、歷史演變及其啟示
    2.理解語文素養(yǎng)的內(nèi)涵及其與語文課程的關系。
    3.掌握不同學段語文課程目標的主要內(nèi)容及其關系
    4.了解語文課程標準的概念、歷史沿革和內(nèi)容結構
    5.理解語文課程內(nèi)容的內(nèi)涵，掌握語文課程內(nèi)容選擇的依據(jù)以及語文課程內(nèi)容、語文教材內(nèi)容和語文教學內(nèi)容三者的聯(lián)系與區(qū)別
    （三）語文教材
    1.掌握“語文教材”的含義和主要功能
    2.了解新課程語文教材編制的新理念及其構成要素
    3.掌握語文不同版本語文教材選文的特點與結構特點
    （四）語文課程資源
    1.了解語文課程資源、校本課程等基本概念的內(nèi)涵
    2.了解語文課程資源的類型，開發(fā)途徑，基本模式
    3.能結合語文教學實踐，談談語文課程資源的利用與開發(fā)。
    （五）語文學習心理、學習方式方法和習慣
    1.了解行為主義、認知主義、建構主義及后現(xiàn)代主義的學習理論。
    2.熟悉“智力因素”、“非智力因素”、“多元智能理論”和語文學習的關系。
    3.能分析中小學生語文學習的特點
    4.理解語文學習方式、方法和習慣的內(nèi)涵，并能有自己的理解
    （六）閱讀教學
    1.掌握閱讀，閱讀教學，閱讀策略等概念的基本含義
    2.了解閱讀目標的內(nèi)涵，并能結合案例對閱讀教學目標進行分析
    3.了解閱讀教學的基本方法及其在閱讀教學過程的運用
    4.掌握閱讀教學的基本過程的意義、模式的發(fā)展并能運用到語文課例中
    5.能運用新課標的閱讀教學的相關理論，評析當前閱讀教學中存在的主要問題。
    （七）寫作教學
    1.掌握和理解新課標作文和作文教學的基本理念
    2.了解課程標準對寫作教學的新要求，并能對寫作教學目標進行學理分析
    3.掌握寫作教學的基本方法并能具體運用到教學實踐中。
    4.了解寫作教學一般流程，并能運用新課程理念對寫作教學課例進行評析。
    （八）語文教師
    1.理解語文教師的角色定位
    2.知道語文教師應具備哪些基本素養(yǎng)
    3.掌握說課與評課的基本方法并能具體運用到校本教研中。
    4.了解語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及基本路徑。
911語文課程與教學論：張中原、徐林祥主編《語文課程與教學論新編》，江蘇教育出版社 ，2007 年版
    同等學力加試科目：
    《課程與教學論》考試大綱
    一、試卷滿分及考試時間
    試卷滿分：100分
    考試時間：1.5小時
    二、考試題型
    名詞解釋；簡答題；論述題
    三、考試大綱及參考書目
    （一）考試大綱
    第一章緒論
    1、什么是課程與教學論
    2、課程論與教學論的關系
    3、 “課程教學”概念的提出及其內(nèi)涵
    第二章課程的基本理論
    1、課程的基本概念
    2、課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢
    3、“空無課程”的涵義及其形成原因
    4、課程的表現(xiàn)形式
    第三章課程目標與課程內(nèi)容
    1、課程目標的涵義及其形式取向
    2、課程內(nèi)容選擇與組織的原則
    第四章課程實施與課程評價
    1、課程編制的過程與環(huán)節(jié)
    2、課程實施及其取向
    3、課程評價的涵義
    4、課程編制的“泰勒模式”和“塔巴模式”比較
    第五章校本課程開發(fā)
    1、校本課程的概念
    2、校本課程開發(fā)的現(xiàn)實意義和現(xiàn)狀討論
    第六章教學的基本理論
    1、教學概念與教學過程的本質(zhì)
    2、現(xiàn)代教學及其特征
    第七章教學目標
    1、教學目標及其分類
    2、教學目標的設計與表述
    第八章教學模式
    1、教學模式的概念及價值
    2、教學模式的生成及運用
    第九章教學方法
    1、教學方法概述
    2、小學常用的教學方法
    3、小學教學方法的改革及其發(fā)展趨勢
    第十章教學手段
    1、教學手段概述
    2、小學常用的教學手段
    3、教學手段現(xiàn)代化對教學的影響。
    第十一章教學組織形式
    1、教學組織形式概述
    2、目前小學教學組織形式的優(yōu)化策略
    3、教學工作的基本環(huán)節(jié)與技能
    第十二章教學管理與教學評價
    1、教學管理與教學評價概述
    2、小學教學管理與評價的主要內(nèi)容
    3、小學教學管理與評價的改革及其發(fā)展趨勢
    （二）參考書目
    《課程與教學論》，王本陸主編，高等教育出版社，2017年（第三版）。

基本信息

專業(yè)名稱：課程與教學論     專業(yè)代碼：040102     門類/類別：教育學     學科/類別：教育學

專業(yè)介紹

天津體育學院為例
課程與教學論（040102）
課程與教學論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導下，從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實踐研究，能勝任高等、中等學校體育教學和殘障人教育研究和實踐以及與體育教學相關工作的高級人才。該學位點授予教育學碩士學位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報考，尤其歡迎具有實踐經(jīng)驗的在職人員報考。

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 北京語言大學 天津師范大學 天津體育學院 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 內(nèi)蒙古師范大學 渤海大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 吉林師范大學 東北師范大學 吉林大學 北華大學 長春師范大學 哈爾濱師范大學 復旦大學 華東師范大學 上海師范大學 上海外國語大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京航空航天大學 江蘇師范大學 南京大學 南京師范大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江師范大學 溫州大學 安徽師范大學 安慶師范大學 福建師范大學 閩南師范大學 廈門大學 贛南師范大學 江西師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 魯東大學 山東師范大學 信陽師范學院 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 湖北大學 華中師范大學 湖北師范大學 湖南科技大學 中南大學 湖南師范大學 深圳大學 華南師范大學 廣州大學 廣西師范學院 廣西師范大學 海南師范大學 四川外國語大學 重慶師范大學 重慶大學 西南大學 四川師范大學 西華師范大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 西藏大學 陜西師范大學 西安體育學院 西安外國語大學 延安大學 寶雞文理學院 西北師范大學 西北民族大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-
 
課程與教學論研究生考試科目：
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學專業(yè)基礎綜合
 
課程與教學論考研參考書：
《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范合編
《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師范大學出版社 王炳照
或《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學論專業(yè)研究生就業(yè)：
課程顧問，教師，課程設計，教研員，課程與教學研究員